உயர் IQ களுடன் மக்கள் மிகவும் வெற்றிகரமானவர்களா?

பரிசோதிக்கப்பட்ட டெர்மானின் ஆய்வுக்கு நவீன பார்வை

மிக உயர்ந்த IQ க்கள் கொண்டவர்கள் வெற்றிக்காக ஒரு சாமியைக் கொண்டிருப்பதாகக் கருதுவது இயற்கையாக இருக்கலாம் என்றாலும், படம், டிவி மற்றும் கற்பனை மூலம் ஒரு படத்தை அடிக்கடி நமக்கு விற்றிருக்கிறது. சூப்பர் காமிக்ஸில் லெக்ஸ் லூதருக்கு "தி கிரேட் கேட்ஸ்பை" யில் ஜேட் காட்ஸ்ஸ்பியிலிருந்து, சூப்பர்-ஸ்மார்ட்டாக இருப்பதுடன் நாங்கள் மிகுந்த செல்வாக்குடன் இருப்பதற்கு நாங்கள் வந்திருக்கிறோம்.

கூட ஜனாதிபதி டொனால்ட் டிரம்ப் ஒரு IQ ஐக் கொண்டதாகக் கூறப்படுகிறார், இது ஒரு பிரபலமான 2013 ட்வீட்டில் "மிக உயர்ந்த ஒன்றாகும்", அவரது செல்வம் எப்படியோ அவரது உளவுத்துறையுடன் தொடர்புடையது என்று கூறுகிறது .

ஜெஃப் ஜுக்கர்பெர்க் நிறுவனத்திலிருந்து ஸ்டீவ் ஜாப்ஸில் இருந்து "மேதை" என்று நாம் குறிப்பிடுகின்ற ஒவ்வொருவருக்கும் நோபல் பரிசு வென்ற ஜான் நாஷ் ("பிரைண்டயண்ட் மைண்ட்" புகழ்) மற்றும் கணிதவியலாளர் கர்ட் கோடெல் போன்ற மனநல நோய்கள் தனிப்பட்ட நெருக்கடிகள்.

கடுமையான எண்களைத் துன்புறுத்தும்போது, ​​ஒரு ஐ.க்யூ நிதிக்கு, கல்விமானோ அல்லது ஆக்கபூர்வமானதா என்பதைப் பற்றிய ஒரு நபரின் வெற்றியைப் பற்றி எதையாவது முன்னறிவிப்பதற்கான எந்த உண்மையான ஆதாரமும் இருக்கிறதா?

IQ டெஸ்ட்களை புரிந்துகொள்வது

முதல் IQ சோதனைகள் கூடுதல் கல்வி உதவி தேவைப்படுகையில் பள்ளி மாணவர்களை அடையாளம் காண வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. காலப்போக்கில், அந்த எண்ணம் மாறிவிட்டது, மற்றும் சோதனைகள் விரைவாக சராசரியைவிட உயர்ந்த நுண்ணறிவு கொண்ட நபர்களை அடையாளம் காண உதவியது.

ஸ்டான்போர்ட்-பினட் சோதனையான ஒரு தரநிலையான பரீட்சையில் சராசரியாக IQ மதிப்பெண் 100. 140 க்கும் மேலானது உயர் அல்லது மேதை-நிலை IQ என கருதப்படுகிறது. மக்கள்தொகையில் 0.25 சதவிகிதம் மற்றும் 1.0 சதவிகிதம் இந்த உயரடுக்கினுள் வீழ்ச்சியடைந்துள்ளதாக மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது.

பரிசோதிக்கப்பட்ட டெர்மினெஸின் ஆய்வு

IQ சோதனை வருகையுடன், ஆய்வாளர் ஒரு சோதனையாளரின் வெற்றியை விட அதிகமான சோதனைகளை மேற்கொண்டாரா என்பதை ஆராயத் தொடங்கினார்.

இறுதியில், 1920 களின் முற்பகுதியில் உளவியலாளர் லூயிஸ் டெர்மன் குழந்தைகளின் உணர்ச்சி மற்றும் சமூக அபிவிருத்தி திறன்களை ஒரு மேதை-நிலை IQ உடன் ஆய்வு செய்யத் தொடங்கினார்.

கலிஃபோர்னியாவில் தனது ஆய்வில் பேராசிரியராக டெர்மன் எட்டு மற்றும் 12 வயதிற்கு உட்பட்ட 1,500 குழந்தைகளைத் தேர்ந்தெடுத்தார், இவர்கள் அனைவரும் சராசரியாக 150 ஐக் கொண்டிருந்தனர். இவர்களில் 80 பேர் 170 க்கும் அதிகமானவர்கள்.

அடுத்த சில வருடங்களில், டெர்மன் குழந்தைகள் தொடர்ந்து கண்காணிக்கத் தொடங்கி, சமூக ரீதியாகவும் உடல் ரீதியாகவும் நன்றாக சரிசெய்யப்பட்டதாகக் கண்டறிந்தார். அவர்கள் கல்வியில் வெற்றிகரமாக மட்டுமல்லாமல், ஆரோக்கியமானவர்களாகவும், வலுவாகவும், உயரமானவர்களாகவும், சாதாரண IQ களுடன் ஒப்பிடப்பட்ட குழந்தைகளின் பொருளைக் காட்டிலும் குறைவான விபத்துக்களாகவும் இருந்தனர்.

1956 ஆம் ஆண்டில் டெர்மன் இறந்த பிறகு, மற்ற உளவியலாளர்கள் ஆராய்ச்சியை தொடர முடிவு செய்தனர். இந்த ஆய்வின் படி இந்த நாளே தொடர்கிறது மற்றும் வரலாற்றில் மிக நீண்டகால நீளமான ஆய்வு ஆகும்.

புலனுணர்வு மற்றும் சாதனை தொடர்பானது

டெர்மன் ஆய்வின் அசல் பங்கேற்பாளர்களில் சிலர், கல்வி உளவியலாளர் லீ க்ர்ன்பேப், "ஐ லவ் லூசி" எழுத்தாளர் ஜெஸ் ஒபென்ஹைமர், குழந்தை உளவியலாளர் ராபர்ட் சியர்ஸ், விஞ்ஞானி அன்சல் கீஸ் மற்றும் 50 க்கும் அதிகமானோர் கல்லூரிகளிலும் பல்கலைக் கழகங்களிலும் ஆசிரிய உறுப்பினர்களாக இருந்தனர். ஒட்டுமொத்தமாக குழுவைப் பார்த்தபோது, ​​டெர்மன் இவ்வாறு கூறியது:

• 1955 இல் டெர்மானின் குடிமக்களின் சராசரியான வருமானம் ஒரு தேசிய சராசரி $ 5,000 ஐ ஒப்பிடும்போது $ 33,000 ஐ ஈர்க்கக்கூடியதாக இருந்தது.
• மூன்றில் இரண்டு பங்கு கல்லூரி பட்டம் பெற்றது, அதே நேரத்தில் பிந்தைய பட்டதாரி மற்றும் தொழில்முறை டிகிரிகளை அடைய பெரும் எண்ணிக்கையிலானோர் சென்றிருந்தனர். இவர்களில் பலர் டாக்டர்கள், வழக்கறிஞர்கள், வணிக நிர்வாகிகள் மற்றும் விஞ்ஞானிகள் ஆகியோர்.

இந்த முடிவு தோற்றமளிப்பதைப் போலவே, வெற்றிகரமான கதைகள் ஆட்சிக்கு விதிவிலக்கல்ல. தனது சொந்த மதிப்பீட்டில், டெர்மன் பெரும்பாலான மக்கள் ஆக்கிரமிப்புகளை "போலீசார், கடற்படை, அச்சுப்பொறி மற்றும் தாக்கல் எழுத்தர் போன்றவற்றுடன் தாழ்மையுடன் தொடர்ந்தனர்" என்று முடிவு செய்தனர், இறுதியாக "உளவுத்துறை மற்றும் சாதனை என்பது முற்றிலும் தொடர்புபட்டதாக இல்லை" என்று முடிவு செய்தனர்.

ஆளுமை பண்புகள் மற்றும் வெற்றி

அவரது இறப்புக்குப் பிறகு டெர்மேனின் ஆராய்ச்சியை மேற்கொண்ட ஆராய்ச்சியாளர் மெலிடா ஓடன், 100 வெற்றிகரமான பாடங்களை (குழு ஏ) 100 குறைந்த வெற்றிகரமான (குழு சி) என்று ஒப்பிட்டு முடிவு செய்தார். அவர்கள் ஒரே IQ அளவுகளைக் கொண்டிருக்கும் அதே சமயத்தில், குழுமத்தில் உள்ளவர்கள் சராசரியான சராசரி வருவாயை விட சற்று அதிகம் சம்பாதித்தார்கள் மற்றும் குரூப் ஏ தனிநபர்களைக் காட்டிலும் மது மற்றும் விவாகரத்து அதிக விகிதங்களைக் கொண்டிருந்தனர்

ஓடனின் கூற்றுப்படி, இந்த வேறுபாடு பெருமளவில், குழுக்களின் உளவியல் பண்புகளால் விளக்கப்பட்டுள்ளது. குழுவில் உள்ளவர்கள் "புத்திசாலித்தனமும் முன்குறிப்பு, மன உறுதியும் , விடாமுயற்சியும், உற்சாகத்தை விரும்புபவர்களும்" வெளிப்படுத்த வேண்டும். மேலும், பெரியவர்கள் என, அவர்கள் பெரும்பாலான குழு சி பாடங்களில் காணப்படவில்லை மூன்று முக்கிய பண்புகளை வெளிப்படுத்தினர்: இலக்கு நோக்குநிலை, சுய நம்பிக்கை, மற்றும் விடாமுயற்சி.

இது, IQ வாழ்க்கையில் வெற்றிகரமாக ஒரு பங்கைக் கொள்ளும் போது, ஆளுமை பண்புகளை வெற்றிகரமாக ஆராய்ந்து தீர்மானிக்கும் அம்சமாக இருக்கிறது.

டெர்மன் ஆய்வு பற்றிய விமர்சனங்கள்

டெர்மன் ஆய்வின் கண்டுபிடிப்புகள் நிர்ப்பந்திக்கப்பட்டாலும், ஒரு நபர் வெற்றி அல்லது தோல்விக்கு பங்களித்த காரணிகளைத் தவிர்ப்பதற்காக அவை அடிக்கடி விமர்சிக்கப்படுகின்றன. இதில் பெரிய மன அழுத்தம் மற்றும் இரண்டாம் உலகப் போரின் பாதிப்பு ஆகியவை ஒரு நபரின் கல்விச் சாதனை மற்றும் பாலின அரசியலில் அடங்கும், இது பெண்களின் தொழில்முறை வாய்ப்புகளை மட்டுப்படுத்தியது.

பிற ஆய்வாளர்கள் கருத்துக் கணிப்பிலிருந்து பின்வருமாறு குறிப்பிட்டனர், இதே போன்ற பின்னணியில் உள்ள குழந்தைகளின் எந்தவொரு தோராயமாக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட குழுவும் டெர்மினின் அசல் பாடங்களைப் போலவே வெற்றிகரமாக இருந்திருக்கும்.

இது நமக்கு என்ன சொல்கிறது

IQ மதிப்பெண்களை நம்பகத்தன்மை வாய்ந்ததாக கணிக்க முடியும் என்பது பள்ளியில் ஒரு நபரின் கல்வி வெற்றியாகும். அந்த எண்களின் விளைவாக ஒரு நபர் வேலையில் அல்லது வாழ்க்கையில் வெற்றிகரமாக இருப்பார் என்பதே அது எதனையும் தெரிவிக்கவில்லை. சில சந்தர்ப்பங்களில், அது எதிர்மாறாக இருக்கலாம்.

உண்மையில், சில ஆய்வுகள், விதிவிலக்கான கல்வி திறன்களைக் கொண்ட குழந்தைகள் குறைவான பரிசோதனையாளர்களைக் காட்டிலும் மனச்சோர்வு மற்றும் சமூக தனிமைப்பாடு ஆகியவற்றுக்கு அதிகமாக இருக்கலாம் எனக் கருத்து தெரிவித்திருக்கின்றன. அதிகமான IQ களைக் கொண்ட மக்கள் மரிஜுவானாவை புகைப்பதற்கும் சட்டவிரோத மருந்துகளை பயன்படுத்துவதற்கும் அதிகமாக இருப்பதாக மற்றொருவர் கண்டறிந்தார். ஆராய்ச்சியாளர்களின் கூற்றுக்கு இது ஒரு விளக்கம், திறந்த வெளிப்பாடு என அறியப்படும் ஒரு ஆளுமைப் பண்பு .

வெளிப்படையானது, சமூகத்தில் ஏற்கமுடியாததாக கருதப்படும் அனுபவங்களிலிருந்து ஒரு நபர் இல்லையெனில் தடுக்கக்கூடிய மயக்கமடைந்த தடைகளை நீக்குகிறது. மேலும், இது மிதமான வகையில் படைப்பாற்றல், உளவுத்துறை மற்றும் அறிவுடன் தொடர்புடையது. இதற்கு மாறாக, அனுபவத்திற்கு மூடுவது வழக்கமான, பாரம்பரிய நடத்தை மற்றும் ஒரு குறுகலான நலன்களுடன் தொடர்புடையது.

ஆராய்ச்சியாளர்கள் டெர்மேனின் ஆராய்ச்சியை தொடர்ந்து விவாதித்துக்கொண்டிருக்கும் போது, ​​முக்கிய கண்டுபிடிப்பைப் பற்றி பெரும்பாலான கருத்துகள் உள்ளன: உளவுத்துறை வெற்றிக்கு சாத்தியம் இருப்பதாக தெரிவிக்கும் அதே வேளை, அந்த திறனுக்கான தகுதியும், எந்த IQ சோதனை சாத்தியமான அளவீடுகளோடும் தேவைப்படுகிறது.

> ஆதாரங்கள்:

> கானல்லி, பி .; ஒன்ஸ், டி ..; மற்றும் Chernyshenko, ஓ. "அனுபவம் திறந்தவெளி சிறப்பு பகுதி அறிமுகம்: திறந்த டெக்ஸமோனிஸ் மதிப்பீடு, அளவீட்டு, மற்றும் பெயரளவு நிகர." ஜே தனிப்பட்ட மதிப்பீடு . 2014; 96 (1): 1-16. DOI: 10.1080 / 00223891.2013.830620.

> டெர்மன், எல். (1925). ஒரு ஆயிரம் பரிசளித்த சிறுவர்களின் மன மற்றும் உடலியல் குணங்கள். ஜெனியஸ் ஸ்டடீஸ் ஆஃப் ஜீனியஸ் வால்யூம் 1. ஸ்டான்ஃபோர்ட், கலிபோர்னியா: ஸ்டான்ஃபோர்ட் யுனிவர்சிட்டி பிரஸ்.

> டெர்மன். எல். மற்றும் ஓடென், எம். (1959.) ஜீனியஸ் மரபணு ஆய்வுகள். தொகுதி. வி. நடுப்பகுதியில் வாழ்க்கை பரிசாக: முப்பத்தி ஐந்து ஆண்டுகள் 'சிறந்த குழந்தை தொடர்ந்து. ஸ்டான்போர்ட், கலிபோர்னியா: ஸ்டான்போர்ட் யுனிவர்சிட்டி பிரஸ்.

> வெய்ஸ்மான்-ஆர்க்கேச், சி. மற்றும் டார்ட்ஜமான், எஸ். "டிஸ்பிரஷியன் பிட்னி டிப்ரேஷன் அண்ட் ஹை புத்திஜெக்ட் நேஷன்." மன அழுத்தம் சிகிச்சை ரெஸ். 2012; கட்டுரை 567376. DOI: 10.1155 / 2012/567376.