ஒரு விஷுவல் கிளிஃப் என்றால் என்ன?

உளவியலாளர்கள் குழந்தைகளின் ஆழமான உணர்வை பரிசோதித்தது எப்படி

ஒரு காட்சி குன்றிலிருந்து வெளிப்படையானது, ஆனால் ஒரு மேற்பரப்பில் இருந்து இன்னொரு இடத்திற்கு உண்மையான சொட்டு அல்ல, ஆரம்பத்தில் குழந்தைகளின் ஆழமான பகுதியை பரிசோதிப்பதற்காக உருவாக்கப்பட்டது. ஒரு வெளிப்படையான கண்ணாடி மேற்பரப்பை ஒரு ஒளிபுகா வடிவமான மேற்பரப்புடன் இணைப்பதன் மூலம் இது உருவாக்கப்பட்டது. கீழே தரையில் ஒளிபுகா மேற்பரப்பு அதே மாதிரி உள்ளது. காயம் இருந்து பொருள் பாதுகாக்கும் போது இந்த இயந்திரம் ஒரு குன்றின் காட்சி மாயையை உருவாக்குகிறது.

விஷுவல் கிளிஃப் வரலாறு

ஆழ்ந்த உணர்வை ஆராய்வதற்காக, உளவியலாளர்கள் ஈ.ஜே. கிப்சன் மற்றும் ஆர்.டி. வாக் ஆகியோர் மனித குல மற்றும் விலங்குகளுடன் பயன்படுத்த காட்சி காட்சியை உருவாக்கினர். முன்னதாக ஆராய்ச்சிகள் பல ஆழமான கூற்றுகளுக்கு குரல் கொடுக்கும் முன்பே பதிலளிக்கின்றன என்பதைத் தெரிவித்தனர்.

ஆழமான கூற்றுகள் காட்சி காட்சியில் மக்கள் ஆழத்தை கண்டறிய அனுமதிக்கின்றன. இவை உறவினர் அளவு மற்றும் மேற்பகுதி, அல்லது பினிகுலர் கோளாறுகள் போன்ற இரண்டிற்கும் பொருந்தக்கூடிய இரண்டிற்கும் பொருந்தும். கிப்சன் மற்றும் வாக் ஆழம் உணர ஒரு குழந்தையின் திறன் ஒரு கற்றல் நடத்தை அல்லது இல்லையா, அவர்கள் சந்தேகிக்கப்படும் என, ஆர்வமாக உள்ளதா இல்லையா ஆர்வமாக இருந்தது.

கனரக Plexiglass ஒரு பெரிய தாள் தரையில் இருந்து கால் அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட ஆதரவு என கிப்சன் மற்றும் வாக் தங்கள் காட்சி குன்றின் கருவி விவரித்தார்.

கண்ணாடியின் ஒரு பக்கத்தில், கண்ணாடியை திடமானதாக தோற்றுவதற்காக, மேல் விளிம்புக்கு எதிராக ஒரு உயர்-முரண்பாடான வடிவமைப்பை உருவாக்குகிறது. அதே பொருள் கண்ணாடிக்கு கீழே தரையில் வைக்கப்பட்டு, ஒரு குன்றின் காட்சி மாயையை உருவாக்கும்.

இந்த இளம் ஆராய்ச்சியாளர்கள் தங்கள் இளம்பெண்ணை பாதுகாப்பதை உறுதிப்படுத்துகையில், குழந்தை கருத்தை சோதிக்கும்படி அனுமதித்தார்.

விஷுவல் கிளிஃப் குழந்தை பரிசோதனை

சோதனை, ஒரு குழந்தை மேடையில் ஒரு முடிவில் வைக்கப்படுகிறது மற்றும் பராமரிப்பாளர் தெளிவான மேற்பரப்பு மற்ற பக்கத்தில் நிற்கிறது. ஒரு குழந்தை ஆழமான கருத்தை உருவாக்கியிருந்தால், அவர் அவளது காட்சி குன்றை உணர முடியும், தயக்கமின்றி அல்லது கவனிப்பாளருக்கு வளைந்து கொடுக்க மறுக்கும்.

இன்னும் ஆழமான உணர்வைக் கொண்டிருக்கும் குழந்தைகளுக்கு, அவர்களது கவனிப்பாளர்களுக்கு மகிழ்ச்சியுடன் வளைந்துகொடுக்கும் என்று கூட கருதப்பட்டது.

கிப்சன் மற்றும் நடைப்பாதை ஆழம் உணரக்கூடிய திறனைக் கொண்டது, ஒரு குழந்தை பிறந்து வளர்ந்த வயதிலேயே தோன்றுகிறது. உயரங்களின் பயம், அவர்கள் அறிவுறுத்தியது, புடைப்புகள், ஸ்கிராப் மற்றும் வீழ்ச்சிகளால் அனுபவம் பெற்றதால், இளமைப் பருவத்தில் பின்னர் கற்றுக் கொண்டது.

விஷுவல் கிளிஃப் புரிந்துகொள்ளுதல்

ஆரம்பக் காட்சியில், காட்சி குன்றின் உணர்வானது உடல் மற்றும் காட்சி முதிர்ச்சியின் ஒரு விஷயமாக இருந்தது என்று உளவியலாளர்கள் நம்பினர். குழந்தைகளுக்கு 8 மாத வயதில் வித்தியாசத்தை காண முடிந்தது, அதே நேரத்தில் இளைய குழந்தைகளுக்கு குறைவான வளர்ந்த ஆழம் உணர்வைக் காண முடிந்தது.

6 மாத வயது குழந்தைகள் காட்சி விளிம்பில் சிக்கிக்கொள்ளலாம், 10 மாத வயது குழந்தைகளை வாசலை கடக்க மறுத்துவிட்டால், பழைய குழந்தைகளைக் கொண்டிருக்கும்போது இளம் குழந்தைகள் இன்னும் ஆழ்ந்த கருத்துக்களை உருவாக்கியிருக்கவில்லை என்று கருதப்பட்டது.

ஆயினும், ஆய்வின் மூலம் 3 மாதங்கள் வரை இளம் குழந்தைகள் காட்சி குன்றையை உணர முடியும் என்பதை நிரூபித்துள்ளனர். வெளிப்படையான "விளிம்பில்" வைக்கப்படும் போது, ​​அவர்களின் இதயத் துடிப்புகள் விரைவாகவும், கண்களை விரிவுபடுத்தவும், சுவாச விகிதங்கள் அதிகரிக்கும். எனவே, இந்த குட்டிகளுக்கு காட்சி குன்றையை உணர முடிந்தால், நேராக துடைப்பதாக தோன்றுவது ஏன்?

பிரச்சினை இந்த காலகட்டத்தில் குழந்தைகள் இந்த காட்சி குன்றின் மீது செல்லும் விளைவு திறன் வீழ்ச்சி என்று இன்னும் முழுமையாக உணரவில்லை என்று. பிள்ளைகள் தவழ ஆரம்பித்து, உண்மையான அனுபவத்தை பெறுவதால், இந்த உணர்தல் பின்வருகிறது.

குறிப்பு:

காம்போஸ், ஜே.ஜே., மற்றும் பலர். (1978). காட்சி குன்றின் மீது பயம் வெளிப்படுகிறது. மைக்கேல் லூயிஸ் மற்றும் லியோனார்ட் ஏ. ரோசன்ப்ளூம் (எட்ஸ்.) இல். பாதிப்பு நியூயார்க்: பிளெனம்.

_{கிப்சன், ஈ.ஜே. & வாக், RD (ஏப்ரல் 1960). "விஷுவல் கிளிஃப்". அறிவியல் அமெரிக்கன்.}