வளர்ச்சி உளவியல் உள்ள ஆராய்ச்சி முறைகள்

ஒரு கருதுகோளை சோதிப்பதற்கு பயன்படுத்தப்படும் கட்டமைப்புகள் புரிந்துகொள்ளுதல்

ஆராய்ச்சி பல்வேறு முறைகள் உள்ளன, ஒவ்வொரு அதன் குறிப்பிட்ட நன்மைகள் மற்றும் தீமைகள். ஒரு விஞ்ஞானி தேர்ந்தெடுக்கும் ஒரு ஆய்வு, ஆய்வு மற்றும் நோயின் தன்மை ஆகியவற்றைப் பொறுத்து பெரும்பாலும் ஆராயப்படுகிறது.

ஆராய்ச்சிக் வடிவமைப்பு ஒரு கருதுகோளலை பரிசோதிக்கவும், கருதுகோள் சரியானதா, தவறானதா அல்லது மறுக்க முடியாததா என்பதை மதிப்பீடு செய்வதன் மூலம் ஒரு தரநிலையான கட்டமைப்பை வழங்குகிறது.

கருதுகோள் தவறானதாக இருந்தாலும் கூட, ஆராய்ச்சிகள் மதிப்புமிக்கதா அல்லது நிரந்தரமாக புதிய திசையில் ஆராய்ச்சிக்கு நகர்த்தக்கூடிய நுண்ணறிவை வழங்கலாம்.

ஆராய்ச்சி நடத்த பல்வேறு வழிகள் உள்ளன. இங்கு மிகவும் பொதுவானவை.

குறுக்குவெட்டு ஆராய்ச்சி

குறுக்குவெட்டு ஆராய்ச்சி குறிப்பிட்ட பண்புகள் கொண்ட மக்கள் பல்வேறு குழுக்கள் பார்த்து ஈடுபடுத்துகிறது. உதாரணமாக, ஒரு ஆராய்ச்சியாளர் இளைஞர்களின் ஒரு குழுவை மதிப்பீடு செய்யலாம் மற்றும் பழைய வயது வந்தோரின் ஒரு குழுவினரிடமிருந்து தொடர்புடைய தரவை ஒப்பிடலாம்.

இந்த வகையிலான ஆராய்ச்சியின் பயன் இது ஒப்பீட்டளவில் விரைவாக செய்யப்படக்கூடியதாகும்; ஆராய்ச்சி தரவு நேரம் அதே புள்ளியில் கூடி. தீமை ஒரு காரணம் மற்றும் ஒரு விளைவு இடையே நேரடி தொடர்பு கொள்ள நோக்கம் என்று ஆகிறது. இது எப்போதும் அவ்வளவு எளிதல்ல. சில சந்தர்ப்பங்களில், விளைவை ஏற்படுத்தக்கூடிய குழப்பமான காரணிகள் இருக்கலாம்.

இந்த முடிவுக்கு, ஒரு குறுக்கு வெட்டு ஆய்வு முழுமையான ஆபத்து (நேரம் ஒரு காலத்தில் நடக்கும் ஏதாவது முரண்பாடுகள்) மற்றும் உறவினர் ஆபத்து (ஒரு குழு நடக்கும் ஏதாவது முரண்பாடுகள் அடிப்படையில் இரு விளைவுகளை மற்றொரு).

நீண்ட ஆராய்ச்சி

நீண்ட கால ஆராய்ச்சியில் நீண்ட காலமாக தனிநபர்களின் அதே குழுவைப் படிக்க வேண்டும். ஆய்வு ஆரம்பத்தில் சேகரிக்கப்பட்டு, படிப்படியாக மீண்டும் மீண்டும் சேகரிக்கப்படுகிறது. சில சந்தர்ப்பங்களில், நீண்டகால ஆய்வுகள் பல தசாப்தங்களாக நீடிக்கும் அல்லது வெளிப்படையானதாக இருக்கும்.

இது போன்ற ஒரு உதாரணம் 1920 களில் தொடங்கியது மற்றும் இன்றைய தினம் தொடரும் பரிசளிப்புக்கான டெர்மன் ஆய்வு .

இந்த நீண்டகால ஆராய்ச்சியின் நன்மை, காலப்போக்கில் மாற்றங்களை ஆராய ஆராய்ச்சியாளர்கள் அனுமதிக்கிறார்கள். மாறாக, வெளிப்படையான குறைபாடுகளில் ஒன்று செலவு ஆகும். ஒரு நீண்ட கால ஆய்வின் செலவினங்களின் காரணமாக, அவை ஒரு சிறு குழுவாக அல்லது கவனிப்புச் சுருக்கமான புலத்திற்கு உட்படுத்தப்படுகின்றன.

வெளிப்படுத்தும் போது, ​​நீண்டகால ஆய்வுகள் ஒரு பெரிய மக்களுக்கு பொருந்துவது கடினம். மற்றொரு சிக்கல் பங்கேற்பாளர்கள் பெரும்பாலும் இடைநிலைப் படிவத்தை வெளியேற்றலாம், மாதிரி அளவு மற்றும் உறவினர் முடிவுகளை குறைக்கலாம். மேலும், சில வெளிப்புற சக்திகள் படிப்பினையில் (பொருளாதாரம், அரசியல் மற்றும் அறிவியல் உட்பட) மாறுபடும் என்றால், விளைவுகளை கணிசமாக குறைக்கக்கூடிய வகையில் விளைவுகளை அவர்கள் பாதிக்கலாம்.

IQ மற்றும் சாதனைக்கு இடையிலான தொடர்பு பெரிய மன அழுத்தம் மற்றும் இரண்டாம் உலகப் போரின்போது (இது கல்வி சார்ந்த வரம்புக்குட்பட்டது) மற்றும் 1940 கள் மற்றும் 1950 களின் பாலின அரசியலை (ஒரு பெண்ணின் தொழில்முறை வாய்ப்புகளை மட்டுப்படுத்தியது) .

கூட்டு ஆய்வு

ஒரு மாறி மற்றொரு ஒரு அளவிடக்கூடிய சங்கம் இருந்தால் தீர்மானிக்க கூட்டுறவு ஆராய்ச்சி நோக்கம்.

இந்த வகை சோதனை அல்லாத ஆய்வுகளில், ஆராய்ச்சியாளர்கள் இரு மாறிகள் இடையே உள்ள உறவைப் பார்க்கிறார்கள், ஆனால் மாறிகள் தங்களை அறிமுகப்படுத்தாதே. அதற்கு பதிலாக, அவர்கள் சேகரித்து, கிடைக்கக்கூடிய தரவை மதிப்பீடு செய்து புள்ளிவிவர முடிவை வழங்குகிறார்கள்.

உதாரணமாக, ஆரம்ப பள்ளியில் கல்வி வெற்றி எதிர்காலத்தில் சிறந்த ஊதிய வேலைகளுக்கு வழிவகுக்கிறது என்பதை ஆராய்ச்சியாளர்கள் பார்க்கலாம். ஆராய்ச்சியாளர்கள் தரவுகளை சேகரித்து மதிப்பீடு செய்யும்போது, ​​அவை கேள்விக்குரிய மாறிகள் எந்தவொரு கையாளும் இல்லை.

ஒரு மாறிமாற்றத்தை நீங்கள் கையாள முடியாவிட்டால், அது சாத்தியமற்றதாகவோ, நடைமுறைக்குரியதாகவோ அல்லது ஒழுக்கமற்றதாகவோ இருக்கலாம், ஒரு கூட்டு ஆய்வுப் படிப்பு பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

உதாரணமாக, ஒரு சத்தமாகச் சூழலில் வாழ்வது, பணியிடத்தில் குறைவாக திறமையானதாக இருப்பதால், அது செயற்கை மாதிரியாக மாற்றியமைக்க முடியாதது.

கூட்டுறவு ஆராய்ச்சி அதன் வரம்புகளை தெளிவாகக் கொண்டுள்ளது. இது சங்கத்தை அடையாளம் காணப் பயன்படும் போது, ​​அது விளைவுக்கு ஒரு காரணத்தை அவசியமாக்காது. இரண்டு மாறிகள் ஒரு உறவு என்பதால் ஒரு மாற்றங்கள் மற்ற மாற்றங்களை பாதிக்கும் என்று அர்த்தம் இல்லை.

பரிசோதனை முயற்சி

தொடர்பு ஆராய்ச்சி போலல்லாமல், பரிசோதனைகளில் மாறிகள் கையாளுதல் மற்றும் அளவீடு ஆகியவையும் அடங்கும். இந்த மாதிரியானது, அறிவியல், வேதியியல், உளவியல், உயிரியல், மற்றும் சமூகவியல் ஆகியவற்றில் மிகவும் அறிவியல் பூர்வமாகவும், பொதுவாகவும் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

சோதனைகள் ஆராய்ச்சியில் ஆராய்ச்சி மற்றும் விளைவைப் புரிந்துகொள்ள கையாளுதலைப் பயன்படுத்துகிறது. மாதிரியில் இரண்டு குழுக்கள் உள்ளன: மாறி (மருந்து அல்லது சிகிச்சையைப் போன்றவை) அறிமுகப்படுத்தப்படும் ஒரு சோதனை குழு மற்றும் மாறி அறிமுகப்படுத்தப்படாத ஒரு கட்டுப்பாட்டு குழு. மாதிரி குழுக்களை தீர்மானிப்பது பல வழிகளில் செய்யப்படுகிறது:

• பாடப்புத்தகங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட மக்களை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகின்றன
• மாறுபாடுகளின் விளைவுகள் தொடர்ச்சியாக அடையப்படாவிட்டால், தோராயமாகத் தெரிவு செய்யப்படும் வகையிலான சீரற்ற தன்மை

ஒரு பரிசோதனை ஆய்வின் புள்ளிவிவர மதிப்பு வலுவானது என்றாலும், ஒரு முக்கிய குறைபாடு உறுதிப்படுத்தல் சார்பாக இருக்கலாம். தவறான முடிவை வெளியிட அல்லது விரும்புவதற்கான புலன்விசாரணை விரும்பும் கருத்து தவறான முடிவுக்கு வழிவகுக்கும், இது விளக்கங்கள் வளைக்கலாம்.

இதை தவிர்க்க ஒரு வழி இரட்டை குருட்டு ஆய்வு நடத்த வேண்டும், இதில் பங்கேற்பாளர்கள் அல்லது ஆய்வாளர்கள் எந்தக் குழுவைக் கட்டுப்பாட்டுக்குத் தெரியாது. ஒரு இரட்டை குருட்டு சீரற்ற கட்டுப்பாட்டு சோதனை (RCT) ஆராய்ச்சிக்கான தங்க மதிப்பீடாகக் கருதப்படுகிறது.