எந்தக் கற்றல் பாணியில் நீங்கள் இருக்கிறீர்கள்?
கற்றல் பாணியை உளவியல் மற்றும் கல்வி ஒரு பிரபலமான கருத்து மற்றும் மக்கள் சிறந்த கற்று எப்படி அடையாளம். கற்றல் பாணிகளின் VARK மாதிரியானது, நான்கு முக்கிய பயிற்றுவிப்பாளர்கள் உள்ளனர் என்று கூறுகிறது. இந்த நான்கு முக்கிய வகைகள்:
- காட்சி கற்றவர்கள்
- தணிக்கைக் கற்கும் மாணவர்கள்
- படித்தல் / எழுதும் எழுத்தாளர்கள்
- கின்ஸ்டெடிக் கற்கும் மாணவர்கள்
வழிமுறைகள் மற்றும் பள்ளி நடவடிக்கைகள் கற்பித்தல் பாணியுடன், பலம் கற்கும், பலன்களைக் கற்பிக்கும் மாணவ மாணவர்களிடையே கற்பிப்பதைப் பார்ப்பது மிகச் சிறந்தது.
1970 களின் மற்றும் 1980 களில் இந்த கருத்து பிரபலமானது, தனிப்பட்ட கற்றல் விருப்பத்தேர்வுகள் கற்றல் முடிவுகளில் உண்மையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தவில்லை என்பதற்கு ஆதாரங்கள் இருந்தபோதிலும்கூட அதிகரித்தது. கற்றல் பாணியில் கற்பித்தல் முறைகள் கல்வி கற்களில் எந்த செல்வாக்கையும் கொண்டிருக்கவில்லை என்று தற்போதுள்ள ஆராய்ச்சியில் கண்டறிந்துள்ள நிலையில், கற்றல் பாணிகளின் கருத்து மிகவும் பிரபலமாக உள்ளது.
VARK கற்றல் பாங்குகள்
கோல்ப் மாதிரி மற்றும் ஜுங்கியன் கற்றல் பாணியைக் கொண்ட கற்றல் பாணியை வகைப்படுத்துவதற்கான பல்வேறு வழிகள் உள்ளன. நீல் பிளெமிங்கின் VARK மாடல் மிகவும் பிரபலமான பிரதிநிதித்துவங்களில் ஒன்றாகும். 1987 ஆம் ஆண்டில், ஃப்ளெமிங் மாணவர்களுக்கும் மற்றவர்களுக்கும் அவர்களின் தனிப்பட்ட கற்றல் விருப்பங்களைப் பற்றி மேலும் அறிய உதவும் வடிவமைப்பை உருவாக்கியது.
ஃப்ளெமிங் மாதிரியில், இது பெரும்பாலும் VARK கற்றல் பாணியாகக் குறிப்பிடப்படுவது, கற்றல் விசாக்களுக்கு (படங்கள், திரைப்படங்கள், வரைபடங்கள்), சௌகரிய கற்றல் (இசை, விவாதம், விரிவுரைகள்), வாசிப்பு மற்றும் எழுதுதல் (பட்டியல்களை உருவாக்குதல்) , பாடப்புத்தகங்கள் வாசித்தல், குறிப்புகள் எடுத்தல்), அல்லது கின்ஸ்டெடிக் கற்றல் (இயக்கம், சோதனைகள், கைகளில் செயல்படுவது).
நீங்கள் எதை வகைப்படுத்துகிறீர்கள்?
எந்த வகையான பயிற்றுவிப்பாளர்களை அடையாளம் காணும் பொருட்டு, ஃப்ளெமிங் தன்னியக்க அறிக்கை ஒன்றை உருவாக்கியது, இது தொடர்ச்சியான சூழ்நிலைகளை முன்வைத்தது.
உதாரணத்திற்கு:
ஒரு பைக் சவாரி அல்லது நடனம் ஒரு குறிப்பிட்ட நடனம் நடனம் போன்ற ஒரு புதிய உடல் திறன் செய்ய எப்படி கற்று என்று கற்பனை.
இந்த வழியை நீங்கள் சிறப்பாக கற்றுக் கொள்வீர்களா?
- திறன் கொண்ட மக்கள் படங்களை பார்த்து
- பணியை எவ்வாறு செய்வது என்று ஒரு வல்லுனருக்குச் சொல்வதைக் கேளுங்கள்
- ஒரு புத்தகத்தில் பணியை எவ்வாறு செய்வது என்பது பற்றி படித்தல்
- வேறு யாரேனும் திறமையைக் கவனித்து அதை நீயே முயற்சி செய்
நீங்கள் எண் ஒன்றைத் தேர்வு செய்தால், நீங்கள் ஒரு கற்பனைக் கற்றவராக இருக்கலாம். நீங்கள் பணி செய்வது எப்படி என்று யாராவது கேட்டால், நீங்கள் கேட்பது கேட்பவராய் இருக்கலாம். எழுதப்பட்ட வழிமுறைகளைப் படிக்க விரும்புவோர் அநேகமாக படிப்பவர்களிடமும் எழுதும் எழுத்தாளர்களாகவும் இருக்கிறார்கள், அதே சமயம் அனுபவம் வாய்ந்த அனுபவங்களைப் பெறுபவர்களும் பெரும்பாலும் கின்னஸ்ரீடிக் கற்றவர்கள். VARK கற்றல் பாணியை ஒவ்வொன்றும் ஒவ்வொன்றும் என்னவென்பதை கவனமாகப் பாருங்கள்.
விஷுவல் கற்றோர்
விஷுவல் கற்றவர்கள் பார்த்து நன்றாக கற்றுக் கொள்ளலாம். விளக்கப்படங்கள், விளக்கப்படங்கள், வரைபடங்கள், கைப்பைகள் மற்றும் வீடியோக்கள் போன்ற கிராஃபிக் டிஸ்ப்ளேக்கள் காட்சி கற்றவர்களுக்கு அனைத்து உதவிகரமான கற்றல் கருவியாகும். இந்த வகை கற்பனையை விரும்பும் மக்கள் எழுத்து வடிவில் காட்டப்படுவதைக் காட்டிலும் ஒரு பார்வைக்கு அளிக்கப்பட்ட தகவலைப் பார்ப்பார்கள்.
நீங்கள் ஒரு கற்பனை கற்பனையாக இருக்கலாம் என நினைத்தால், பின்வரும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்:
- அதை நினைவில் கொள்வதற்காக நீங்கள் தகவலைப் பார்க்க வேண்டுமா?
- உடல் மொழிக்கு நீங்கள் கவனம் செலுத்துகிறீர்களா?
- கலை, அழகு மற்றும் அழகியல் உங்களுக்கு முக்கியமானதா?
- உங்கள் மனதில் உள்ள தகவலை நீங்கள் நன்றாக நினைவில் வைத்திருப்பதை நினைத்துப் பார்க்கிறீர்களா?
இந்த கேள்விகளில் பெரும்பாலானவைக்கு பதில் சொல்ல முடியுமானால், உங்களுக்கு ஒரு காட்சி கற்றல் பாணியைக் கொண்டிருக்கும் வாய்ப்புகள் நல்லது.
குரல் அறிஞர்கள்
ஆரிய (அல்லது கேட்போர்) பயிற்றுவிப்பாளர்கள் தகவலைக் கேட்டால் சிறந்தது. அவர்கள் விரிவுரைகளை விட்டு வெளியேறுகின்றனர் மற்றும் அவர்கள் கூறும் விஷயங்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்வதில் நல்லது.
நீங்கள் கேட்பது கேட்பவரா? பின்வரும் கேள்விகளைக் கவனியுங்கள்:
- பாடப்புத்தகத்திலிருந்து படிப்பதை விட வகுப்பு விரிவுரைகளை கேட்க விரும்புகிறீர்களா?
- நீங்கள் சிறந்த தகவலை ஞாபகப்படுத்த உதவுமா?
- உங்களுடைய வர்க்க விரிவுரைகளை பதிவு செய்யாமல், உங்கள் வகுப்பு குறிப்புகள் மீது போவதை விட போட்காஸ்ட் கேட்கிறீர்களா?
- தகவலை ஞாபகப்படுத்த உதவுவதற்கு நீங்கள் பாடல்களை உருவாக்கிறீர்களா?
இந்த கேள்விகளில் பெரும்பாலானவைக்கு நீங்கள் பதில் அளித்தால், ஒருவேளை நீங்கள் கேட்பது ஒரு பயிற்றுவிப்பாளர்.
படித்தல் மற்றும் எழுதுதல் கற்றல்
படித்தல் மற்றும் எழுதும் பயிற்றுவிப்பாளர்கள் வார்த்தைகளாக காட்டப்படும் தகவல்களில் ஈடுபடுகின்றனர். முதன்மையாக உரை அடிப்படையிலான கற்றல் பொருட்கள் இந்தக் கற்றவர்களால் வலுவாக முன்னுரிமை அளிக்கப்படுகின்றன.
நீங்கள் ஒரு வாசிப்பு மற்றும் பயிற்றுவிப்பாளராக இருக்க முடியுமா? பின்வரும் கேள்விகளைப் படியுங்கள் மற்றும் அவர்கள் உங்களிடம் விண்ணப்பிக்கலாம் என்பதைப் பற்றி சிந்திக்கவும்.
- புதிய பாடங்களைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான ஒரு சிறந்த வழியாக உங்கள் பாடநூல் வாசிக்கிறதா?
- வகுப்பின்கீழ் நிறைய குறிப்புகளை எடுத்துக்கொள்கிறீர்களா?
- நீங்கள் பட்டியல்களை உருவாக்கி, வரையறைகள் வாசித்து, விளக்கக்காட்சிகளை உருவாக்கிறீர்களா?
- ஆசிரியர்கள் தலைப்புகள் மற்றும் கையேடுகளைப் பயன்படுத்தும்போது நீங்கள் விரும்புகிறீர்களா?
இந்த கேள்விகளுக்கு நீங்கள் பதில் அளித்தால், நீங்கள் கற்றலின் வாசிப்பு மற்றும் எழுத்து நடைமுறைக்கு வலுவான விருப்பம் உள்ளதாக இருக்கலாம்.
கின்ஸ்டெடிக் லண்டர்ஸ்
கின்ஸ்டெடிக் (அல்லது தொட்டுணரக்கூடிய) கற்கும் மாணவர்கள் தொடுவதும் செய்து வருவதும் சிறந்தது. கின்ஸ்டெடிக் கற்கும் மாணவர்களுக்கு அனுபவம் முக்கியம்.
நீங்கள் ஒரு கினெஸ்டிடிக் கற்பகரா? கண்டுபிடிக்க இந்த கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்:
- நேரடியாக பொருட்கள் மற்றும் பொருட்களை கையாள்வதில் ஈடுபடும் பணிகளை நீங்கள் அனுபவிக்கிறீர்களா?
- நீண்ட காலத்திற்கு இன்னும் நீங்கள் உட்காரக் கடினமா?
- ஓவியம், சமையல், இயக்கவியல், விளையாட்டு மற்றும் மரப்பொருட்கள் ஆகியவற்றைப் போன்ற பயன்பாட்டில் நீங்கள் நல்லது செய்கிறீர்களா?
- நீங்கள் உண்மையில் அதை கற்று கொள்ள ஏதாவது செய்து பயிற்சி செய்ய வேண்டும்?
இந்த கேள்விகளுக்கு நீங்கள் பதிலளித்திருந்தால், நீங்கள் ஒரு கினெஸ்டிடிக் கற்பவராவீர்கள்.
இது உங்கள் கற்றல் பாணியை அறிந்து கொள்ள உதவுகிறதா?
VARK மாதிரியின் மதிப்பு மற்றும் பிற கற்றல் பாணியிலான கோட்பாடுகள் கேள்விக்கு உட்படுத்தப்பட்டு பரவலாக விமர்சிக்கப்பட்டுள்ளன. கற்றல் பாணியில் மாதிரிகள் ஒரு பெரிய அளவிலான பார்வை தனிப்பட்ட கற்றல் பாணியை மதிப்பிடுவதற்காக வடிவமைக்கப்பட்ட கருவிகள் கேள்விக்குரியதாக இருந்தன, மற்ற விமர்சகர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட கற்றல் பாணியைக் கொண்டிருப்பதாக மாணவர்களை அடையாளப்படுத்துவது உண்மையில் கற்றல் செய்வதில் தடையாக இருக்கக்கூடும் என்று மற்ற விமர்சகர்கள் கருத்து தெரிவித்தனர்.
விமர்சனம் மற்றும் அனுபவமற்ற ஆதரவு இல்லாத போதிலும், VARK மாடல் மாணவர்கள் மற்றும் கல்வியாளர்களிடையே மிகவும் பிரபலமாக உள்ளது. பல மாணவர்கள் உடனடியாக ஒரு குறிப்பிட்ட கற்றல் பாணியில் வரையப்பட்டிருப்பதை உணர்ந்துகொள்கிறார்கள். மற்றவர்கள் தங்கள் கற்றல் விருப்பங்களை நடுவில் எங்காவது பொய் என்று கண்டறியலாம். உதாரணமாக, ஒரு மாணவர் பார்வை மற்றும் கேட்கும் கற்றல் இருவரும் மிகவும் கவர்ச்சிகரமானதாக உணரலாம்.
பாணியை கற்றுக்கொள்வதற்கான கற்பித்தல் மூலோபாயங்களை சீரமைக்கும் போது அல்லது திறம்பட இயலாது, மாணவர்கள் தங்களது சொந்த கற்றல் விருப்பத்தேர்வுகளைப் புரிந்து கொள்வது உதவியாக இருக்கும் என்று மாணவர்கள் தெரிந்துகொள்ளலாம். உதாரணமாக, உன்னதமான கற்றல் வழிகாட்டுதல்கள் உங்களுக்குத் தெரிந்தால், மற்ற படிப்பு முறைகள் மூலம் ஒருங்கிணைந்த காட்சி ஆய்வு உத்திகளைப் பயன்படுத்தி நீங்கள் படிக்கும் தகவலை சிறப்பாக நினைவில் கொள்ளலாம் அல்லது மிகவும் சுவாரசியமாக படிக்கலாம்.
எந்த ஒற்றை கற்றல் விருப்பம் உங்களுக்கு அழைப்பு விடுக்கிறதா அல்லது நீங்கள் கற்றல் செய்த தகவலின் வகை அல்லது விருப்பத்தின் அடிப்படையில் விருப்பங்களை மாற்றினால், நீங்கள் ஒருவேளை மல்டிமோதல் பாணியாக அறியப்பட்டிருக்கலாம்.
உதாரணமாக, உங்கள் படிப்பு மற்றும் எழுதும் முன்னுரிமைகள் நீங்கள் ஒரு வகுப்பில் கையாளும் போது, உளவியல் படிப்பினரின் வரலாறு போன்ற புத்தக வாசிப்பு மற்றும் கவனத்தை எடுத்துக் கொள்ள வேண்டும். ஒரு கலைக் காலத்தின்போது, உன்னதமான தகவல்களைப் பெறவும், புதிய நுட்பங்களை கற்றுக் கொள்ளவும், உங்கள் காட்சி மற்றும் புத்திசாலித்தனமான விருப்பங்களை நீங்கள் மேலும் சார்ந்து இருக்கலாம்.
ஆதாரங்கள்:
> பிளெமிங் என். http://vark-learn.com/introduction-to-vark/
> பாஸ்லர் எச், மெக்டானியேல் எம், ரோஹிரர் டி, பிஜோர் ஆர் பாடம் பாங்குகள்: கருத்துகள் மற்றும் ஆதாரங்கள். பொது நலனில் உளவியல் அறிவியல் 9, 105-119; 2009.