ஜான் டெவே வாழ்க்கை வரலாறு

தத்துவஞானி மற்றும் கல்வியாளர்

"கல்வி, எனவே, வாழ்க்கை ஒரு செயல்முறை மற்றும் எதிர்கால வாழ்க்கை ஒரு தயாரிப்பு இல்லை என்று நான் நம்புகிறேன்." - ஜான் டுவே, மை பெடரோகிக் க்ரீட் (1897)

ஜான் டெவின் பிரதான பங்களிப்புகள்

ஜான் டெவே ஒரு அமெரிக்க தத்துவஞானி மற்றும் கல்வியாளராக இருந்தார், அவர் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் ஆரம்பத்தில் பிரபலமான சிந்தனையின் தத்துவஞான பள்ளி, நடைமுறைக்கு உதவியது. கல்வியின் முற்போக்கான இயக்கத்தில் அவர் சிறந்த கருவியாக இருந்தார், சிறந்த கல்வி கற்றல் மூலம் கற்றுக்கொள்வதில் உறுதியாக உள்ளார் என்று உறுதியாக நம்புகிறார்.

வாழ்க்கை

ஜான் டெவே அக்டோபர் 20, 1859 இல் பர்மிங்டன், வெர்மான்ட் என்ற இடத்தில் பிறந்தார். ஜூன் 1, 1952-ல் நியூயார்க் நகரில் நியூயார்க்கில் அவர் இறந்தார்.

தொழில்

ஜான் டெவே வெர்மான்ட் பல்கலைக் கழகத்தில் பட்டம் பெற்றார், மேலும் பென்சில்வேனியாவிலுள்ள எண்ணெய் நகரத்தில் உயர்நிலைப் பள்ளி ஆசிரியராக மூன்று ஆண்டுகள் கழித்தார். பின்னர் அவர் அமெரிக்காவின் முதல் உளவியல் ஆய்வில் ஜான் ஹாப்கின்ஸ் பல்கலைக்கழகத்தில் ஜி. ஸ்டான்லி ஹாலின் வழிகாட்டுதலில் படிக்கும் ஒரு வருடம் கழித்தார். அவரது Ph.D. ஜான் ஹாப்கின்ஸில் இருந்து, டெவே மிச்சிகன் பல்கலைக் கழகத்தில் கிட்டத்தட்ட ஒரு தசாப்தத்திற்கு போதித்தார்.

1894 ஆம் ஆண்டில், டெக்னி சிகாகோ பல்கலைக் கழகத்தில் தத்துவம், உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் துறைகளின் தலைவராக பதவி ஏற்றார். இது சிகாகோ பல்கலைக் கழகத்தில் இருந்தது, அதேசமயத்தில், தியோக் தனது கருத்துக்களை நடைமுறைப்படுத்தத் தொடங்கியது. நடைமுறையின் மைய குடிமகன் என்பது ஒரு யோசனையின் மதிப்பு, உண்மை அல்லது பொருள் அதன் நடைமுறை விளைவுகளாகும்.

டெவே சிகாகோ லேபாரட்டரி ஸ்கூல் பல்கலைக்கழகத்தை நிறுவ உதவியது, அங்கு அவர் நேரடியாக தனது கற்பிக்கும் தத்துவங்களைப் பயன்படுத்த முடிந்தது.

இறுதியில் டெவே சிகாகோ பல்கலைக் கழகத்திலிருந்து 1904 வரை கொலம்பியா பல்கலைக் கழகத்தில் பேராசிரியராகப் பணியாற்றினார். 1905 இல் அவர் அமெரிக்க மனோதத்துவ சங்கத்தின் தலைவரானார்.

உளவியல் பங்களிப்பு

டியூயின் பணி உளவியல், கல்வி மற்றும் தத்துவம் மீது ஒரு முக்கிய செல்வாக்கைக் கொண்டிருந்தது, மேலும் அவர் 20 ஆம் நூற்றாண்டின் மிகப் பெரிய சிந்தனையாளர்களில் ஒருவராகக் கருதப்படுகிறார். முற்போக்கான கல்வியின் முக்கியத்துவம், அறிவிற்கான சர்வாதிகார அணுகுமுறைக்கு மாறாக சோதனைகளை பயன்படுத்துவதற்கு பெரிதும் உதவியது. அவரின் 65 ஆண்டு கால வாழ்க்கையில் கல்வி, கலை, இயல்பு, தத்துவம், மதம், கலாச்சாரம், நெறிமுறைகள் மற்றும் ஜனநாயகம் உள்ளிட்ட பல்வேறு பரந்த பாடங்களில் 1,000 புத்தகங்கள், கட்டுரைகள் மற்றும் கட்டுரைகளை வெளியிட்டது.

கல்வி தத்துவம்

கல்வி ஆசிரியர்களாக இருக்கக்கூடாது என்று டெவே உறுதியாக நம்பினார், மாணவர்கள் விரைவில் மறந்துவிடுவார்கள் என்பதை அறிந்த உண்மைகளை அறிந்துகொள்வார்கள். புதிய அனுபவங்களை உருவாக்கவும், புரிந்து கொள்ளவும் ஒருவருக்கொருவர் உருவாக்கி, அனுபவங்களின் பயணமாக இருக்க வேண்டும் என்று அவர் நினைத்தார்.

பள்ளிகளில் மாணவர்களின் வாழ்க்கையில் இருந்து தனித்துவமான உலகத்தை உருவாக்க முயற்சித்ததாக டெவேயும் உணர்ந்தார். பள்ளி நடவடிக்கைகள் மற்றும் மாணவர்கள் வாழ்க்கை அனுபவங்கள் இணைக்கப்பட வேண்டும், Dewey நம்பினார், அல்லது வேறு உண்மையான கற்றல் சாத்தியமற்றது. அவர்களின் உளவியல் உறவுகள், அதாவது சமுதாய மற்றும் குடும்பத்திலிருந்தும் மாணவர்களை வெட்டுவது, அவர்களின் கற்றல் பயணங்களை குறைவாக அர்த்தமுள்ளதாக்குவதோடு, அதன் மூலம் குறைவான நினைவில்லாமல் கற்றுக் கொள்ளும்.

அவ்வாறே, பள்ளிக்கூடங்களும் சமூகத்தில் வாழ்வதற்கு சமூகத்தை உருவாக்குவதன் மூலம் பள்ளிகளையும் தயார் செய்ய வேண்டும்.

தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வெளியீடுகள்

• பள்ளி மற்றும் சமூகம் (1900)
• குழந்தை மற்றும் பாடத்திட்டம் (1902)
• நாங்கள் எப்படி நினைத்தோம் (1910)
• அனுபவம் மற்றும் இயற்கை (1925)
• தத்துவம் மற்றும் நாகரிகம் (1931)
• தெரிந்தும் அறியப்பட்ட (1949)

_{ஆதாரங்கள்:}

_{டுவே, ஜே. (1897). என் பெடாகோகிக் க்ரீட். ஸ்கூல் ஜர்னல், 54 , 77-80.}

_{ஹிக்மன், பி. (2000). ஜான் டெவே. Muskingum கல்லூரி, உளவியல் துறை. Http://www.muskingum.edu/~psych/psycweb/history/dewey.htm இல் ஆன்லைனில் காணலாம்}

_{மார்ட்டின், ஜே. (2003). ஜான் டெவேயின் கல்வி. கொலம்பியா பல்கலைக்கழகம் பிரஸ்.}

_{நீல், ஜே. (2005). ஜான் டெவே, அனுபவ கல்வியின் நவீன தந்தை. Wilderdom.com.}

_{சோல்டிஸ், ஜேஎஃப் "டுவே, ஜான் (1859-1952)." என்சைக்ளோபீடியா ஆஃப் எஜுகேஷன், த கேல் குரூப் இன்க். (2002).}