டிஸ்கோனெக்ட்டின் பின்னால் "ஏன்" மற்றும் எப்படி சரிசெய்வது?
ADHD உடன் குழந்தைகள் அடிக்கடி நகரும் அல்லது fidgeting, சிக்கல் கவனம் செலுத்துகிறது, மற்றும் பிற குழந்தைகளை விரைவாக அல்லது சரியாக தகவல் செயல்படுத்த போராட. இது அவர்களின் நடத்தைகளின் விளைவுகளை எவ்வாறு விளக்குகிறது என்பதைப் பாதிக்கும், இது பெற்றோர்களுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் ஏமாற்றமளிக்கும்.
ADHD உடன் குழந்தைகளில் நடத்தை மற்றும் விளைவுகளின் இடையே அடிக்கடி துண்டிக்கப்படுவது ஏன் என்பதையும், அவற்றை எவ்வாறு இணைப்பது சிறந்தது என்பதையும் பார்க்கலாம்.
ADHD உள்ள நடத்தை மற்றும் விளைவு இடையே துண்டிக்க
ADHD உடன் குழந்தைகள் பெரும்பாலும் தங்கள் பதில்களைத் தாமதப்படுத்துவது அல்லது தடுக்கின்றன. மாறாக, அவர்கள் அந்த நேரத்தில் வாழ்கிறார்கள், சிந்தனையற்ற நிலையில் உடனடியாக எதிர்நோக்குகின்றனர். ஒரு குறிப்பிட்ட நடத்தை மற்றும் விளைவிக்கும் இடையே ஒரு உறவை உருவாக்குவதற்கு ஒரு குழந்தை பொருட்டு, அவர் தன்னைத் தற்காத்துக் கொள்ள முடியும், சிந்திக்கவும், நடத்தையின் விளைவுகளை எடையிடவும், பின்னர் இந்த எண்ணங்கள் நடத்தை பற்றி தனது முடிவெடுக்கும் வழிகாட்டலை அனுமதிக்க வேண்டும்.
ADHD உடனான பல குழந்தைகளுக்கு, அடிக்கடி சிந்தித்து செயல்படுவதற்கும் இடையில் துண்டிக்கப்படுகின்றது. இது எல்லாம் ஒரே நேரத்தில் நடக்கும். எனவே, கடந்த கால அனுபவங்களைப் பற்றிய தகவல்களைப் பயன்படுத்தாமல் அவற்றின் நடத்தைக்கு வழிகாட்டாமல் அவர்கள் உற்சாகமாக பதிலளிக்கிறார்கள். அதனால்தான் ADHD உடன் குழந்தைகள் கடந்த கால தவறுகளிலிருந்து அவர்களது சகாக்களுடன் எளிதாக கற்றுக்கொள்ளத் தெரியவில்லை.
உழைப்பு நினைவகத்தில் ஏற்படும் குறைபாடுகள், "முன்னர் என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பார்க்க முடியும்". வேறு வார்த்தைகளில் சொன்னால், எதிர்கால நடத்தை பற்றிய முடிவுகளை எடுக்க ஒரு குழந்தைக்கு அவனுடைய எண்ணங்கள் சம்பந்தப்பட்ட தகவலை வைத்திருப்பதில் சிக்கல் இருக்கலாம்.
கூடுதலாக, ADHD உடன் உள்ள குழந்தைகள் உள் மொழியின் வளர்ச்சியில் தாமதத்தை அனுபவிக்கலாம் - நம் தலையில் உள்ள குரல், "பேச" எங்களுக்கு உதவுகிறது, நாம் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை சிந்தித்து, பின்னர் நமது நடத்தையை ஒழுங்குபடுத்துவோம்.
ADHD உடன் குழந்தைகள் நடத்தை மற்றும் அதன் விளைவு இடையே இணைப்பு செய்ய முடியும்
உங்களுடைய மகன் தந்தையின் கோரிக்கைகளை பூர்த்தி செய்வதற்கான நடத்தை தடுக்கும் போது, கணம், நினைவூட்டல்கள், ஊக்கங்கள் மற்றும் வழிகாட்டல் ஆகியவற்றை நீங்கள் தலையிட்டு, செயல்திறன் மிக்க நேரத்தில் வழங்கினால், அது உங்களுக்கு உதவியாக இருக்கும். நிலைமை.
அவர் நடத்தை பற்றி உங்கள் உடனடி கருத்து - சுட்டிக்காட்டும், வலுவூட்டல், மற்றும் அவர் நீங்கள் பார்க்க விரும்பும் நடத்தை காண்பிக்கும் போது அவரை பரிசளித்து, மற்றும் அவர் பொருத்தமற்ற நடத்தை தொடங்கும் போது பாதையில் அவரை திரும்ப உதவ லேசான மன்னிப்பு மற்றும் திருப்பிவிட வழங்க - - அவரை "நிறுத்த மற்றும் சிந்திக்க" அல்லது பதில் முன் "பிரேக்குகள் மீது" உதவும்.
இந்த பகுதியில் உங்கள் போதனை மற்றும் பயிற்சியும் அதிக சுய-விழிப்புணர்வை வளர்த்துக் கொள்ள உதவும். அவர் மேலும் நிலைமை மற்றும் நிலைமையைக் கொண்டிருப்பதுடன், அவர் மேலும் காரணம் மற்றும் விளைவுகளை இணைத்து, அவரது நடத்தைக்கு வழிகாட்ட பயன்படுத்த வேண்டும்.
மேலும், ஒரு நிலையான முறையில் விளைவுகளை கொண்டு பின்பற்ற வேண்டும் - உடனடியாக மற்றும் அடிக்கடி வழங்கப்பட வேண்டும். உங்கள் குழந்தைக்கு இந்த விஷயங்கள் கணிக்கப்படுகின்றன. வழிகாட்டுதல்கள் அடையாளம் மற்றும் உங்கள் மகன் எதிர்பார்க்க என்ன தெரியும்.
ஆதாரங்கள்:
அமெரிக்க உளவியல் சங்கம். (2013). மன நோய்களை கண்டறிதல் மற்றும் புள்ளிவிவர கையேடு, 5 வது பதிப்பு (டிஎஸ்எம் -5).
மேரி போவ்லேர். ஒருவேளை நீங்கள் என் கிட் அறிவீர்கள். பிர்ச் லேன் பிரஸ்.1999
ரஸ்ஸல் பார்க்லி. ADHD இன் பொறுப்பு: முழுமையான, பெற்றோர்களுக்கான அதிகாரசார் கையேடு. கில்ஃபோர்ட் பிரஸ். 2005