அடையாளம் Vs. ரோல் குழப்பம்

உளவியல் நிபுணத்துவத்தின் Erikson's தத்துவத்தை புரிந்துகொள்வது

உளவியலாளர் எரிக் எரிக்கின் உளவியல் உளவியல் அபிவிருத்திக்கான கோட்பாட்டின் படி, அடையாள மற்றும் குழப்பம் ஐகோவின் ஐந்தாவது கட்டமாகும். இந்த நிலை 12 மற்றும் 18 வயதிற்கு உட்பட்ட வயதுவந்த பருவத்தில் ஏற்படுகிறது. இந்த கட்டத்தில் இளைஞர்கள் தங்கள் சுயாதீனத்தை ஆராய்கின்றனர்.

Erikson படி, மக்கள் வளர்ந்து, வாழ்க்கை முழுவதும் மாறும் போது தொடர்ச்சியான நிலைகள் மூலம் மக்கள் முன்னேறி வருகின்றனர்.

ஒவ்வொரு கட்டத்திலும் மக்கள் முன்னேற்ற மோதலை எதிர்கொள்கிறார்கள், அந்த கட்டத்தின் முக்கிய நற்பெயரை வெற்றிகரமாக மேம்படுத்துவதற்கு தீர்க்கப்பட வேண்டும். சமூக தொடர்பு மற்றும் உறவுகள் வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சியை எவ்வாறு பாதிக்கிறது என்பதில் அவர் ஆர்வமாக இருந்தார்.

ஈகோ அடையாளம் என்ன?

எரிக்சனின் உளவியல் நிலைக் கோட்பாட்டின் முக்கிய கூறுபாடுகளில் ஒன்று ஈகோ அடையாளத்தின் வளர்ச்சி ஆகும். இது சமுதாய தொடர்பு மூலம் நாம் உருவாக்கும் சுய நனவு உணர்வு, இது புதிய அனுபவங்கள் மற்றும் மற்றவர்களுடன் தினசரி தொடர்புகளில் நாம் பெறும் தகவல்களால் தொடர்ந்து மாறிக்கொண்டே வருகிறது.

அடையாளங்களுக்கிடையே குழப்பம் நிலவுகின்ற நிலையில், இந்த மோதல் ஒரு தனிப்பட்ட அடையாளத்தை வளர்ப்பதில் மையம் கொண்டுள்ளது. இந்த கட்டத்தை வெற்றிகரமாக முடித்துக்கொள்வது, வாழ்க்கை முழுவதும் தொடர்ந்து இருக்கும் ஒரு வலுவான உணர்வுக்கு வழிவகுக்கிறது.

அடையாளம் எதிராக குழப்பநிலை நிலை ஒரு நெருக்கமான பார்

குழந்தை பருவத்திலிருந்து வயது வந்தோருக்கான மாற்றம், பதின்வயதினர் தங்களைப் பற்றி குழப்பி அல்லது பாதுகாப்பற்றதாக உணரத் தொடங்கலாம், மேலும் அவை சமுதாயத்தில் எவ்வாறு பொருந்துகின்றன. அவர்கள் ஒரு சுயநிலையைத் தோற்றுவிக்க முற்படுகையில், இளம் வயதினர் வெவ்வேறு பாத்திரங்கள், செயல்பாடுகள் மற்றும் நடத்தைகளால் பரிசோதிக்கப்படலாம். Erikson படி, இது ஒரு வலுவான அடையாளம் உருவாக்கும் மற்றும் வாழ்க்கையில் திசையில் ஒரு உணர்வு வளரும் செயல்முறை முக்கியம்.

இளமை பருவத்தின் போது வளர்ச்சி

டீன் நடத்தை பெரும்பாலும் கணிக்கமுடியாததாகவும், உணர்ச்சியுற்றதாகவும் தோன்றுகிறது, ஆனால் இவை அனைத்தும் தனிப்பட்ட அடையாள உணர்வை கண்டுபிடிப்பதற்கான ஒரு பகுதியாகும். பெற்றோர்கள் மற்றும் குடும்ப உறுப்பினர்கள் தங்களைப் பற்றி இளம் வயதினரை எவ்வாறு கருதுகிறார்கள் என்பதைத் தொடர்ந்து செல்வாக்கு செலுத்துகிறார்கள், ஆனால் இந்த நேரத்தில் வெளிப்புற சக்திகள் மிக முக்கியமாக மாறிவருகின்றன. நண்பர்கள், சமூகக் குழுக்கள், பள்ளித் தோழர்கள், சமூக போக்குகள் மற்றும் பிரபலமான பண்பாடு அனைத்தும் ஒரு அடையாளத்தை வடிவமைப்பதில் மற்றும் உருவாக்கும் ஒரு பாத்திரத்தை வகிக்கிறது.

தனிப்பட்ட ஆய்வு மூலம் முறையான உற்சாகம் மற்றும் வலுவூட்டல் பெறுபவர்களுக்கு இந்த கட்டத்திலிருந்து வெளிப்படையான சுய உணர்வு மற்றும் சுதந்திரம் மற்றும் கட்டுப்பாட்டு உணர்வுடன் வெளிப்படும். தங்கள் நம்பிக்கைகள் மற்றும் ஆசைகள் பற்றி உறுதியாக தெரியாதவர்கள் தங்களைப் பற்றியும் எதிர்காலத்தைப் பற்றியும் பாதுகாப்பற்றதாகவும் குழப்பமாகவும் இருப்பார்கள்.

அபிவிருத்தி இந்த கட்டத்தில் நெருக்கடியை தீர்க்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட அடையாளத்தை ஏற்படுத்துகிறது. இது ஒரு வாழ்க்கை பாதையில் ஈடுபடுவதுடன், என்ன சமூக குழுக்களுடன் தொடர்புகொள்வது மற்றும் தனிப்பட்ட பாணியிலான உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளும் என்பதை தீர்மானிக்கும்.

வெற்றிகரமான வெற்றிகளைப் பெற்றவர்கள், மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதும், உண்மையான உறவுகளை உருவாக்குவதும் ஒரு மனநல நலம். நெருங்கிய உறவு மற்றும் தனிமைப்படுத்தப்படும் வரவிருக்கும் கட்டத்தில் இந்த திறனை ஒரு முக்கிய பாத்திரத்தை வகிக்கிறது.

எனவே, அபிவிருத்தி இந்த கட்டத்தில் வெற்றிகரமாக ஒரு அடையாளத்தை உருவாக்கும் முடிவடையாதவர்களுக்கு என்ன நடக்கும்? வெவ்வேறு அடையாளங்களை ஆராய்ந்து சோதனை செய்ய அனுமதிக்கப்படாத குழந்தைகள் எரிக்க்சன் பங்கு குழப்பம் எனக் கூறப்படுவதை விட்டுவிடலாம். இந்த நபர்கள் அவர்கள் யார் அல்லது எதை விரும்புகிறார்களென்று உறுதியாக தெரியவில்லை. அவர்கள் ஒரு வேலை அல்லது வேறு உறவைப் பின்தொடர்வதைத் தடுக்கிறார்கள், தங்கள் வாழ்க்கையில் என்ன செய்ய விரும்புகிறார்கள் என்பதை அவர்கள் உறுதியாக நம்ப மாட்டார்கள். தனிப்பட்ட ஒற்றுமை உணர்வை உணர்கிறதற்கு பதிலாக, அவர்கள் ஏமாற்றமடைந்து, வாழ்க்கையில் தங்கள் இடத்தைப் பற்றி குழப்பிவிடுகிறார்கள்.

> ஆதாரங்கள்

Erikson, EH (1963). குழந்தை பருவம் மற்றும் சமூகம். (2 வது பதிப்பு.). நியூ யார்க்: நார்டன்.

Erikson, EH (1968). அடையாள: இளைஞர் மற்றும் நெருக்கடி. நியூ யார்க்: நார்டன்.

Erikson, EH (1982). வாழ்க்கை சுழற்சி முடிக்கப்பட்டது. நார்டன், நியூயார்க் / லண்டன்.