அடிப்படை ஆராய்ச்சி என்பது நமது விஞ்ஞான அறிவுத் தளத்தை அதிகரிக்கும் நோக்கில் ஆய்வு மற்றும் ஆராய்ச்சியைக் குறிக்கிறது. இந்த வகை ஆராய்ச்சி என்பது சில விஷயங்கள் அல்லது நடத்தை பற்றிய நமது புரிதலை அதிகரிக்கும் எண்ணத்துடன் முற்றிலும் கோட்பாட்டு ரீதியாக இருக்கிறது, ஆனால் இந்த பிரச்சினைகளை தீர்க்கவோ அல்லது கையாளவோ முயலவில்லை.
எடுத்துக்காட்டுகள்
உளவியல் அடிப்படை ஆய்வு உதாரணங்கள் இருக்கலாம்:
- மாணவர்கள் கல்வி ஏமாற்றத்தில் ஈடுபடுவது எவ்வளவு அடிக்கடி மன அழுத்தத்தை அளவிடுகிறார்கள் என்பதைப் பற்றிய விசாரணை
- காஃபின் நுகர்வு எவ்வாறு மூளை பாதிக்கிறது என்பதைப் பற்றிய ஆய்வு
- ஆண்கள் அல்லது பெண்கள் மனச்சோர்வு நோயால் பாதிக்கப்படுகிறார்களா என்பதை ஆய்வு செய்யும் ஒரு ஆய்வு
- விவாகரத்து பெற்ற பெற்றோர்களின் குழந்தைகளுடன் எப்படி இணைந்திருக்கும் பாணியை திருமணமான பெற்றோரால் வளர்த்தெடுக்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றிய ஒரு ஆய்வு
இந்த எடுத்துக்காட்டுகள் அனைத்திலும் கவனிக்கப்படும்போது, ஆராய்ச்சிக்கு இலக்கான அறிவு அளவை அதிகரிப்பதே ஆராய்ச்சி இலக்காகும், உண்மையில் ஒரு சிக்கலுக்கு நடைமுறை தீர்வைக் கொண்டு வர முடியாது.
இருப்பினும், ஸ்டானோவிச் (2007) குறிப்பிடுவதுபோல், உண்மையான உலகப் பிரச்சினைகளுக்கு நடைமுறைத் தீர்வுகள் நேரடியாக அடிப்படை ஆராய்ச்சியில் இருந்து வெளிப்படுகின்றன. இந்த காரணத்திற்காக, அடிப்படை ஆராய்ச்சி மற்றும் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சி இடையே வேறுபாடு பெரும்பாலும் நேரம் ஒரு விஷயம். சமூக உளவியலாளர் கர்ட் லூயிஸ் ஒருமுறை குறிப்பிட்டார், "ஒரு நல்ல தத்துவமாக நடைமுறையில் எதுவும் இல்லை."
உதாரணமாக, ஆய்வாளர்கள் மாணவர்களிடையே கல்வியில், உணர்ச்சி ரீதியாகவும், சமூக ரீதியாகவும் எப்படி மன அழுத்தத்தை அளவிடுகிறார்கள் என்பதை அடிப்படையாகக் கொண்டு ஆராயலாம்.
இந்த தத்துவார்த்த ஆராய்ச்சிகளின் முடிவுகள் குறிப்பிட்ட சிக்கல்களை தீர்க்க வடிவமைக்கப்பட்ட மேலும் ஆய்வுகள் வழிவகுக்கும். ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஆரம்பத்தில் அதிக மன அழுத்தம் அளவுகள் மாணவர்கள் பட்டதாரி முன் கல்லூரி வெளியே கைவிட வாய்ப்பு அதிகமாக இருக்கும் என்று பார்க்கலாம். இந்த முதல் படிப்புகள் தலைப்பு பற்றி மேலும் அறிய வடிவமைக்கப்பட்ட அடிப்படை ஆராய்ச்சி உதாரணங்கள் ஆகும்.
இதன் விளைவாக, விஞ்ஞானிகள் பின்னர் இந்த தற்காப்பு நிலைகளை எவ்வாறு தலையிடலாம் என்பதை தீர்மானிக்க ஆராய்ச்சி வடிவமைக்கலாம். இத்தகைய ஆய்வுகள் பயன்பாட்டு ஆராய்ச்சிக்கு உதாரணங்களாக இருக்கும். இந்த ஆராய்ச்சியின் நோக்கம் குறிப்பாக உலகில் உள்ள ஒரு உண்மையான சிக்கலை தீர்ப்பதில் கவனம் செலுத்துகிறது. அடிப்படை ஆய்வுகளால் நிறுவப்பட்ட அடித்தளங்களுக்கு நன்றி, உளவியலாளர்கள் பின்னர் கல்லூரி தக்கவைப்பு விகிதங்களை மேம்படுத்துவதற்கான நம்பிக்கையுடன் மாணவர்களின் மன அழுத்தத்தை நிர்வகிக்க உதவும் வகையில் தலையீடுகளை வடிவமைக்க முடியும்.
கவனிப்புகள்
அடிப்படை ஆராய்ச்சியைப் பற்றி நினைவில் கொள்ள வேண்டிய முக்கிய விஷயம் அதன் சாத்தியமான பயன்பாடுகள் இப்போதே வெளிப்படையாக இருக்காது. அடிப்படை ஆராய்ச்சி ஆரம்ப கட்டங்களில், விஞ்ஞானிகள் கூட கோட்பாட்டு ஆராய்ச்சியிலிருந்து பெறப்பட்ட தகவல்கள் உண்மையான உலக பிரச்சினைகளுக்கு கூட பொருந்துவதாக இருக்கலாம். எனினும், இந்த அடிப்படை அறிவு அவசியம். ஒரு தலைப்பைப் பற்றி முடிந்த அளவுக்கு கற்றுக் கொள்வதன் மூலம், ஆராய்ச்சியாளர்கள் அதைப் பற்றி அறிந்து கொள்ள வேண்டிய விஷயங்களை முழுமையாகப் புரிந்து கொள்ள முடியும்.
"உதாரணமாக, ஆரம்பகால நரம்பியல் அறிவியலாளர்கள் எவ்வாறு நியூரான்கள் செயல்படுகிறார்கள் என்பதைப் புரிந்து கொள்வதற்கு அடிப்படை ஆராய்ச்சி ஆய்வுகள் நடத்தினர்." இந்த அறிவின் பயன்பாடுகள், இந்த நரம்பியல் செயற்பாடு எப்படி நடத்தை பாதிக்கின்றன என்பதை நரம்பியல் அறிஞர்கள் நன்கு புரிந்துகொண்டுள்ளனர். "
மெக்கிரைடு அவரது உரை மனதில் ஆராய்ச்சி செயல்முறை . "நரம்பியல் செயல்பாட்டின் அடிப்படை அறிவு பற்றிய புரிதல் இந்த ஆராய்ச்சியை நிறைவு செய்த நீண்ட காலத்திற்கு பிறகு நோயாளிகளுக்கு உதவுவதில் பயனுள்ளதாக இருந்தது."
தூய ஆராய்ச்சி அல்லது அடிப்படை ஆராய்ச்சி : மேலும் அறியப்படுகிறது
ஆதாரங்கள்
லெவின், கே. (1951) சமூக விஞ்ஞானத்தில் புலியல் கோட்பாடு; தேர்வு தத்துவார்த்த ஆவணங்கள். டி. கார்ட்ரைட் (எட்.). நியூ யார்க்: ஹார்பர் & ரோ.
மெக்ராட், DM (2013). உளவியல் ஆராய்ச்சி செயல்முறை. லாஸ் ஏஞ்சல்ஸ்: SAGE பப்ளிகேஷன்ஸ்.
ஸ்டானோவிச், கே. (2007). உளவியல் பற்றி நேரடியாக சிந்திக்க எப்படி: 8 வது பதிப்பு . போஸ்டன், எம்.ஏ: அலின்ன் & பேகன்.