எந்தவொரு வயதுவந்தோரின் பணியிடத்திலிருந்தும் பலவிதமான நபர்களைப் போலவே பள்ளியில் ஒரு வெட்கக்கேடான குழந்தையை கண்டுபிடிப்பது கடினமாக இல்லை. பல முறை, கூச்சம் வெறுமனே கூச்சம் மற்றும் கவலையை ஏற்படுத்தாது, குறிப்பாக குழந்தைகளின் ஆசிரியர் வகுப்பில் நல்ல நடத்தையை அறிக்கை செய்தால். ஆனால், சிநேகம் ஏதாவது ஒரு அறிகுறியாக இருக்கும் சூழ்நிலைகள் உள்ளன.
எளிய சிற்றறிவு இருப்பதாக நாங்கள் கருதுவது மனச்சோர்வின் அறிகுறியாக இருக்கக்கூடிய ஒரு உள்ளார்ந்த நடத்தை.
குழந்தைகளுக்கு இது உண்மையாக இருக்க வேண்டும், குறிப்பாக சமூகத்தில் பின்வாங்குவது போன்ற சிரித்தல் மற்றும் நடத்தைகள் போன்றவை, குறிப்பாக சித்திரவதை அல்லது ஆக்கிரோஷமான வெளிப்புற நடத்தைகளால் திசைதிருப்பப்படுகின்றன. அதாவது, என்ன நடக்கிறது நாம் உண்மையில் சாட்சி முடியும் என்ன முகமூடி அணிந்து. ஒரு வெட்கக்கேடான, மனச்சோர்வடைந்த குழந்தை இந்த வழியில் செயல்படவில்லை என்றாலும், இந்த கலவையானது கவலையின் காரணத்திற்காக ஒரு அடையாளமாக இருக்கலாம்.
சிநேகிதம் பெரும்பாலும் எப்படி மனச்சோர்வு அடையாளம்?
அது கடினம். குழந்தைகளுக்கான அமெரிக்க அகாடெமி படி, குழந்தைகள் சுமார் 3% மனத் தளர்ச்சி நோயைக் கொண்டிருக்கின்றன. மனச்சோர்வு உள்ள அனைத்து குழந்தைகளும் நடத்தைகளை உள்முகப்படுத்துவதில்லை என்றாலும், பெரும்பான்மை சமூக அல்லது கல்வித் திரும்பப் பெறும் சில அறிகுறிகளை காட்டுகின்றன. கூடுதலாக, பெண்கள் சிறுவர்களைக் காட்டிலும் அதிக உள்நாட்டில் நடத்தப்படும் நடத்தைகள் இருப்பதாக கூறப்படுகிறது.
டாக்டர் லெஸ்லி டி. லீவ் மற்றும் சக ஊழியர்கள், 2005 ஆம் ஆண்டில் அசாதாரண உளவியலின் இதழில் தலைப்பை பற்றிய ஒரு ஆய்வு வெளியிட்டது, ஒரு குழந்தையின் உள்முக நடத்தைக்கு பங்களிக்கும் நான்கு காரணிகளை அடையாளம் காணியது.
மனச்சோர்வு பெற்ற தாய்மார்களைக் கொண்ட குழந்தைகள், கடுமையான ஒழுக்கம் மற்றும் / அல்லது பெற்றோரின் சண்டைக்கு ஆளாகியிருந்தனர், மேலும் இன்னும் வெட்கக்கேடான மற்றும் பயபக்தியற்ற குணநலன்களைப் பெற்றவர்களை விட உள்நாட்டில் நடக்கும் நடத்தைகள் அதிகமாக இருப்பதை அவர்கள் கண்டனர்.
நிச்சயமாக, இந்த கண்டுபிடிப்புகள் மனச்சோர்வு மற்றும் / அல்லது உள்நாட்டில் நடத்தை அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் பொருந்தும் என்று பரிந்துரைக்கவில்லை.
ஒரு பிரச்சனையா? என் பிள்ளையின் போதனை சரியா?
ஒரு பிஸியாக வகுப்பறையில், அமைதியான குழந்தைகள் பெரும்பாலும் தங்கள் சத்தமாக மற்றும் சீர்குலைக்கும் வகுப்பு தோழர்களுடன் ஒப்பிடும்போது நன்கு நடந்து கொள்ளப்படுகிறார்கள். ஒரு குழந்தை உண்மையிலேயே அமைதியாக இருக்கிறதா இல்லையா என்பதால் அவள் நன்றாக நடந்துகொண்டிருக்கிறாள், அல்லது பேசுவதற்கு மிகவும் வெட்கப்படுகிறாள் அல்லது பயப்படுகிறாள் என்பதால் ஒரு வேலையாள் விசாரிப்பதற்கு என்ன திறனைத் தப்பித்துக்கொள்வது என்பது ஒன்றுதான்.
டாக்டர் லீவின் ஆய்வில் ஆசிரியர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை அறிக்கை செய்துள்ள வகுப்பறையில் சீர்குலைக்கும் அல்லது வெளிப்புற நடத்தைகளின் அதிக விகிதங்களைப் பதிந்துள்ளனர் என்பதைக் காட்டியது - ஆம், ஒரு ஆசிரியரால் ID ஐப் பிரச்சனையாகக் கொண்டது, குறிப்பாக எப்படி உடைந்த வெளிப்புற நடத்தைகளை ஒரு வகுப்பறையில் . சீர்குலைக்கும் நடத்தைகள் கொண்ட குழந்தைகள் ஒழுக்கம் தேவை அதிக வாய்ப்பு உள்ளது, இதனால் ஒரு பள்ளி ஆலோசகர் அல்லது உளவியலாளர் அல்லது வெளியே சிகிச்சைக்காக குறிப்பிடப்படுவார்கள். அது உத்தரவாதம் இல்லை.
மீண்டும், மோசமான நடத்தை ஒரு கூச்ச சுபாவமுள்ள குழந்தைக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட காரணியாக இருந்தாலும், மனச்சோர்வு அடைந்த ஒவ்வொரு சிறு குழந்தைக்கும் இந்த வழியில் செயல்படாது. மேலும், சிதைவு எப்போதும் மனச்சோர்வு அடையாளம் அல்ல. வகுப்பறையின் வரம்புகள் உட்பட, பெற்றோருக்கு இது பற்றி எச்சரிக்கையாக இருக்க வேண்டும், மேலும் அவர்களின் குழந்தைகளின் நடத்தையைப் பற்றி வகுப்பறை ஆசிரியர்களுக்கு அப்பால் அவர்களின் பிள்ளையின் மருத்துவர் மற்றும் / அல்லது பள்ளி ஆசிரியரைக் கலந்தாலோசிக்க வேண்டும்.
குறிப்பிடப்படாத உடல் புகார்கள் முக்கியமான எச்சரிக்கை அறிகுறியாக இருக்கலாம்
ஒரு குழந்தை மனச்சோர்வின் சில வெளிப்படையான அறிகுறிகள் இருக்கலாம். எனினும், விவரிக்க முடியாத உடல் அறிகுறிகள் - தலைவலி, தொண்டை வலி, குமட்டல், பொதுவான வலி, தூக்கம், பசியின்மை, பசியின்மை, மற்றும் எடை மாற்றங்கள் போன்றவை - நடத்தைகளை உள்நாட்டில் கொண்டிருக்கும் மனச்சோர்வுடைய குழந்தைகளுக்கு பொதுவான புகார்கள். ஒரு மருத்துவர் இந்த புகார்களுக்கு மருத்துவ காரணத்தை அடையாளம் காண முடியாதபோது, அவர்கள் ஒரு குழந்தையின் கவலை அல்லது மனச்சோர்வை பிரதிபலிக்கிறார்களென அவர் தீர்மானிக்கலாம்.
2010 இல் ஜர்னல் ஆஃப் ஸ்கூல் நர்சிங் ஒரு ஆய்வு வெளியிட்ட ராபின் Adair Shannon மற்றும் சக ஊழியர்கள் படி, விளக்கப்படாத உடல் அறிகுறிகள் குழந்தைகள் பள்ளியில் நர்ஸ் அலுவலகம் மற்றும் பள்ளி சுகாதார வளங்களை ஒரு குறிப்பிடத்தக்க அளவு அடிக்கடி போக்கை.
உண்மையில், பள்ளி செவிலியர்கள் ஒரு மன அழுத்தம் குழந்தை ஒரு தனிப்பட்ட முன்னோக்கு இருக்கலாம், வகுப்பறையில் ஆசிரியர்கள் எச்சரிக்கையாக இருக்க முடியாது.
என்ன செய்ய
மனச்சோர்வு மனச்சோர்வு ஒரு telltale அடையாளம் அல்ல என்பதை நினைவில் கொள்வது முக்கியம் - அல்லது அந்த விஷயத்தில் உங்கள் குழந்தைக்கு எதுவுமே தவறு. ஷைனிஸ் என்பது ஒரு ஆளுமைப் பண்பு. மறுபுறம் மனச்சோர்வு, episodic - ஒரு குழந்தை தன்னை கண்டுபிடித்து ஒரு மாநில இருக்க முனைகிறது.
குழந்தைகள் மனச்சோர்வு கூடுதல் அறிகுறிகள் தவறாக அல்லது குற்றவாளி உணர்கிறேன்; குறிப்பிடத்தக்க கல்வி சரிவு காண்பிக்கும்; முன்னாள் வட்டி விஷயங்களில் ஆர்வம் இழந்து; சொல்லப்படாத அழுவதை; ஒரு பெற்றோரிடம் ஒட்டிக்கொண்டு, சிரமப்படுவது அல்லது முடிவுகளை எடுப்பது சிரமம்.
உங்கள் பிள்ளைக்கு எதிர்மறையான நடத்தை அறிக்கைகள் வரவில்லை என்றால், உங்கள் பிள்ளையின் வகுப்பறை நடத்தையை அவருடைய ஆசிரியருடன் கலந்தாலோசிக்கவும். உங்கள் பிள்ளை மிகுந்த வெட்கம் கொண்ட அறிக்கைகள், வகுப்பில் பேசுவதில்லை அல்லது அடிக்கடி சம்பவிக்கும் அறிகுறிகள் எச்சரிக்கையாக இருக்கலாம். அது மனச்சோர்வு உங்கள் பிள்ளையை பாதிக்காது என்று தோன்றுகிறதென்றால், அவள் வெறுமனே வெறுமனே வெட்கப்படுகிறாள், கற்றல் செயல்முறையில் உங்கள் பிள்ளைக்கு வசதியான முறையில் ஈடுபடுவதற்கான வழிகளைப் பற்றி பேசுவதே மதிப்பு.
மன அழுத்த அறிகுறிகளை நீங்கள் கவனிக்கும்போது எந்த நேரத்திலும் உங்கள் பிள்ளையின் சிறுநீரக மருத்துவரிடம் பேசுவது அவசியம். அடையாளம் கண்டறிதல் மற்றும் மன அழுத்தத்தை முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது, குறிப்பாக குழந்தைகளுக்கு.
ஆதாரங்கள்:
ஜான் வி காம்போ, எம்.டி., ஜெஃப் பிரிட்ஜ், பி.எச்.டி, மேரி எமன், பி.ஏ., மற்றும் பலர். "ஆரம்ப வயிற்று வலி, பதட்டம் மற்றும் மன அழுத்தத்தில் முதன்மை மன அழுத்தம்." பிடியாட்கள் ஏப்ரல் 4, 2004 13 (4): 817-824.
லெஸ்லி டி. லேவ், ஹையன் கே. கிம், மற்றும் கேதரின், சி. " பால்நிலை டெம்பேர்மென்ட் அண்ட் ஃபேமிலி சூன்யூஷன் ப்ரெடிக்ட்டர்ஸ் ஆஃப் இன்லாலிசிங் அண்ட் எக்ஸ்டெகன்சிங் டிராஜகரிரிஸ் ஆல் 5 முதல் 17" அசாதாரண குழந்தை உளவியல் இதழ் அக்டோபர் 2005 33 (5): 505-520.
ராபின் அட்வைர் ஷானோன், மார்த்தா டெவே பெர்கிரென் மற்றும் அலிசியா மாத்யூஸ். "அடிக்கடி பார்வையாளர்கள்: பள்ளி வயது குழந்தைகள் மற்றும் Somedization பள்ளி செவிலியர்கள் தாக்கம்." தி ஜர்னல் ஆஃப் ஸ்கூல் நர்சிங் ஜூன் 2010 26 (3): 169-182.
எஸ்.பி. வில்லியம்ஸ், ஈ.ஏ. ஓ'கனோர், ஈடர், எம். விட்லாக், ஈ.பி. "குழந்தை பராமரிப்பு மற்றும் முதன்மை பராமரிப்பு அமைப்புகளில் இளமைப் பருவத்தைத் திரையிடுதல்: அமெரிக்க ப்ரீவ்டிவ் சர்வீஸ் டாஸ்க் பார்ஸிற்கான ஒரு சீர்திருத்த சான்று ஆய்வு." குழந்தை மருத்துவங்கள் ஏப்ரல் 4 2009 123 (4): e716-e735.