எப்படி லாடண்ட் கற்றல் படைப்புகள்

உளவியல் உள்ள, மறைந்த கற்றல் ஒரு நபர் அதை காட்ட ஊக்க போது மட்டுமே தெளிவான என்று அறிவு குறிக்கிறது. உதாரணமாக, வகுப்பில் ஒரு கணிதப் பிரச்சனையை எப்படி முடிக்கலாம் என்று ஒரு குழந்தை கற்றுக்கொள்ளலாம், ஆனால் இந்த கற்றல் உடனடியாக வெளிப்படையாக இல்லை. பிரச்சனை முடிக்க குழந்தைக்கு வலுவூட்டுவதற்கான சில வடிவங்கள் வழங்கப்பட்டால்தான், இந்த கற்றல் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது.

பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் நாம் கற்றுக்கொண்ட தகவலை எப்போதும் காண்பிப்பது அவசியம் என்பதை மறந்துவிடக்கூடாது என்பதால் மறைந்த கற்றல் முக்கியம். உன்னுடைய பெற்றோர்கள் இரவு உணவைப் பார்த்துக் கொண்டிருப்பதைப் பார்த்து ஒரு வறுத்தலை எப்படிக் கற்றுக்கொள்வது என நீங்கள் கற்றுக்கொண்டிருக்கலாம், ஆனால், உண்மையில், உங்கள் சொந்த உணவைச் சாப்பிடுவதைக் காண்பது வரை இந்த கற்றல் வெளிப்படாது.

செயல்முறை

நாம் கற்றல் செயல்முறையைப் பற்றி சிந்திக்கையில், உடனடியாக வெளிப்படையான கற்றல் பற்றி மட்டுமே கவனம் செலுத்துகிறோம். சரியான பதிலளிப்புகளுக்கு வெகுமதிகளை வழங்குவதன் மூலம் ஒரு பிரமை மூலம் இயக்க ஒரு எலினை நாம் கற்பிக்கிறோம். சரியான நடத்தையைப் பாராட்டுவதன் மூலம் வகுப்பில் தனது கையை உயர்த்த ஒரு மாணவனைப் பயிற்றுவிப்போம்.

ஆனால் அனைத்து கற்கும் உடனடியாக தெளிவாக தெரியவில்லை. சில நேரங்களில் கற்றல் நாம் அதை பயன்படுத்த வேண்டும் போது மட்டுமே தெரியும். உளவியலாளர்களின் கருத்துப்படி, இந்த "மறைக்கப்பட்ட" கற்றல் வலுவூட்டல் வழங்கப்படும் போது மட்டுமே தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது என்பது மறைந்த கற்றல் என அறியப்படுகிறது.

மறைந்த கற்றல் எப்படி கண்டுபிடிக்கப்பட்டது

உளவியலாளர் எட்வர்ட் டால்மான் , எலிகளுடன் அவரது ஆராய்ச்சியின் போது மறைந்த கற்றலைப் பயன்படுத்தினார், எனினும் இந்த நிகழ்வின் முதல் அவதானிப்புகள் ஆராய்ச்சியாளர் ஹக் ப்ளாட்ஜ்ட்டால் முன்னர் செய்யப்பட்டிருந்தாலும்.

எலிகளின் குழுக்களுடன் தொடர்புடைய சோதனைகள் ஒரு பிரமை ஏற்பட்டுள்ளன, ஆரம்பத்தில் பெறப்பட்ட எந்த எலும்பும், வெகுமதியற்ற பரிசோதனையின் போது நிச்சயமாக கற்றுக் கொண்ட எலிகள். ஒருமுறை வெகுமதிகளை அறிமுகப்படுத்தியபின், எலிகள் நிச்சயமாக தங்கள் "அறிவாற்றல் வரைபடத்தை" வரைய முடிந்தன.

ஒரு உயிரினம் இப்போதே அதைக் காட்டாவிட்டாலும் கூட கற்றல் ஏற்படலாம் என்பதை இந்த ஆய்வுகள் நிரூபித்தன.

எடுத்துக்காட்டுகள்

உதாரணமாக, உங்கள் சொந்த ஊரில் பல்வேறு வழிகளைப் பற்றிய உங்கள் அறிவைக் கவனியுங்கள். ஒவ்வொரு நாளும் நீங்கள் பல்வேறு வழிகளைப் பயணித்து, உங்கள் நகரத்தில் வெவ்வேறு வணிகங்களின் இடங்களைக் கற்றுக் கொள்கிறீர்கள். இருப்பினும், இந்த கற்றல் மறைமுகமாக உள்ளது, ஏனென்றால் நீங்கள் பெரும்பாலான நேரத்தை பயன்படுத்துவதில்லை. அருகில் உள்ள காபி கடை அல்லது பஸ் ஸ்டாண்ட் போன்ற ஒரு குறிப்பிட்ட இருப்பிடத்தைக் கண்டுபிடிக்கும் போது நீங்கள் கற்றுக் கொண்டது என்னவென்றால், நீங்கள் கற்றுக் கொண்டது மற்றும் நீங்கள் கற்றுக் கொள்ள வேண்டியது அவசியம்.

கவனிப்புகள்

அவரது புத்தகத்தில் உளவியல் வரலாறு , ஆசிரியர் டேவிட் Hothersall ஆரம்பத்தில் இந்த நிகழ்வு சுற்றியுள்ள சில சர்ச்சைகள் இருந்தன போது, ​​பல ஆராய்ச்சியாளர்கள் கூட லாபம் எலிகள் வெகுமதிகளை இல்லாத கற்று என்று அறிக்கை. இந்த கருத்து என்னவென்றால், நடத்தை சார்ந்தவர்கள் என்ன நம்பியிருந்தார்கள் என்பதில் சந்தேகம் ஏற்பட்டது, இது கற்றல் வலுவூட்டலுடன் மட்டுமே நிகழும். இதன் விளைவாக, இன்னும் உறுதியற்ற நடத்தை சில சிலருக்கு வலுவற்றதாக இருந்த போதும், அந்த வலுவற்ற உடனடி வெளிப்படையானது இல்லாவிட்டாலும் கூட, அங்கு சில வகையான வலுவூட்டல் இருக்க வேண்டும் என்று பரிந்துரைத்தது.

ஆராய்ச்சி ஹாட்ஸ்சால் விளக்கினார், "நம்பகமான மற்றும் வலுவான." ஒரு பிரமை வைக்கப்படும் எலிகள் உணவுப் பரிசைப் பெறுவதற்கு அவர்கள் பின்பற்ற வேண்டிய வழியைக் கற்றுக் கொள்ளலாம், ஆனால் எலிகள் முழு பிரமைகளையும் கற்றுக்கொள்கின்றன என்பதை நிரூபிக்கின்றன.

இந்த கற்றல் கற்றல் நடந்துள்ளது என்பதை விசாரணை ஆய்வாளர்கள் எவ்வாறு நிரூபிக்கிறார்கள்? அறிவியலாளர்கள் கற்றுக் கொண்ட வழியைத் தடுக்கும்போது, ​​எலிகளுக்கு உணவு கிடைக்கும்படி அடுத்த குறுகிய பாதை பயன்படுத்தப்படும். அவ்வாறு செய்ய பொருட்டு, இந்த விலங்குகள் களிமண் இல்லாமல் கற்றிருந்தாலும் கூட, எஞ்சியுள்ள பிரமைகளையும் அவர்கள் நன்கு புரிந்து கொண்டனர்.

இந்த கண்டுபிடிப்புகள், நாம் போகும் போதெல்லாம் பெரும்பாலும் விபத்துகளால் ஏற்படும், ஆனால் ஊக்கங்கள் மற்றும் வெகுமதிகளால் அல்ல.

எனவே, இத்தகைய கற்றல் கற்றல் எவ்வாறு நடைபெறுகிறது? சில ஆர்வலர்கள் எங்கள் ஆர்வத்தை வெறுமனே திருப்திப்படுத்துவது பெரும்பாலும் கற்றலுக்கு வெகுமதி அளிக்க உதவுகிறது. எதிர்கால கற்றல் எதிர்காலத்திற்கான சிக்கல் தீர்க்கும் மற்றும் திட்டமிடல் போன்ற பல உயர்மட்ட மன திறன்களைக் கொண்டுள்ளது.

மாணவர்கள் இப்போது ஏதாவது ஒன்றைக் கற்றுக் கொண்டால், எதிர்காலத்தில் நல்ல மதிப்பெண்கள், அதிகமான GPA, மற்றும் தங்கள் விருப்பப்படி கல்லூரியை ஏற்றுக் கொள்ளலாம். இந்த கற்றலின் வெகுமதிகள் வெளிப்படையானதாகவோ அல்லது உடனடியாகவோ இருக்கலாம், ஆனால் இந்த கற்றல் பின்னர் சாலையின் கீழே ஒரு வெகுமதி எதிர்பார்த்திருக்கும்.

> ஆதாரங்கள்:

> Coon, D. & Mitterer, JO உளவியல் அறிமுகம்: கருத்து வரைபடங்களை கொண்டு மனதில் மற்றும் நடத்தை கேட்வேஸ். பெல்மோன்ட், CA: வாட்ஸ்வொர்த்; 2010.

> Hothersall, D. உளவியல் வரலாறு. நியூயார்க்: மெக்ரா-ஹில்; 2003.