கற்றல் மற்றும் நடத்தை சிக்கல்கள் பொதுவாக கவனம் பற்றாக்குறையைச் சந்திக்கின்றன
ஒரு கவனத்தை பற்றாக்குறை கோளாறு (ADD) முக்கிய உணர்ச்சி தகவலை கவனம் செலுத்த மூளை திறனை ஒரு பலவீனம். பள்ளி மாணவர்களின் திறனை பாதிக்கும் ஒரு ஆசிரியரின் வார்த்தைகள், இசை, வீடியோ மற்றும் எழுதப்பட்ட உரை ஆகியவற்றிலிருந்து தகவல்களைச் செயலாக்குவதற்கு பள்ளியை சேர்க்கலாம். ஒரு கவனத்தை பற்றாக்குறை முக்கியம் இல்லாத தகவல் வடிகட்ட மூளை திறனை பாதிக்கும். ADD உடன் உள்ளவர்கள் கவனத்தை திசை திருப்ப முடியாது, மற்றவர்கள் கவனிக்காமல் இருக்கலாம்.
ADD மற்றும் ADHD இடையே உள்ள வேறுபாடு
ADD- யின் அறிகுறிகளைக் கொண்டவர்கள், அதிகப்படியான செயல்திறன் குறைபாடு கொண்டிருத்தல் (ADHD) கொண்டிருப்பர். அதிகப்படியான ஆபத்து இல்லாத ADD கொண்ட நபர்கள் கனவு காணும் அல்லது "மற்றொரு உலகத்தில்" தோன்றும் போது, ADHD உடன் உள்ளவர்கள் இன்னமும் உட்கார்ந்து சிரமப்படுகிறார்கள், மேலும் கவனம் செலுத்த வெறுமனே நகர்வது அல்லது வேகப்படுத்த வேண்டும். பாதுகாப்பற்ற பாலியல் மற்றும் போதைப்பொருள் பயன்பாடு போன்ற அபாயகரமான செயல்களில் ஈடுபட்டிருக்கலாம். ஏனெனில் ADHD உடைய நபர்கள் வெளிப்படையான அறிகுறிகளை (மற்றும் "சிக்கல்களை உருவாக்குபவர்களாகக் கருதப்படுகின்றனர்") அதிகமாகக் கண்டறிந்துள்ளனர், மேலும் அவை கோளாறுடன் அடையாளம் காணப்படலாம் மற்றும் சிகிச்சை அளிக்கப்படலாம்.
ADD / ADHD மற்றும் சென்சார் இயலாமை
மேலே விவரிக்கப்பட்டுள்ள சிக்கல்களுக்கு கூடுதலாக, ADD / ADHD உடன் கூடிய நபர்கள் உணர்திறன் செயலிழப்பு இருக்கக்கூடும், அதாவது அவர்கள் ஒலி, ஒளி, மற்றும் உடல் உணர்ச்சிகளை உணர்ந்து கொள்ளுதல் மற்றும் உணர்திறன் மிக்கவர்களாக இருக்கிறார்கள். ஒரு அறையில் தோல் அல்லது வெப்பநிலையில் ஆடைகளின் உணர்வு கூட ADD இல் உள்ள திசைதிருப்பலாக இருக்கலாம்.
மூளையின் முக்கியமான தகவல்களை கவனம் செலுத்தாதபோது கவனக்குறைவு ஏற்படுகிறது. ADD உடன் உள்ள நபர்கள் முக்கியமான தகவல்களை வடிகட்ட முடியாது அல்லது முக்கியமான தகவல்களை முன்னுரிமை செய்ய முடியாது. அவசரமான நடத்தைகள் மற்றும் எண்ணங்களைக் கட்டுப்படுத்தும் சிக்கல்கள் பொதுவானவை.
பள்ளியில் ADD / ADHD
ADD / ADHD உடன் குழந்தைகளுக்கு பள்ளி அசாதாரணமாக சவாலாக இருக்கலாம்.
இது பாலர் மற்றும் மழலையர் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றது என்றாலும், குழந்தைகளின் ஆரம்பகால வகுப்புகளை முடிக்க மற்றும் பேச்சு வார்த்தைகளில் கவனம் செலுத்துவதில் கவனம் செலுத்துவது, கவனம் செலுத்துவது மற்றும் அனைவரின் கவனமும் மிகுந்த முக்கியத்துவம் வாய்ந்த அமைப்புகளுக்கு செல்லுதல் ஆகியவற்றின் காரணமாக இது மிகவும் கடினமாகிவிடும்.
ADHD உடைய மாணவர்கள் அனுபவம் பெற்றிருக்கலாம்:
- ஒரு ஆசிரியரின் அறிவுறுத்தலுக்குப் போக முடியாதது.
- தணிக்கை மற்றும் காட்சி குழப்பம்.
- நினைவக பிரச்சினைகள் பொதுவானவை.
- காட்சி மற்றும் தற்செயலான உணர்வுகளுக்கு ஹைபர்ஸென்னிட்டிமை ADD இல் அதே போல் இருக்கலாம். கோளாறு உள்ளவர்கள் ஃப்ளோரசன்ட் லைட் அல்லது மின் ஒலிகளை தூண்டுவதன் மூலம் அதிகமாக உணரலாம்.
- ADD உடன் உள்ளவர்கள் பெரிய பணிகள் மூலம் அதிகமாக உணரலாம். செயலாக்க திசைகளும் கடினமாக உள்ளது. சிக்கலான சிக்கல் தீர்த்தல் கடினமாக இருக்கலாம்.
- ஹைபார்-சென்சிட்டிவ் ஒல்ஃபாக்டரி சிஸ்ட்கள் ADD உடன் உள்ளவர்களுக்கு ஒரு பிரச்சனையாக இருக்கலாம். ஒரு கவனத்தை பற்றாக்குறை தினசரி வாசனைகளை பெரும் தெரிகிறது தோன்றலாம்.
மிகவும் சிக்கலானதாக இருக்கும் பிற சிக்கல்கள் பின்வருமாறு:
- மாணவர்கள் பல பணிகளை மற்றும் காலக்கெடு நிர்வகிக்க முடியும் என்று ஒரு எதிர்பார்ப்பு
- பள்ளி பொருட்கள் ஏற்பாடு மற்றும் நீண்ட கால பணிகளை நிறைவு செய்ய ஒப்பந்தம் அனுமதி சீட்டுகள் பெறும் வரை பணிகள் முன்னோக்கி திட்டமிட வேண்டும்
- பல மணி நேர தரநிலை சோதனை மூலம் உட்கார வேண்டிய தேவை
- மீதமுள்ள இடங்களைப் பின்தொடர்வது மற்றும் மற்றவர்களுடன் ஈடுபடுவது போன்ற வாய்ப்புகளைத் திரும்பப் பெறுதல்
பள்ளியில் ADD / ADHD நிர்வகித்தல்
பெரும்பாலும், ADD / ADHD கொண்ட பிள்ளைகள் தங்கள் அறிகுறிகளின் விளிம்பை எடுக்க மருந்துகளை (வழக்கமாக தூண்டிகள்) பரிந்துரைக்கப்படுகிறார்கள். இந்த மருந்துகள் குழந்தைகளுக்கு தங்களது சொந்த தூண்டுதல்களை நிர்வகிக்க உதவுகின்றன, கவனம் செலுத்துகின்றன, கவனச்சிதறல்களை தவிர்க்கின்றன. இருப்பினும், அவர்கள் தங்களை சிக்கலாக மாற்றக்கூடிய பக்க விளைவுகளை உருவாக்கலாம்.
பள்ளி அமைப்பில், ADD / ADHD பல குழந்தைகள் தங்கள் கல்வி அனுபவத்தை இன்னும் வெற்றிகரமாக செய்ய தனிப்பட்ட கல்வி திட்டங்கள் மூலம் சிறப்பு வசதிகளை பெற்றுள்ளனர்.
சில சந்தர்ப்பங்களில், இந்த வசதிகளுடன் நினைவகம், கவனம் மற்றும் நினைவுகூற உதவுவதற்கு கருவிகள் மற்றும் ஆதாரங்களின் பயன்பாடு ஆகியவை அடங்கும்; இடவசதி குறைக்கப்படுவதால், சோதனை அல்லது குறிப்பிட்ட அமைதியான இடைவெளிகளுக்கு கூடுதல் நேரம் சேர்க்கப்படலாம்.