வெர்னிக்கின் பகுதி மொழி வளர்ச்சிக்காக முக்கியமானது மூளையின் பகுதியாகும். இது மூளையின் இடது பக்கத்தில் உள்ள தற்காலிக மயக்கத்தில் அமைந்துள்ளது மற்றும் பேச்சு புரிந்து கொள்ளும் பொறுப்பைக் கொண்டுள்ளது, அதே நேரத்தில் ப்ரோகா பகுதி உரையின் உற்பத்தி தொடர்பானது. மூளையின் வர்ர்னிக்கின் பகுதிக்கு பாதிப்பால் மொழி வளர்ச்சி அல்லது பயன்பாடு தீவிரமாக பாதிக்கப்படலாம்.
மூளையின் இந்த பகுதி சேதமடைந்தால், வெர்னிக்கேயின் aphasia எனப்படும் ஒரு கோளாறு ஏற்படலாம், அந்த நபருக்கு சரளமாக இன்னும் குறைபாடு இல்லாத சொற்றொடர்களில் பேச முடியும்.
இருப்பிடம்
வெர்னிக்கேவின் பகுதியானது வழக்கமாக தற்காலிக மயக்கத்தின் பின்புறத்தில் உள்ளது, இருப்பினும் சரியான இடம் மாறுபடும். இது பெரும்பாலும் மூளையின் இடது புறப்பரப்பில் காணப்படுகிறது, ஆனால் எப்போதும் இல்லை.
வெர்னிக்கேவின் பகுதி கண்டுபிடிக்கப்பட்டது எப்படி
ஆரம்பகால நரம்பியல் அறிவியலாளர்கள் மூளையில் குறிப்பிட்ட திறன்களைப் பகுப்பாய்வு செய்ததில் ஆர்வம் காட்டினர். மூளை செயல்பாட்டின் இந்த பரவலானது, மூளையின் சில பகுதிகளால் கட்டுப்படுத்தப்படும் மற்றும் மொழி புரிந்துகொள்ளக்கூடிய சில திறன்களைக் கட்டுப்படுத்துகிறது.
இந்த ஆராய்ச்சியின் முன்னோடிகளில் ஒருவர் பால் ப்ரோக்கா என்ற பிரெஞ்சு நரம்பியல் நிபுணர் ஆவார். 1870 களின் முற்பகுதியில், பால் ப்ர்மா பேசப்படும் மொழியை உற்பத்தி தொடர்பான மூளை பகுதியை கண்டுபிடித்தார். இந்த பகுதிக்கு சேதம் ஏற்பட்டதால், மொழி உருவாக்கும் பிரச்சினைகள் ஏற்பட்டன.
லுர்கொர்ன் எனப்படும் ஒரு நோயாளியை மொழி புரிந்துகொள்ள முடிந்தாலும், தனியாகப் பேசக்கூடிய வார்த்தைகளையோ, வேறு சில சொற்களையோ பேசக்கூடாது என்று ப்ரோக்கா விவரிக்கிறார். லெபோர்ன் இறந்தபோது, ப்ரோமாட்டோமேன் மூளைப் பரிசோதனையைப் பரிசோதித்து, மூளையின் ஒரு பகுதியில் ஒரு சிதைவை கண்டார். மூளையின் இந்த பகுதி இப்போது பிராகாவின் பகுதி எனக் குறிப்பிடப்படுகிறது, இது உரையின் உற்பத்திக்கு தொடர்புடையது.
சுமார் 10 வருடங்கள் கழித்து, கார்ல் வெர்னிக்கி என்ற நரம்பியல் நிபுணர் நோயாளிகளால் பேச முடிந்தது, ஆனால் உண்மையில் மொழி புரிந்துகொள்ள முடியவில்லை என்பதில் இதேபோன்ற பிரச்சனையை அடையாளம் கண்டார். இந்த மொழி பிரச்சனையால் பாதிக்கப்பட்ட நோயாளிகளின் மூளையை பரிசோதித்தல் parietal, temporal, and occipital lobes ஒரு சந்திப்பில் புண்கள் வெளிவந்தது. மூளையின் இப்பகுதி இப்போது வர்னிக்கேவின் பகுதி என்று அறியப்படுகிறது, இது பேசப்படும் மற்றும் எழுதப்பட்ட மொழியின் புரிந்துகொள்ளுதலுடன் தொடர்புடையது.
வெர்னிக்கே'ஸ் அஃபாரியா
வெர்னிக்கின் பகுதி அதிர்ச்சி அல்லது நோயினால் பாதிக்கப்படும் போது, ஒரு மொழி aphasia ஏற்படலாம். பேசுதல் மற்றும் எழுதப்பட்ட தொடர்பு ஆகிய இரண்டையும் புரிந்துகொள்வதற்கும் உற்பத்தி செய்வதற்கும் ஒரு தனி நபரின் திறனைப் பாதிக்கும் மொழியின் ஒரு குறைபாடாகும். அஃபிஸியாக்கள் பெரும்பாலும் பக்கவாதத்தின் விளைவாக இருக்கின்றன, ஆனால் அவை நோய்த்தொற்றுகளாலும், கட்டிகளாலும், தலையில் காயத்தினாலும் ஏற்படலாம். அஃபசியாவின் இந்த வகை வெர்னிக்கேயின் அஃபாசியா என்று அழைக்கப்படுகிறது, ஆனால் இது சில சமயங்களில் சரளமாக பேசுபவையாகவும், உணர்ச்சியூட்டும் அபாகியாவாகவும், அல்லது ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய அஃபாசியாவாகவும் குறிப்பிடப்படுகிறது.
வெர்னிக்கேவின் aphasia ஒரு மொழிக் கோளாறு ஆகும், இது மொழி புரிந்துகொள்ளுதலை பாதிக்கும் மற்றும் அர்த்தமுள்ள மொழியின் உற்பத்தி மூளையின் வர்னிக்கி பகுதியின் சேதத்தால் ஏற்படுகிறது. வெர்னிக்கேவின் aphasia உடைய தனிநபர்கள் பேசும் மொழியை புரிந்து கொள்ள சிரமப்படுகிறார்கள், ஆனால் சத்தம், சொற்றொடர்கள் மற்றும் வார்த்தை வரிசைகளை உருவாக்க முடியும்.
இந்த உரையாடல்கள் சாதாரண உரையாக அதே தாளத்தைக் கொண்டிருக்கையில், அவை ஒரு மொழி அல்ல, ஏனென்றால் எந்த தகவலும் தெரிவிக்கப்படவில்லை. இந்த வகையான அஃபசியா பேசப்படும் மற்றும் எழுதப்பட்ட மொழி ஆகிய இரண்டையும் பாதிக்கிறது.
நேஷனல் அஃபாடியா அசோசியேசியின்படி, வெர்னிக்கேவின் அஃபாசியாவைச் சேர்ந்தவர்கள் அடிக்கடி பேச்சு வார்த்தைகளை சாதாரணமாகவும் இலக்கண ரீதியாகவும் சரியாகப் பேச முடியும். இந்த உரையின் உண்மையான உள்ளடக்கம் கொஞ்சம் புரிகிறது. இல்லாதவர்கள் மற்றும் பொருத்தமற்ற சொற்கள் பெரும்பாலும் இந்த நபர்களை உருவாக்கும் தண்டனைகளில் சேர்க்கப்படுகின்றன.
வெர்னிக்கின் பகுதிக்கு மொழி பாதிக்கப்படுவது எப்படி என்பதை புரிந்து கொள்வதற்கு, வெர்னிக்கேவின் aphasia உடன் ஒரு நபரின் வீடியோ கிளிப்பைக் காண இது உதவியாக இருக்கும்.
ஆதாரங்கள்:
> வெர்னிக்கேஸ் (வரவேற்பு) அஃபாரியா. நேஷனல் அபாஃபியா அசோசியேசன். https://www.aphasia.org/aphasia-resources/wernickes-aphasia/.
> ரைட், ஏ. அத்தியாயம் 8: உயர் உள்கட்டமைப்பு செயல்பாடுகள்: மொழி. நரம்பியல் ஆன்லைன். டெக்சாஸ் ஹெல்த் சயின்ஸ் மையம் பல்கலைக்கழகம். https://nba.uth.tmc.edu/neuroscience/s4/chapter08.html.