தவறான நினைவுகள் மற்றும் எப்படி அவர்கள் படிவம்

எங்களுக்கு மிகவும் நியாயமான நல்ல நினைவு இருக்கிறது என்று நம்புகிறோம். நிச்சயமாக, எங்களது காரை விசைகளை ஒரு முறை, எங்கிருந்து நாம் மறந்துவிட்டோம் என்பதை மறந்துவிடலாம், ஒருவரையொருவர் மறந்துவிட்டோம், ஒரு முக்கியமான தொலைபேசி எண், அல்லது ஒருவேளை எங்கள் திருமண நாளின் தேதி.

ஆனால் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த விஷயங்களை நினைவுகூறும் போது, ​​ஒரு குழந்தைப் பருவத்திலிருந்தே, எங்கள் நினைவுகளை துல்லியமாகவும், நம்பகமானதாகவும், சரியானதா?

ஒரு கேமராவிற்கு நம் நினைவுகளை ஒப்பிட்டுப் பார்க்கையில், ஒவ்வொரு நிமிடமும் சரியான விவரம் சரியாக இருக்கையில், நம் நினைவுகள் ஒரு கல்லூரி போலவே இருக்கும், அவ்வப்போது அழகுபடுத்துவது அல்லது எப்போதாவது கற்பனை செய்துகொள்வதால் சில நேரங்களில் மும்முரமாகச் சித்தரிக்கப்படுகிறது.

சமீபத்தில் ஆழ்ந்த மனித நினைவகம் எவ்வாறு இருக்கும் என்பதை நிரூபிக்க உதவியது. பிழைகள் குறித்து நாம் அச்சுறுத்தலுக்கு ஆளாகியுள்ளோம், மற்றும் நுட்பமான கருத்துக்கள் தவறான நினைவுகளை தூண்டலாம். ஆச்சரியப்படத்தக்க விதத்தில், விதிவிலக்கான நினைவூட்டல் கொண்டவர்கள் இன்னமும் அதை உணரக்கூட இல்லாமல் விஷயங்களை உருவாக்கி வருகின்றனர்.

1994 ஆம் ஆண்டில் நடத்தப்பட்ட ஒரு புகழ்பெற்ற பரிசோதனையில், நினைவக நிபுணர் எலிசபெத் லோஃப்டஸ் தனது பங்கேற்பாளர்களில் 25 சதவீதத்தை ஒரு குழந்தையாக ஷாப்பிங் மாலில் இழந்துவிட்டார் என்று ஒரு தவறான நினைவை நம்ப முடிந்தது. மற்றொரு 2002 ஆய்வில் பங்கேற்பவர்களில் அரைக்கு ஒரு முறை அவர்கள் ஒரு சூடான காற்று பலூன் சவாரி எடுத்து ஒரு குழந்தை வெறுமனே அவர்களை கையாளுதல் புகைப்படம் "சான்றுகள்" காட்டியது என்று தவறாக வழிவகுத்தது என்று தெரியவந்தது.

பெரும்பாலான நேரங்களில், இந்த தவறான நினைவுகள் மிகவும் இக்கட்டான அல்லது அத்துமீறாத விஷயங்களை மையமாகக் கொண்டுள்ளன. சில உண்மையான விளைவுகளை கொண்ட எளிய, அன்றாட நிகழ்வுகள்.

ஆனால் சில நேரங்களில் இந்த தவறான நினைவுகள் தீவிரமான அல்லது அழிவுகரமான விளைவுகளைக் கொண்டிருக்கலாம். கிரிமினல் சாட்சியம் போது ஒரு பொய் நினைவகம் relayed ஒரு குற்றம் தண்டனை ஒரு அப்பாவி நபர் வழிவகுக்கும்.

தவறான நினைவகம் ஒரு சிக்கலான பிரச்சனையாக இருப்பதால்தான் தெளிவாகிறது, ஆனால் இந்த தவறான நினைவுகள் ஏன் சரியாக செய்கின்றன?

தவறான கருத்து

மனித கருத்து சரியானது அல்ல. சில நேரங்களில் நாம் இல்லாத காரியங்களை பார்க்கிறோம் , நமக்கு முன்னால் இருக்கும் வெளிப்படையான விஷயங்களை இழக்கிறோம் . பல சந்தர்ப்பங்களில், தவறான நினைவுகள் உருவாகின்றன, ஏனென்றால் தகவல் முதல் இடத்தில் சரியாக குறியிடப்படவில்லை. உதாரணமாக, ஒரு நபர் ஒரு விபத்தை சாட்சியம் செய்யலாம், ஆனால் நடந்த அனைத்தையும் தெளிவாகக் காணவில்லை. நிகழ்வுகள் அனைத்தையும் உண்மையில் சாட்சியமளிக்காததால், நிகழ்ந்த சம்பவங்களை நினைத்துப் பார்ப்பது கடினம் அல்லது சாத்தியமற்றது. இதன் விளைவாக, மனிதனின் மனதில் உண்மையில் ஏற்படாத நினைவுகளை உருவாக்குவதன் மூலம் "இடைவெளிகளை" நிரப்பலாம்.

இன்ஃப்ரன்ஸ்

மற்ற சந்தர்ப்பங்களில், பழைய நினைவுகளும் அனுபவங்களும் புதிய தகவலுடன் போட்டியிடும். சில நேரங்களில் நம் பழைய நினைவுகளை தலையிட அல்லது மாற்றும் பழைய நினைவுகள், மற்றும் பிற நிகழ்வுகளில், புதிய தகவல் முன்பே சேமிக்கப்பட்ட தகவலை நினைவில் கொள்வது கடினம். பழைய தகவல்களை மீண்டும் ஒன்றாக இணைப்பதால், நம் நினைவகத்தில் துளைகள் அல்லது இடைவெளிகளை சில நேரங்களில் உள்ளன. நம் மனம் பின்னர் காணாமல் போன இடங்களில் பூர்த்தி செய்ய முயல்கிறது, பெரும்பாலும் தற்போதைய அறிவையும், நம்பிக்கைகளையும் எதிர்பார்ப்புகளையும் பயன்படுத்துகிறது.

உதாரணமாக, 9/11 பயங்கரவாதத் தாக்குதல்களில் நீங்கள் எங்கு இருந்தீர்கள், நீங்கள் எங்கு சென்றீர்கள் என்பதை நீங்கள் தெளிவாகக் குறிப்பிடலாம்.

நிகழ்வின் உங்கள் நினைவுகள் மிகவும் துல்லியமானவை என நீங்கள் உணரும்போது, ​​உங்கள் நினைவுகள் தொடர்ச்சியான செய்திகளையும், தாக்குதல்களைப் பற்றிய கதையையும் பாதித்திருக்கிறது என்பதற்கு மிகவும் வலுவான வாய்ப்பு உள்ளது. இந்த புதிய தகவல் நிகழ்வுகளின் ஏற்கனவே உள்ள நினைவுகளுடன் போட்டியிடலாம் அல்லது தகவல் பிட்கள் காணாமல் போகலாம்.

உணர்ச்சிகள்

ஒரு உணர்ச்சி வசூலிக்கப்பட்ட நிகழ்வை (எ.கா., ஒரு வாதம், ஒரு விபத்து, ஒரு மருத்துவ அவசர) பற்றிய விவரங்களை நீங்கள் எப்போதாவது நினைத்துப் பார்த்திருந்தால், உணர்ச்சிகள் உங்கள் நினைவில் அழிக்கப்படலாம் என்பதை நீங்கள் உணரலாம். சில நேரங்களில் வலுவான உணர்ச்சிகள் அனுபவத்தை இன்னும் மறக்கமுடியாதபடி செய்யலாம், ஆனால் அவை சிலநேரங்களில் தவறான அல்லது நம்பத்தகுந்த நினைவுகளுக்காக வழிவகுக்கலாம்.

வலுவான உணர்ச்சிகளைக் கொண்ட நிகழ்வுகளை நினைவில் வைக்க மக்கள் அதிகமாக இருப்பதாக ஆராய்ச்சியாளர்கள் கண்டறிந்துள்ளனர், ஆனால் அத்தகைய நினைவுகளின் விவரங்கள் அடிக்கடி சந்தேகிக்கப்படுகின்றன. முக்கிய நிகழ்வுகளைத் திரும்பப் பெறுவது நினைவகத்தின் துல்லியமான தவறான நம்பிக்கைக்கு வழிவகுக்கும்.

2008 ஆம் ஆண்டில் ஒரு ஆய்வு, எதிர்மறை உணர்ச்சிகள் குறிப்பாக, தவறான நினைவுகள் உருவாக வழிவகுக்கும் வாய்ப்பு அதிகம் என்று கண்டறியப்பட்டது. பிற ஆய்வுகள் இந்த தவறான நினைவக விளைவை எதிர்மறையான உணர்வுகளுடன் குறைவாக இருப்பதைக் குறைத்துள்ளன மற்றும் இன்னும் கூடுதலான மன அழுத்தத்தை அளவிடுகின்றன. 2007 ஆம் ஆண்டில் நடத்தப்பட்ட ஒரு ஆய்வில், மனநிலை நேர்மறை, எதிர்மறையான அல்லது நடுநிலையானதா என்பதைப் பொருட்படுத்தாமல், குறைந்த விழிப்புணர்வுக் காலங்களில் விட மோசமான நினைவுகள் கணிசமான நேரங்களில் குறிப்பிடத்தக்க அளவில் அடிக்கடி காணப்பட்டன.

பிழை தகவல்

சில நேரங்களில் துல்லியமான தகவல் தவறான தகவலுடன் கலக்கப்படுகிறது, இது நிகழ்வுகள் குறித்த நம் நினைவுகளை திரித்துவிடும். லோபஸ் 1970 களில் இருந்து தவறான நினைவைப் படித்து வருகிறார், அவரது பணி தவறான தகவலை நினைவகத்தில் வைத்திருக்கக்கூடிய கடுமையான விளைவுகளை வெளிப்படுத்தியுள்ளது. அவரது ஆய்வுகள், பங்கேற்பாளர்கள் ஒரு போக்குவரத்து விபத்து படங்களை காட்டப்பட்டது. படங்களைப் பார்த்த பிறகு நிகழ்வைப் பற்றி கேள்விப்பட்டபோது, ​​நேர்காணல்களில் முன்னணி கேள்விகள் அல்லது தவறான தகவல் அடங்கியிருந்தன. விபத்து நிகழ்ந்த பின்னர் அவர்களது நினைவகத்தில் பங்கேற்பாளர்கள் சோதிக்கப்பட்டபோது, ​​தவறான தகவலை வழங்கியவர்கள் அந்த நிகழ்ச்சியின் தவறான நினைவுகள் அதிகமாக இருந்திருக்கலாம்.

இந்த தவறான விளைவுகளின் கடுமையான தாக்கத்தை எளிதாக குற்றவியல் நீதித் துறையில் காணலாம், அங்கு தவறுகள் உண்மையில் வாழ்க்கை மற்றும் இறப்புக்கு இடையிலான வித்தியாசத்தை அர்த்தப்படுத்துகின்றன. Brainerd மற்றும் Reyna (2005) விசாரணையின் போது பொய்யான நினைவுகள் பொய்யான நம்பிக்கைகளுக்கு முக்கிய காரணம் என்று கூறுகின்றன.

Misattribution

நீங்கள் இன்னொரு விவரத்தை ஒரு கதையின் விவரங்களை எப்போதாவது கலந்தீர்களா? உதாரணமாக, உங்கள் கடைசி விடுமுறையைப் பற்றி ஒரு நண்பரிடம் சொல்லும்போது, ​​நீங்கள் பல வருடங்களுக்கு முன்னர் விடுமுறைக்கு வந்த ஒரு சம்பவத்தை தவறாக தொடர்புபடுத்தலாம். இது தவறான நினைவுகள் எவ்வாறு தவறான நினைவுகளை உருவாக்குகிறது என்பதற்கான உதாரணம் இது. இது பல்வேறு நிகழ்வுகளின் கூறுகளை ஒரு ஒத்திசைவான கதைக்குள் இணைத்துக்கொள்ளலாம், ஒரு குறிப்பிட்ட தகவலைப் பெற்றுள்ளீர்கள் அல்லது உங்கள் குழந்தை பருவத்திலிருந்து கற்பனை நிகழ்வுகள் நினைவுகூறப்பட்டு, அவர்கள் உண்மையாக இருப்பதாக நம்புகிறார்கள்.

தெளிவான தடமறிதல்

ஒரு நினைவகத்தை உருவாக்கும் போது, ​​நாம் எப்பொழுதும் கூச்ச சுபாவமுள்ள விவரங்களை கவனிக்காமல், என்ன நடந்தது என்பதற்கான ஒட்டுமொத்த உணர்வை நினைவில் வைத்துக்கொள்ள வேண்டும். தெளிவில்லாத சுவடு தியரம், சில நேரங்களில் நிகழ்வுகள் பற்றிய வினைச்சொற்களையும், பிற நேரங்களையும் மட்டுமே ஈர்ப்புத் தடங்களை உருவாக்குகிறது என்று கூறுகிறது. உண்மையான நிகழ்வுகள் உண்மையான நிகழ்வுகள் அடிப்படையாக கொண்டவை, அவை உண்மையில் நிகழ்ந்தவைகளாகும், அதே நேரத்தில் நிகழ்வுகளின் எங்கள் விளக்கங்களை மையமாகக் கொண்டிருக்கும். இது தவறான நினைவுகளை எப்படி விளக்குகிறது? சில நேரங்களில் தகவல் எப்படி விளக்குகிறது என்பது உண்மையில் என்ன நடந்தது என்பதைத் துல்லியமாக பிரதிபலிக்காது. நிகழ்வுகளின் இந்த சார்புடைய விளக்கங்கள் அசல் நிகழ்வுகளின் தவறான நினைவுக்கு வழிவகுக்கலாம்.

இறுதி எண்ணங்கள்

பொய்யான நினைவுகள் எவ்வாறு வடிவமைக்கப்படுகின்றன என்பதைப் பற்றி ஆராய்ச்சியாளர்கள் இன்னமும் கற்றுக்கொள்கின்ற போதிலும், தவறான நினைவகம் ஏறக்குறைய ஏதோவொரு காரணத்திற்காக நிகழ்கிறது என்று தெளிவாக உள்ளது. இந்த நினைவுகள் அற்பமானவர்களிடமிருந்து வாழ்க்கையை மாற்றியமைக்கும், இவ்வுலகத்திலிருந்து, உயிருக்கு ஆபத்தானவையாகும்.

"நினைவாற்றலின் மூலம் நினைவகத்தை மாற்றியமைக்க முடியும் என்பதில் ஏறக்குறைய இரண்டு தசாப்தங்கள் ஆய்வு செய்யப்பட்டுள்ளது" என்று 1995 ஆம் ஆண்டு கட்டுரையில் லோஃப்டஸ் மற்றும் பிகரெல் எழுதினார். "மக்கள் தங்கள் கடந்த காலத்தை வெவ்வேறு விதங்களில் நினைவில் வைக்க வழிவகுக்கலாம், மேலும் அவர்கள் உண்மையில் நிகழ்ந்த நிகழ்வுகள் அனைத்தையும் நினைவில் கொள்ள வழிவகுக்கலாம்.இந்த வகை சிதைவுகள் ஏற்படுகையில், சில நேரங்களில் மக்கள் தங்கள் சிதைந்து போன அல்லது தவறான நினைவுகள், கணிசமான விவரங்களை சூடோமோமெரிஸை விவரிப்பதற்கு செல்லுங்கள். இந்த கண்டுபிடிப்புகள் தவறான நினைவுகள் கடுமையாக நடந்து கொண்டிருக்கும் சூழல்களில் வெளிச்சம் போடுகின்றன - உயிரியல் ரீதியாக அல்லது புவியியல்ரீதியாக இயலாத காரியங்களை மக்கள் நினைவுகூரும் போது. "

> ஆதாரங்கள்:

> ப்ரெயின்ட், சி.ஜே., ரைனா, விஎஃப், & சிசி, எஸ்.ஜே. (2008). ஃபுல் மெமரியில் அபிவிருத்தியும் எதிர்வினைகள்: தரவு மற்றும் கோட்பாட்டின் மதிப்பாய்வு. உளவியல் புல்லட்டின், 134 (3), 343-382.

> ப்ரெயின்ட், சி.ஜே., & ரைனா, VF (2005). தவறான நினைவக அறிவியல். நியூயார்க்: ஆக்ஸ்ஃபோர்ட் யுனிவர்சிட்டி பிரஸ்.

> ப்ரெயின்ட், சி.ஜே., ஸ்டீன், எல்.எம், சில்வேரா, ஆர்ஏ, ரோஹென்கோல், ஜி. & Amp; ரெனியா, VF (2008). எதிர்மறை உணர்ச்சி எவ்வாறு தவறான நினைவுகள் ஏற்படுகிறது? உளவியல் அறிவியல், 19 (9), 919-925. டோய்: 10.1111 / j.1467-9280.2008.02177.x.

> கோர்சன், ஒய். & வெர்ரியர், என். (2007). உணர்ச்சிகள் மற்றும் தவறான நினைவுகள்: Valence அல்லது Arousal? உளவியல் அறிவியல், 18 (3), 208-211.

> டிங்பெல்டர், எஸ்.எஃப் (2005). உணர்வுகள் மானிட்டர் மீது கண்காணிப்பு, 36 (8), 54.

> லாஃப்டஸ், எஃப் & பிக்ரெல், JE (1995) தி ஃபார்மேசன் ஆஃப் ஃபுல் மெமோரிஸ் சைண்டிரிக் அனல்ஸ் , 25, 720-725.