உளவியல் பரிசோதனையில், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பழக்கவழக்கம் சிலருக்கு மற்றவர்களை விட ஒரு படிப்பிலிருந்து வெளியேற வாய்ப்பு அதிகம் இருப்பதாக விவரிக்கிறது. இந்த போக்கு ஒரு உளவியல் பரிசோதனையின் செல்லுபடியை அச்சுறுத்துகிறது.
ஒரு பரிசோதனையின் போது இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட புள்ளிகளில் தரவு சேகரிக்கப்படும் போது, இயற்கையாகவே ஒரு ஆய்வறிக்கை ஆரம்பிக்கும் ஆனால் பின்னர் தொடர முடியாது என்பதைக் கண்டறியும்.
ஒரு ஆய்வில் இருந்து விலகுவது பலவிதமான காரணங்களுக்காக ஏற்படலாம், மேலும் சோதனை மற்றும் நீள்வட்ட வடிவமைப்பு ஆகிய இரண்டிலும் ஏற்படலாம்.
தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மிருதுவானது சிலர் ஒரு படிப்பிலிருந்து விலகியிருக்க வாய்ப்பு அதிகம் இல்லை என்பதைக் குறிப்பிடுவது முக்கியம். மாறாக, பல்வேறு காரணங்களுக்காக ஒரு பரிசோதனையை விலகுவதற்கான ஒரு போக்கு இருப்பதாகக் குறிக்கிறது.
காரணங்கள்
ஆராய்ச்சி ஆய்வுகள் மக்கள் வெளியேற்ற ஏன் முக்கிய காரணங்கள் சில நேரங்களில் நான்கு எம் என குறிப்பிடப்படுகிறது:
- உந்துதல்: சில நேரங்களில் மக்கள் ஒரு சோதனை தொடர ஊக்கம் இழக்க. அவர்கள் சலிப்பாகி, ஆர்வத்தை இழந்து அல்லது விரும்பும் மற்ற விஷயங்களைக் கண்டறியிறார்கள்.
- இயக்கம்: மற்ற சந்தர்ப்பங்களில், மக்கள் இப்பகுதியில் இருந்து வெளியேறி, புவியியல் ரீதியிலான காரணங்கள் செய்ய இனி படிக்க முடியாது. நீண்ட கால ஆய்வுகள் போது இது குறிப்பாக உண்மை. ஆய்வாளர்கள் அசல் பங்கேற்பாளர்களைக் கண்டுபிடிக்கும் முயற்சியில், பலர் நகர்ந்துள்ளனர் மற்றும் காணப்படவில்லை என்று அவர்கள் காணலாம்.
- நோயுற்ற தன்மை: நோயாளிகள் ஆராய்ச்சியில் பங்கேற்பதைத் தடுக்கவும் ஒரு ஆய்விலிருந்து வெளியேறவும் வழிவகுக்கும். பங்கேற்பாளர்கள் சுகவீனத்தின் சுருக்கமான அத்தியாயங்களை அனுபவிப்பார்கள், அவை ஆராய்ச்சியின் முக்கியமான விஷயங்களில் பங்கு பெறுவதை தடுக்கின்றன, மற்றவர்கள் கடுமையான நோய்களையோ அல்லது போதை பழக்கங்களையோ வளர்த்துக் கொள்ளலாம்;
- இறப்பு: இறுதியாக, ஆராய்ச்சி ஆய்வுகள் முடிக்கப்படுவதற்கு முன் பங்கேற்பாளர்கள் சிலசமயங்களில் கடந்து செல்கின்றனர். வயது முதிர்ந்த வயதினரை மையமாகக் கொண்ட நீண்டகால ஆய்வுகள் குறிப்பாக இது உண்மையாகும்.
அட்ரிஷன் பைஸ்
தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பழக்கவழக்கங்கள் பங்கேற்பாளர்களின் சில வகையான படிப்பிலிருந்து வெளியேற வாய்ப்பு அதிகம் இல்லை எனில், ஆய்வுக்கு முற்றுப்புள்ளி வைக்கும் நபர்கள் படிப்பிலேயே இருந்து வேறுபடுபவர்களிடமிருந்து வித்தியாசமாக மாறுபடும் ஒரு ஆராய்ச்சி சார்பு காரணமாக ஏற்படும் விளைவு.
இது நடக்கும் போது, ஆராய்ச்சியாளர்கள் இறுதி ஆய்வுக் குழுவுடன் முடிவடையும், இது அசல் மாதிரிக்கு மிகவும் வித்தியாசமானது. அசல் மாதிரி மற்றும் பங்கேற்பாளர்களின் இறுதிக் குழுவிற்கும் இடையேயான வேறுபாடுகள் காரணமாக, ஒரு முரண்பாடான சார்பு என அறியப்படும் ஒன்று ஆய்வு முடிவுகளின் விளைவுகளை பாதிக்கலாம்.
ஆயினும், ஒரு ஆய்வு முடிவடைந்தவர்களிடமிருந்தும் வெளியேறாதவர்களிடமிருந்தும் எந்தவொரு முறையான வேறுபாடுகளும் இல்லாவிட்டால், விளைவுகளால் முரண்பாடுகள் பாதிக்கப்பட மாட்டாது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டியது அவசியம்.
செல்லுபடியாகும் அச்சுறுத்தல்கள்
தனிநபர்களின் சில குழுக்கள் ஒரு படிப்பிலிருந்து வெளியேறும்போது, விளைவுகளின் செல்லுபடியை மேலும் மேலும் பாதிக்கலாம். பங்கேற்பாளர்களின் கடைசி குழுவானது இனி அசல் பிரதிநிதி மாதிரி பிரதிபலிக்காது என்பதால், முடிவுகள் அதிகமான மக்களுக்கு பொதுவானதாக இருக்க முடியாது.
ஆராய்ச்சியாளர்கள் மக்கள் வயதில் எப்படி கார்டியோ உடற்பயிற்சியை அறிவாற்றல் செயல்திறனை பாதிக்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றி நீண்டகால ஆராய்ச்சியை மேற்கொள்கிறார்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். ஆராய்ச்சியாளர்கள் 40 மற்றும் 45 வயதிற்கு இடையில் உள்ள நடுத்தர வயதினர்களின் ஒரு பிரதிநிதி மாதிரி இருந்து தரவை சேகரிப்பதன் மூலம் அவர்களது படிப்பைத் தொடங்குகின்றனர். அடுத்த சில தசாப்தங்களில், ஆராய்ச்சியாளர்கள் தங்களது அசல் மாதிரியின் ஏரோபிக் உடற்பயிற்சி மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் அடிப்படையில் அவ்வப்போது தகவல்களை சேகரித்து வருகின்றனர்.
தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பழக்கவழக்கம் ஒரு நீண்ட காலப்பகுதியில் ஏற்படும் ஒரு ஆய்வுடன் இயல்பாகவே நடக்கும். சில பங்கேற்பாளர்கள் நகரும், சிலர் ஆர்வத்தை இழந்துவிடுவார்கள், சிலர் நோயால் பாதிக்கப்படுவர், சிலர் கூட கடந்து போவார்கள்.
ஆனால் தனிநபர்களின் சில குழுக்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கோபத்திற்கு அதிக வாய்ப்புகள் வந்தால் என்ன செய்வது? உயிர்களைக் காப்பாற்றும் கணவன்மார்களைக் காட்டிலும், படிப்பறிவில்லாதவர்கள் படிப்பதை விட்டுவிடுவார்கள் என்று நினைக்கிறேன். இறுதி மாதிரியானது இந்த குழுவிலிருந்து தரவைப் பற்றாக்குறையாக இருப்பதால், ஒட்டுமொத்த மக்கள்தொகையில் காணப்படும் போக்குகள், ஆய்வின் வெளிப்புற செல்லுபடியை அச்சுறுத்தி, முழு மக்கள்தொகையின் முடிவுகளை பொதுமயமாக்குவது கடினமாக்குவதையும் அது இனிமேலும் வெளிப்படுத்தாது.
கட்டுப்பாட்டுக் குழுக்களுக்கும் சோதனைக் குழுக்களுக்கும் இடையில் வேறுபட்ட விபத்து விகிதங்கள் இருப்பதால் உள்ளக செல்லுபடியாக்கமும் ஒரு சிக்கலாக இருக்கலாம். ஆராய்ச்சியாளர்கள் கவலை ஒரு சிகிச்சை ஒரு பரிசோதனை நடத்தி இருந்தால், எடுத்துக்காட்டாக, சோதனை குழு மக்கள் கட்டுப்பாட்டு குழுவில் விட அதிக விகிதத்தில் வெளியேற்ற என்றால் ஆய்வு முடிவுகள் பயன் இருக்கலாம்.
எடுத்துக்காட்டுக்கு, உதாரணமாக, இந்த விபத்து விகிதம் காரணமாக, பங்கேற்பாளர்கள் ஆய்வு முடிக்க தடுக்கிறது காரணமாக கவலை. சிகிச்சையிலிருந்து பயனடைந்தவர்களில் அதிகமான நபர்கள் சோதனைக் குழுவில் அடங்கியிருப்பதால், முடிவுகள் சார்பற்றவையாக இருப்பதோடு, சிகிச்சையளிப்பது உண்மையில் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருப்பதாகக் கூறலாம்.
> ஆதாரங்கள்:
ஹெக்மேன், ஜே.ஜே. (1979). மாதிரி தேர்வு சார்பு ஒரு விவரக்குறிப்பு பிழை என. எக்கோனெட்ரிகா, 47, 153-161.
மில்லர், ஆர்.பி., & ஹாலஸ்ட், சிஎஸ் (2007). அட்ரிஷன் பைஸ். ஆசிரியர் வெளியீடுகள், குழந்தை, இளைஞர் மற்றும் குடும்ப படிப்புத் துறை. காகித 45. http://digitalcommons.unl.edu/famconfacpub/45/