வளர்ச்சிக்கான உளவியலாளர்கள் குழந்தை வளர்ச்சியை எவ்வாறு பாதிக்கிறார்கள் என்பதைப் பொறுத்தவரை நீண்ட காலமாக ஆர்வமாக உள்ளனர். இருப்பினும், பெற்றோரின் குறிப்பிட்ட செயல்களுக்கும் குழந்தைகளின் பிற்போக்குத்தனத்திற்கும் இடையிலான உண்மையான காரண-மற்றும்-விளைவு இணைப்புகள் மிகவும் கடினம்.
வியத்தகு மாறுபட்ட சூழல்களில் எழுப்பப்படும் சில பிள்ளைகள் பின்னர் பிற்போக்குத்தனமான ஒற்றுமைகளைக் கொண்டிருக்கலாம். மாறாக, ஒரு வீட்டை பகிர்ந்து கொள்ளும் அதே சூழலில் எழுப்பப்பட்ட குழந்தைகள் மிகவும் வித்தியாசமான நபர்களை வளர்க்கலாம்.
இந்த சவால்களுக்குப் பிறகும், ஆராய்ச்சியாளர்கள் பெற்றோருக்குரிய பாணிகளுக்கும், இந்த பாணியிலான குழந்தைகளுக்குமான விளைவுகளுக்கும் இடையில் தொடர்புகள் இருப்பதாகக் கூறியுள்ளனர். இந்த விளைவுகள், சிலர் பரிந்துரைக்கின்றன, வயதுவந்த நடத்தைக்குள்ளாகின்றன.
என்ன ஆராய்ச்சி கூறுகிறது
1960 களின் ஆரம்பத்தில், உளவியலாளரான டயானா பாமிரின்ட் 100 க்கும் மேற்பட்ட பாலர் வயது குழந்தைகளில் ஒரு ஆய்வு நடத்தினார். இயற்கை கவனிப்பு , பெற்றோர் பேட்டிகள் மற்றும் பிற ஆராய்ச்சி முறைகள் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி, பெற்றோரின் சில முக்கியமான பரிமாணங்களை அவர் அடையாளம் காட்டினார்.
இந்த பரிமாணங்களில் ஒழுங்குமுறை உத்திகள், சூடான மற்றும் வளர்ப்பு, தகவல் தொடர்பு வடிவங்கள் , முதிர்வு மற்றும் கட்டுப்பாடு ஆகியவற்றின் எதிர்பார்ப்புகள் ஆகியவை அடங்கும்.
இந்த பரிமாணங்களின் அடிப்படையில் பாமிரில்ட் பெரும்பான்மையான பெற்றோர்கள் மூன்று வேறுபட்ட பெற்றோருக்குரிய பாணிகளில் ஒன்றைக் காண்பிப்பதாக பரிந்துரைத்தார். மாகோபி மற்றும் மார்ட்டின் மேலும் ஆராய்ச்சி இந்த அசல் மூன்று ஒரு நான்காவது பெற்றோர் பாணியை சேர்த்து ஆலோசனை.
இந்த நான்கு பெற்றோருக்குரிய பாணிகளில் ஒவ்வொன்றும் ஒரு நெருக்கமான தோற்றத்தையும், ஒரு குழந்தையின் நடத்தை மீது அவர்கள் கொண்டுள்ள தாக்கத்தையும் கவனிக்கலாம்.
சர்வாதிகார பெற்றோர்
Baumrind ஆல் அடையாளம் காணப்பட்ட மூன்று முக்கிய பாணிகளில் ஒன்று சர்வாதிகார பாணியாகும் . பெற்றோர் இந்த பாணியில், குழந்தைகள் பெற்றோரால் நிறுவப்பட்ட கடுமையான விதிகளை பின்பற்ற வேண்டும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. அத்தகைய விதிகளை பின்பற்ற தவறிய பொதுவாக தண்டனையை விளைவிக்கிறது. இந்த விதிகள் பின்னால் உள்ள காரணத்தை சர்வாதிகார பெற்றோர்கள் விளக்குவதில்லை. விளக்க வேண்டும் என்று கேட்டால், பெற்றோர் வெறுமனே பதில் கூறலாம், "நான் அப்படி சொன்னேன்."
இந்த பெற்றோருக்கு உயர்ந்த கோரிக்கைகள் இருந்தபோதிலும், அவர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு மிகுந்த பொறுப்பாளி அல்ல. தங்கள் குழந்தைகளுக்கு விதிவிலக்காக நடந்துகொள்ளவும், தவறுகளை செய்யவும் அவர்கள் எதிர்பார்ப்பதில்லை, ஆனால் அவர்கள் தங்கள் பிள்ளைகளை எதிர்காலத்தில் என்ன செய்ய வேண்டும் அல்லது தவிர்க்க வேண்டும் என்பது பற்றி மிகச்சிறந்த திசையை வழங்குகிறார்கள். தவறுகள் பெரும்பாலும் கடுமையாகத் தண்டிக்கப்படுகின்றன, ஆனால் அவர்களது பிள்ளைகள் தவறு செய்ததைப் பற்றி அடிக்கடி யோசிக்கிறார்கள்.
Baumrind படி, இந்த பெற்றோர்கள் "கீழ்ப்படிதல் மற்றும் நிலை சார்ந்த, மற்றும் அவர்களின் கட்டளை விளக்கம் இல்லாமல் கீழ்ப்படிய வேண்டும் எதிர்பார்க்கிறோம்."
இந்த பாணியை வெளிப்படுத்தும் பெற்றோர் பெரும்பாலும் ஆதிக்கம் செலுத்துவது மற்றும் சர்வாதிகாரியாக விவரிக்கப்படுகிறார்கள். பெற்றோருக்குரிய அவர்களின் அணுகுமுறை "தண்டவாளத்தைத் தகர்த்து, குழந்தையை கெடுக்கிறது." இத்தகைய கடுமையான விதிகள் மற்றும் அதிக எதிர்பார்ப்புகள் இருந்தபோதிலும், அவர்கள் தங்களது கோரிக்கைகளுக்குப் பின்னணியில் உள்ள காரணங்களை விளக்குவது குறைவாகவே இருக்கிறது, குழந்தைகளிடம் கேள்வியின்றி கீழ்ப்படிய வேண்டும் என்று எதிர்பார்க்கிறார்கள்.
அதிகாரபூர்வமான பெற்றோர்
Baumrind ஆல் அடையாளம் காட்டப்பட்ட இரண்டாம் பெரிய பாணியானது அதிகாரபூர்வமான பாணியாக இருந்தது . சர்வாதிகார பெற்றோரைப் போலவே, அதிகாரப்பூர்வ பெற்றோருக்கான பாணியுடனும், அவர்களின் குழந்தைகள் பின்பற்ற வேண்டிய விதிகள் மற்றும் வழிகாட்டுதல்களைக் கொண்டவர்கள். எனினும், இந்த பெற்றோருக்குரிய பாணி மிகவும் ஜனநாயகமானது.
அதிகாரப்பூர்வ பெற்றோர் தங்கள் குழந்தைகளுக்குப் பதிலளிக்கிறார்கள் மற்றும் கேள்விகளுக்கு கேட்க தயாராக உள்ளனர். இந்த பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை நிறைய எதிர்பார்க்கிறார்கள், ஆனால் அவர்கள் சூடான, கருத்து, மற்றும் போதுமான ஆதரவு வழங்க.
பிள்ளைகள் எதிர்பார்ப்புகளை பூர்த்தி செய்யாவிட்டால், இந்த பெற்றோர்கள் இன்னும் அதிகரித்து, தண்டிக்காமல் மன்னிப்பார்கள்.
இந்த பெற்றோர்கள் "தங்கள் குழந்தைகளின் நடத்தைக்குத் தெளிவான தரங்களை கண்காணிக்கவும் மற்றும் வழங்கவும் செய்கிறார்கள் என்று உறுதியளித்துள்ளனர், ஆனால் அவை ஊடுருவக்கூடியவை அல்ல, கட்டுப்பாடற்றவை அல்ல, அவர்களது ஒழுங்குமுறை வழிமுறைகள் தண்டனைக்கு அப்பாற்பட்டவை அல்ல, மாறாக அவர்களின் குழந்தைகள் உறுதியும், சமூக பொறுப்புணர்வும், சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் ஒத்துழைப்புடன். "
சுதந்திரம், சுய கட்டுப்பாடு, சுய கட்டுப்பாடு போன்ற திறன்களை வளர்க்கும் பெற்றோர்களின் குழந்தைகளுக்கு உதவும் எதிர்பார்ப்புக்கும் ஆதரவிற்கும் இது உதவுகிறது.
அனுமதி பெற்ற பெற்றோர்
Baumrind மூலம் அடையாளம் இறுதி பாணியை பெற்றோருக்குரிய permissive பாணி அறியப்படுகிறது. அனுமதி பெற்ற பெற்றோர்கள் சில சமயங்களில் தயக்கமான பெற்றோர்களாகக் குறிப்பிடப்படுகிறார்கள், அவர்களது குழந்தைகளை உருவாக்குவதற்கு மிகவும் சில கோரிக்கைகள் உள்ளன. இந்த பெற்றோர் தங்கள் குழந்தைகளை அரிதாக சிட்சைக்குள்ளாக்கிறார்கள், ஏனென்றால் முதிர்ச்சி மற்றும் சுய கட்டுப்பாடு ஆகியவற்றின் ஒப்பீட்டளவில் குறைந்த எதிர்பார்ப்புகள் இருப்பதால்.
Baumrind கூற்றுப்படி, அனுமதி பெற்ற பெற்றோர்கள் "அவர்கள் கோரியதைவிட அதிகமான பதில்களைக் கொண்டுள்ளனர், அவர்கள் நியமமற்றவர்களாகவும் மென்மையானவர்களாகவும், முதிர்ந்த நடத்தை தேவையில்லை, கணிசமான சுய ஒழுங்குமுறைகளை அனுமதிக்கிறார்கள், மோதலை தவிர்க்கவும்."
அனுமதி பெற்ற பெற்றோர்கள் பொதுவாக தங்கள் குழந்தைகளுடன் வளர்க்கிறார்கள் மற்றும் தொடர்பு கொள்கிறார்கள், பெரும்பாலும் பெற்றோரின் விட ஒரு நண்பரின் நிலையை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள்.
மறக்க முடியாத பெற்றோர்
Baumrind அறிமுகப்படுத்திய மூன்று முக்கிய பாணிகளுக்கு மேலாக, உளவியலாளர் எலினோர் மாகோபி மற்றும் ஜான் மார்டின் ஆகியோர் நான்காவது பாணியை முன்வைக்கவில்லை, இது பின்தங்கிய அல்லது புறக்கணிக்கத்தக்க பெற்றோரைக் குறிக்கிறது . ஒரு தவிர்க்கமுடியாத பெற்றோருக்குரிய பாணியில் சில கோரிக்கைகளாலும், குறைவான அக்கறையினாலும், மிகச் சிறிய தொடர்புகளாலும் இடம்பெற்றுள்ளது.
இந்த பெற்றோர்கள் குழந்தையின் அடிப்படை தேவைகளை பூர்த்தி செய்யும் போது, அவர்கள் பொதுவாக தங்கள் குழந்தையின் வாழ்க்கையிலிருந்து பிரிக்கப்படுகிறார்கள். அவர்கள் தங்களுடைய பிள்ளைகளுக்கு உணவு அளித்து, தங்குமிடம் இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளலாம், ஆனால் வழிகாட்டல், கட்டமைப்பு, விதிகள், அல்லது ஆதரவு ஆகியவற்றின் மூலம் எதுவும் சிறியதல்ல. தீவிரமான சந்தர்ப்பங்களில், இந்த பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் தேவைகளை நிராகரிக்கவோ புறக்கணித்துவிடவோ கூடும்.
பெற்றோர் பாணியின் தாக்கம்
இந்த பெற்றோருக்குரிய பாணியை குழந்தை வளர்ச்சியின் விளைவு என்ன? 100 பாலர் குழந்தைகளுக்கு பாமுண்டிண்டின் ஆரம்ப படிப்புக்கு கூடுதலாக, ஆராய்ச்சியாளர்கள் குழந்தைகளுக்கு பெற்றோருக்குரிய பாணியை பாதிப்பு பற்றி பல முடிவுகளுக்கு வழிவகுத்த பிற ஆய்வுகள் நடத்தினர்.
இந்த ஆய்வுகள் கண்டுபிடிப்புகள் மத்தியில்:
- சர்வாதிகார பெற்றோருக்குரிய பாணியை பொதுவாக கீழ்ப்படிதல் மற்றும் திறமை வாய்ந்த குழந்தைகளுக்கு வழிவகுக்கும், ஆனால் அவர்கள் மகிழ்ச்சி, சமூக திறமை, சுய மரியாதை ஆகியவற்றைக் குறைவாக மதிப்பிடுகின்றனர் .
- அதிகாரபூர்வமான பெற்றோருக்குரிய பாணிகளை சந்தோஷமாக, திறம்பட மற்றும் வெற்றிகரமான குழந்தைகளுக்கு ஏற்படுத்துகின்றன.
- மகிழ்ச்சியையும் சுய கட்டுப்பாடுகளையும் குறைவாகக் கொண்டிருக்கும் குழந்தைகளில் பெற்றோருக்குரிய பெற்றோர் அடிக்கடி ஏற்படுகிறார்கள். இந்த குழந்தைகள் அதிகாரம் கொண்ட பிரச்சினைகளை சந்திக்க வாய்ப்பு அதிகம் உள்ளதால் பள்ளியில் மோசமாக நடத்தப்படுகிறார்கள்.
- மறக்கப்படாத பெற்றோருக்குரிய பாணிகளை அனைத்து வாழ்க்கை களங்களிலும் மிகக் குறைவாக மதிப்பிடுகின்றன. இந்த குழந்தைகள் சுய கட்டுப்பாட்டை இழக்க நேரிடும், குறைந்த சுய மரியாதை, மற்றும் அவர்களின் சக விட குறைவான திறமையான உள்ளன.
ஏன் பிற்போக்குத்தனமான பெற்றோருக்கு பிற பாணிகளைக் காட்டிலும் அத்தகைய நன்மைகளை அளிக்கிறது?
நியாயமான பெற்றோர்களால் நியாயமான, நேர்மையானவையாக கருதப்படுவதால், இந்த பெற்றோர்கள் செய்யும் கோரிக்கைகளுக்கு இணங்க தங்கள் பிள்ளைகளே அதிகம். மேலும், இந்த பெற்றோர்கள் விதிகள் மற்றும் விதிகள் பற்றிய விளக்கங்களை அளித்துள்ளதால், இந்த பாடங்கள் உள்பட குழந்தைகளுக்கு அதிக வாய்ப்புகள் உள்ளன.
விதிகளை பின்பற்றுவதற்கு பதிலாக, அவர்கள் தண்டனைக்கு பயப்படுகிறார்கள் என்பதால் (அவர்கள் சர்வாதிகார பெற்றோருடன் இருப்பதால்), விதிகள் ஏன் இருக்கிறதென அதிகாரப்பூர்வ பெற்றோரின் குழந்தைகள் புரிந்து கொள்ள முடிகிறது, அவர்கள் நியாயமானவர்கள், ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கவர்களாக இருக்கிறார்கள் என்பதையும், எது சரி எது தவறு என்பது என்ன?
நிச்சயமாக, ஒவ்வொரு பெற்றோரின் பெற்றோருக்குரிய பாணிகளும் ஒவ்வொரு குடும்பத்திலிருந்தும் ஒரு தனிப்பட்ட கலவையை உருவாக்குவதற்கு இணைகின்றன. உதாரணமாக, அப்பா அதிக அனுமதியளிக்கும் அணுகுமுறையை ஆதரிக்கும்போது, அம்மா ஒரு அதிகாரப்பூர்வ பாணியைக் காட்டலாம்.
இது சில நேரங்களில் கலப்பு சமிக்ஞைகளுக்கு அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட குழந்தைக்கு அவர்கள் என்ன வேண்டுமானாலும் பெற அனுமதிக்கும் பெற்றோரிடமிருந்து ஒப்புதலை நாடுகிறது. பெற்றோருக்கு ஒரு ஒத்திசைவான அணுகுமுறையை உருவாக்க, பெற்றோர்கள் தங்கள் தனித்துவமான பெற்றோரின் பாணியிலான பல்வேறு கூறுகளை ஒன்றிணைக்கையில் ஒத்துழைக்க கற்றுக்கொள்வது அவசியம்.
பெற்றோருக்குரிய உடை ஆராய்ச்சி பற்றிய வரையறைகளும் விமர்சனங்களும்
இருப்பினும், குறிப்பிடத்தக்க வகையில் பெற்றோருக்குரிய பாணியில் ஆராய்ச்சி சில முக்கியமான வரம்புகள் உள்ளன. பெற்றோருக்குரிய பாணிகள் மற்றும் நடத்தை ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான உறவுகள், கூட்டு ஆராய்ச்சி அடிப்படையில் அமைந்திருக்கின்றன, இது மாறுபாடுகளுக்கு இடையேயான உறவுகளை கண்டறிய உதவுகிறது, ஆனால் உறுதியான காரணம் மற்றும் விளைவு உறவுகளை உருவாக்க முடியாது. குறிப்பிட்ட பெற்றோருக்குரிய நடத்தை ஒரு குறிப்பிட்ட வகை நடத்தைக்கு தொடர்புடையதாக இருப்பதற்கான சான்றுகள் இருந்தபோதிலும், குழந்தையின் குணவியல்பு போன்ற பிற முக்கிய மாறிகள் முக்கிய பாத்திரத்தை வகிக்கின்றன.
குழந்தையின் நடத்தை பெற்றோருக்குரிய பாணியை பாதிக்கக்கூடிய சில ஆதாரங்கள் உள்ளன. கஷ்டமான நடத்தையை வெளிப்படுத்திய குழந்தைகளின் பெற்றோர், காலப்போக்கில் குறைந்த பெற்றோர் கட்டுப்பாட்டை வெளிப்படுத்த ஆரம்பித்துவிட்டதாக ஒரு ஆய்வு கண்டறிந்தது. அத்தகைய முடிவுகள் குழந்தைகளுக்கு தவறான பயன் தரக்கூடாது, ஏனெனில் அவர்களின் பெற்றோர்கள் மிகவும் அனுமதியுடன்தான் இருக்கிறார்கள், ஆனால் குறைந்தபட்சம் சில சந்தர்ப்பங்களில், கடினமான அல்லது ஆக்கிரோஷமான குழந்தைகளின் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை கட்டுப்படுத்த முயல்கிறார்கள்.
பெற்றோருக்குரிய பாணிகள் மற்றும் நடத்தைகள் ஆகியவற்றிற்கும் இடையே உள்ள உறவுகளில் சில நேரங்களில் பலவீனமாக இருப்பதாக ஆராய்ச்சியாளர்கள் குறிப்பிட்டிருக்கிறார்கள். பல சந்தர்ப்பங்களில், எதிர்பார்க்கப்படும் குழந்தை விளைவுகளை செயல்படுத்துவதில்லை; பெற்றோர்களிடமிருந்து பெற்றோர்கள் தங்களைத் தாழ்த்திக் கொண்டவர்களாகவோ, அல்லது தவறான நடத்தையில் ஈடுபடுபவர்களாகவோ இருக்க வேண்டும், அதே நேரத்தில் பெற்றோர்களிடமிருந்து பெற்றோருக்கு சுய நம்பிக்கை மற்றும் கல்வியில் வெற்றிகரமாக இருக்கும் குழந்தைகள் இருக்க வேண்டும்.
இந்த நான்கு பெற்றோருக்குரிய பாணிகளும் அவசியமாக இருக்கக்கூடாது. கலாச்சாரக் காரணிகள் பெற்றோருக்குரிய பாணியிலும் குழந்தை விளைவுகளிலும் முக்கிய பங்கைக் கொண்டுள்ளன.
"உலகளாவிய" சிறந்த "பெற்றோரின் பாணியில் இல்லை," என்கிறார் டக்ளஸ் பெர்ன்ஸ்டைன் தனது புத்தகத்தின் எசென்ஷியல்ஸ் ஆஃப் சைக்காலஜி . "எனவே ஐரோப்பிய அமெரிக்க குடும்பங்களில் மிகவும் நேர்மறையான விளைவுகளுடன் இணைந்திருக்கும் அதிகாரபூர்வமான பெற்றோருக்கு ஆப்பிரிக்க அமெரிக்க அல்லது ஆசிய அமெரிக்க இளைஞர்களிடையே சிறந்த பள்ளி செயல்திட்டத்துடன் தொடர்பு இல்லை."
அடிக்கோடு
அது பெற்றோருக்குரிய பாணிகளை வரும்போது எடுத்துக்கொள்வது என்ன?
பெற்றோருக்குரிய பாணிகள் வெவ்வேறு குழந்தை விளைவுகளுடன் தொடர்புபட்டுள்ளன, மேலும் அதிகாரபூர்வமான பாணி பொதுவாக வலுவான சுய மதிப்பீடு மற்றும் சுய-திறனை போன்ற நேர்மறையான நடத்தைகளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. இருப்பினும், பண்பாடு, பெற்றோரின் சிகிச்சை மற்றும் குழந்தைகளின் தாக்கங்கள் போன்ற குழந்தைகளின் நடத்தை மற்ற முக்கிய காரணிகளிலும் குழந்தைகளின் நடத்தைகளில் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன.
> ஆதாரங்கள்:
> Baumrind, D. பாலர் நடத்தை மூன்று வடிவங்களை முன்னோக்கி குழந்தை பராமரிப்பு நடைமுறைகள். மரபணு உளவியல் பகுதிகள். 1967 ; 75: 43-88.
> பென்சன், ஜே.பி., மார்ஷல், எம். சமூக மற்றும் உணர்ச்சி வளர்ச்சியை ஊக்குவிப்பு மற்றும் ஆரம்பகால குழந்தை பருவத்தில். ஆக்ஸ்ஃபோர்ட்: அகாடமி பிரஸ்; 2009.
> ஹூஹ், டி, டிரிஸ்டன், ஜே, வேட், ஈ & ஸ்டைஸ், ஈ டூ சிக்கல் நடத்தை எலிசட் மோசமான பெற்றோருக்குரியதா? இளம்பருவ ஆய்வு 2006; 21 (2): 185-204.
> மேக்கெம், ஜி.எல். பள்ளிக் குழந்தைகளில் உணர்ச்சி ஒழுங்குமுறைக்கான நடைமுறை வழிகாட்டி. நியூயார்க்: ஸ்ப்ரிங்கர்; 2008.