ஹாலோ விளைவு

புளூ விளைவு என்பது ஒரு நபர் ஒருவரின் ஒட்டுமொத்த தோற்றம், நாம் எப்படி உணர்கிறோம் மற்றும் அவரின் பாத்திரத்தைப் பற்றி சிந்திக்கிறோமோ அதையொட்டி புலனுணர்வு சார்ந்த ஒரு வகை. முக்கியமாக, ஒரு நபரின் ஒட்டுமொத்த தோற்றம் ("அவர் நன்றாக இருக்கிறார்!") அந்த நபரின் குறிப்பிட்ட குணநலன்களின் மதிப்பீடுகளை ("அவர் புத்திசாலி!") தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறார்.

நடவடிக்கைகளின் ஒளிவட்டம் விளைவுக்கு ஒரு சிறந்த எடுத்துக்காட்டு பிரபலங்களின் எமது ஒட்டுமொத்த உணர்வைக் குறிக்கிறது. கவர்ச்சியான, வெற்றிகரமான மற்றும் அடிக்கடி விரும்பத்தக்கவர்களை நாம் உணரும்போது, ​​அவற்றை புத்திசாலி, அன்பான, வேடிக்கையானவர்களாக பார்க்கிறோம்.

ஹாலோ விளைவு வரையறை

• " பௌதீக கவர்ச்சியான ஸ்டீரியோடைப் மற்றும் " நல்லது எது நல்லது "கொள்கை என்றும் , மிகவும் குறிப்பிட்ட அளவில், ஹலோ விளைவு, கவர்ச்சிகரமான நபர்களை கவர்ச்சிகரமான தனிநபர்களை கவர்ச்சிகரமான நபர்களை மதிப்பிடுவதன் மூலம் அவர்களின் ஆளுமை பண்புகளை அல்லது பண்புகளை குறைவான கவர்ச்சியானது, ஹலோ விளைவு மேலும் பொதுவான கருத்தில், விரும்பத்தக்க ஆளுமையின் உலகளாவிய தாக்கத்தை விவரிக்க அல்லது எந்த குறிப்பிட்ட பரிமாணத்தில் இலக்கு நபரின் சார்புடைய தீர்ப்புகளை உருவாக்கும்போது, மற்றவர்களை மதிப்பிடு. "
  • (ஸ்டாண்டிங், எல்ஜி, சயாஸ் என்ஸைக்ளோபீடியா ஆஃப் சோஷியல் விஞ்ஞான ஆராய்ச்சி முறைகள், தொகுதி 1 , 2004)
• "இரண்டு பெரிய தொழிற்துறை நிறுவனங்களின் ஊழியர்களில் 1915 ல் செய்யப்பட்ட ஒரு ஆய்வில், உளவுத்துறை, தொழில், தொழில்நுட்ப திறன், நம்பகத்தன்மை, எக்ட்ரிட் போன்ற பல்வேறு பண்புகளில் உள்ள அதே மனிதரின் மதிப்பீடுகள் மிக அதிகமாக இருந்தன உறவு மற்றும் மிகவும் சமமாக தொடர்பு ... மதிப்பீடுகள் பொதுவாக பொது நபர் பொதுவாக நல்ல அல்லது மாறாக தாழ்வான மற்றும் இந்த பொது உணர்வு மூலம் குணங்களை தீர்ப்புகளை வண்ணம் என்று ஒரு குறிப்பிடத்தக்க போக்கு பாதிக்கப்பட்டுள்ளது.இந்த மதிப்பீடுகள் போதுமான நிலையான பிழை தனி நபருக்கு சொந்தமான ஒரு ஒளிவட்டம் கொண்ட சிறப்பு அம்சங்கள் ராணுவத்தில் தங்கள் மேலதிகாரிகளால் தயாரிக்கப்பட்ட அதிகாரிகளின் மதிப்பீடுகளில் வெளிவந்தன. "
  • (தோர்ண்டிகே, எல், "கான்செர்ட் இன்டரர் இன் சைக்ளோஷியல் ரேடிக்ஸ்," 1920)

ஹாலோ விளைவு வரலாறு

உளவியலாளர் எட்வர்ட் தோர்ண்டிக்கு முதன்முதலில் இந்த 1920 ஆம் ஆண்டில் "த கான்ஸ்டன்ட் எர்ரர் இன் சைக்காலஜிகல் ரெக்கார்ட்ஸ்" என்ற பெயரில் ஒரு சொற்பொழிவைப் பெற்றார். காகிதத்தில் விவரிக்கப்பட்ட பரிசோதனையில், தோர்டின்கி இராணுவத்தில் கட்டளையிடும் அதிகாரிகளை அவர்களுடைய துணை இராணுவ வீரர்களில் பல்வேறு குணங்களை மதிப்பிடுமாறு கேட்டார். இந்த குணாதிசயங்கள் தலைமை, உடல் தோற்றம், உளவுத்துறை, விசுவாசம் மற்றும் நம்பகத்தன்மை போன்றவை.

ஒரு குணாம்சத்தின் மதிப்பீடுகள் பிற குணநலன்களின் மதிப்பீடுகளுக்கு எவ்வாறு குற்றம்சாட்டுகின்றன என்பதைத் தீர்மானிப்பதே தோரின்டிக்ஸ் இலக்கு. ஒரு குறிப்பிட்ட தரத்தின் உயர் மதிப்பீடுகள் மற்ற பண்புகளின் உயர் மதிப்பீடுகளுடன் தொடர்புடையது என்று குறிப்பிட்டார், அதே நேரத்தில் ஒரு குறிப்பிட்ட தரத்தின் எதிர்மறையான மதிப்பீடுகள் மற்ற பண்புகளின் தரவரிசைகளுக்கு வழிவகுத்தது.

"ஒத்துழைப்பு மிக அதிகமாக இருந்தது, மிகக் கூட இருந்தது," என்று தோர்ன்றி எழுதினார். உதாரணமாக, மூன்று ரோட்டர்ஸ் அடுத்ததாக உடலமைப்பிற்கான சராசரி உறவுமுறை பற்றி ஆய்வு செய்யப்பட்டது .31, தலைமைத்துவத்துடன் உடலுறவு, .39 மற்றும் பாத்திரத்தில் உடலமைப்பு, 28. "

எனவே, ஒரு குறிப்பிட்ட நபரின் எமது மதிப்பீடு, குறிப்பிட்ட குணாதிசயங்களின் மதிப்பீடுகளை பாதிக்கும் இந்த ஹலோவை ஏன் உருவாக்குகிறது? கவர்ச்சியானது ஒரு பாத்திரத்தை வகிக்கும் ஒரு காரணியாகும் என்று ஆராய்ச்சியாளர்கள் கண்டறிந்துள்ளனர்.

பலவிதமான ஆய்வுகள், மக்களை நல்ல பார்வை என்று மதிப்பிடும் போது, ​​அவர்கள் நேர்மறையான ஆளுமை பண்புகளை கொண்டிருக்கிறார்கள் என்று நம்புகிறார்கள் மேலும் அவர்கள் அறிவார்ந்தவர்களாக இருக்கிறார்கள் என்று நம்புகிறோம். கவர்ச்சிகரமான மக்கள் குற்றவியல் நடத்தை குற்றவாளிகளாக இருப்பதாக நீதிபதிகள் நம்புவதற்கு குறைவான வாய்ப்பு இருப்பதாக ஒரு ஆய்வு கண்டறிந்தது.

எனினும், இந்த கவர்ச்சியான ஸ்டீரியோடைப் ஒரு இரட்டை முனைகள் கொண்ட வாள். கவர்ச்சிகரமான மக்களுக்கு நேர்மறையான குணநலன்களை மக்களுக்கு வழங்குவதற்கு அதிக வாய்ப்புகள் இருப்பதாக மற்ற ஆய்வுகள் கண்டறிந்துள்ளன, அவை நல்ல தோற்றமுள்ள தனிநபர்கள் வீண், நேர்மையற்றவை, மற்றவர்களின் சூழலைப் பயன்படுத்துவதில் தங்கள் கவர்ச்சியைப் பயன்படுத்தலாம் என்று நம்புவதற்கும் வாய்ப்பு அதிகம்.

கவனிப்புகள்

• "வகுப்பறையில், ஆசிரியர்கள் தங்கள் மாணவர்களை மதிப்பீடு செய்யும் போது ஹாலோ எஃபெக்டிவ் மதிப்பீடு பிழைக்கு உட்பட்டுள்ளனர், உதாரணமாக, ஒரு மாணவர் நன்கு பயிற்றுவிக்கப்பட்ட மாணவனைப் பார்க்கும் ஒரு ஆசிரியர், இந்த மாணவர் கூட பிரகாசமானவராகவும், ஊக்கமாகவும், இந்த பகுதிகளில் மாணவர்களின் திறனை மதிப்பீடு செய்யும்போது, ​​இந்த வகையான ஒளிவட்டம் விளைவுகள் ஏற்படும் போது, ​​அவர்கள் செயல்படும் சில பகுதிகளில் மாணவர்களின் ஒப்புதலுக்கான மதிப்பீட்டை பாதிக்கலாம் மற்றும் மாணவர்களின் தரத்தை பாதிக்கலாம். "
  • (ரஸ்முசென், என்சைக்ளோபீடியா ஆஃப் எய்டிகல் சைக்காலஜி, தொகுதி 1 , 2008)
• "பணி அமைப்பில், ஹாலோ விளைவு ஒரு மேற்பார்வையாளரின் செயல்திறன் மதிப்பீட்டின் மதிப்பீட்டில் அதிகமாக காட்டப்படும்.உண்மையில், ஹாலோ விளைவு செயல்திறன் மதிப்பீட்டில் மிகவும் பொதுவான சார்பாக இருக்கலாம்.ஒரு மேற்பார்வையாளர் மதிப்பிடுகையில் மேற்பார்வையாளர் பணியாளர் ஒரு ஒற்றை பண்பு, உற்சாகம் போன்ற முக்கியத்துவம் கொடுக்க கூடும், மற்றும் முழு மதிப்பீடு அவர் அல்லது அவள் ஒரு பண்பு ஊழியர் நியாயாதிபதிகள் மூலம் நிற்க அனுமதிக்க வேண்டும். தேவைப்பட்ட அறிவு அல்லது வேலைவாய்ப்பு வெற்றிகரமாக நிறைவேற்றும் திறன், ஊழியர் வேலை உற்சாகம் காண்பித்தால், மேற்பார்வையாளர் அறிவு அல்லது திறன் மூலம் நியாயப்படுத்தப்படுவதை விட அவரை அல்லது அவரின் உயர் செயல்திறன் தரத்தை வழங்கலாம். "
  • (ஷ்னீடர், எஃப்.டபிள்யு, க்ரூமன், ஜே.ஏ, & கூட், எல்எம், அப்ளைடு சோஷியல் சைக்காலஜி , 2012)

ரியல் உலகில் வேலை செய்யும் ஹாலோ விளைவு

நீங்கள் மேலே படிக்கையில், ஹலோ விளைவு ஆசிரியர்கள் மாணவர்களை எவ்வாறு நடத்துகிறார்கள் என்பதைக் கட்டுப்படுத்தலாம், ஆனால் மாணவர்கள் எவ்வாறு ஆசிரியர்களைப் புரிந்துகொள்வது எப்படி பாதிக்கும். ஒரு ஆய்வில், ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஒரு பயிற்றுவிப்பாளராக சூடான மற்றும் நட்பாக கருதப்பட்டபோது, ​​மாணவர்கள் அவரை கவர்ச்சிகரமானதாகவும், கவர்ந்திழுப்பதாகவும், விரும்பத்தக்கதாகவும் மதிப்பிட்டனர் என்றும் கண்டறியப்பட்டது.

விற்பனையாளர்கள் பொருட்கள் மற்றும் சேவைகளை விற்பனை செய்ய ஹாலோ விளைவுகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர். ஒரு பிரபல செய்தித் தொடர்பாளர் ஒரு குறிப்பிட்ட உருப்படியை ஒப்புக் கொண்டால், அந்த நபரின் நேர்மறையான மதிப்பீடுகள் தயாரிப்பு பற்றிய நமது கருத்துக்களுக்கு பரவலாம்.

வேலை விண்ணப்பதாரர்கள் கூட ஹாலோ விளைவு பாதிப்பு உணர வாய்ப்பு உள்ளது. ஒரு வருங்கால முதலாளியை விண்ணப்பதாரர் கவர்ச்சிகரமான அல்லது விரும்பத்தக்கவராக கருதுகிறாரோ, அவர்கள் அறிவார்ந்த, திறமையான மற்றும் தகுதிவாய்ந்தவர் என மதிப்பிடும் நபரை மதிப்பிடும் வாய்ப்பு அதிகம்.

எனவே, அடுத்த முறை வெள்ளிக்கிழமை இரவு வாக்களிக்க எந்த அரசியல் வேட்பாளர் அல்லது எந்த திரைப்படத்தை தீர்மானிக்கிறாரோ அதைத் தீர்மானிக்கிறாரா என்பதை மற்றொரு நபரை மதிப்பிடுவதற்கு நீங்கள் முயற்சிக்கிறீர்களா, ஒரு தனி நபரின் ஒட்டுமொத்த உணர்வுகள் மற்ற பண்புகளின் மதிப்பீடுகளை எப்படி பாதிக்கும் என்பதை கருத்தில் கொள்ளுங்கள்.

ஒரு வேட்பாளர் ஒரு நல்ல பொது பேச்சாளராக இருப்பதை நீங்கள் உணர்வீர்கள், அவள் புத்திசாலி, வகையான, கடின உழைப்பாளி என்று நினைக்கிறீர்களா? ஒரு குறிப்பிட்ட நடிகர் நல்ல தோற்றமளிக்கும் என்று நினைக்கிறீர்களா, அவர் ஒரு நம்பகமான நடிகர் என்று நினைக்க உங்களை வழிநடத்துகிறாரா?

இருப்பினும், புளூ விளைவு பற்றி விழிப்புடன் இருப்பது, நமது உணர்ச்சிகளிலும் முடிவுகளிலும் அதன் செல்வாக்கைத் தவிர்ப்பது எளிதல்ல.

> ஆதாரங்கள்:

> ராஸ்முஸீன், கே. ஹாலோ விளைவு. என்.ஜெ.சல்கிந்த் மற்றும் கே. ராஸ்முசென் (Eds.), என்சைக்ளோபீடியா ஆஃப் எச்டிசிக் சைக்காலஜி, தொகுதி 1 . ஆயிரம் ஓக்ஸ், CA: சேஜ் பப்ளிகேஷன்ஸ், இன்க் .; 2008.

> ஸ்னேயெடர், எஃப்.டபிள்யு, க்ரூமன், ஜே.ஏ., & கூட்ஸ், எல்.எம் அப்ளைடு சோஷியல் சைக்காலஜி: அண்டர்ஸ்டண்டிங் அண்ட் அட்வென்டிங் சமூக மற்றும் நடைமுறை சிக்கல்கள். லண்டன்: எஸ்ஏஜ் பப்ளிகேஷன்ஸ், இன்க் .; 2012.

> ஸ்டாண்டிங், எல்ஜி ஹாலோ விளைவு. எம். லூயிஸ்-பிளாக், ஏ. பிரைமன், மற்றும் டி.எஃப். லியாவோ (எட்ஸ்.) ஆகியவற்றில், சயின்ஸ் என்ஸைக்ளோப்பீடியா ஆஃப் சோஷலிச விஞ்ஞான ஆராய்ச்சி முறைகள், தொகுதி 1 . ஆயிரம் ஓக்ஸ், CA: எஸ்ஏஜ் பப்ளிகேஷன்ஸ், இன்க் .; 2004.

> Thorndike, EL த மனோவியல் மதிப்பீடுகளில் கான்ஸ்டன்ட் பிழை. அப்ளிகேஷன் சைக்காலஜி ஜர்னல். 1920; 4, 25-29.