ஸ்ட்ரோப் விளைவு: வார்த்தை பெயரிடுதல் ஆனால் வார்த்தை இல்லை

உங்கள் சொந்த Stroop விளைவு பரிசோதனை உருவாக்க

ஸ்ட்ரோப் விளைவு என்பது ஒரு வார்த்தையின் நிறம் அல்ல, ஆனால் வார்த்தையின் பெயரைக் கூறாத ஒரு நிகழ்வு. எடுத்துக்காட்டாக, நீல சிவப்பு நிறத்தில் அச்சிடப்படலாம், வார்த்தைக்கு பதிலாக வண்ணத்தை நீங்கள் கூற வேண்டும்.

ஸ்ட்ரோப் விளைவு புரிந்து

இது எளிமையானதாக இருக்கும் போது, ​​ஸ்ட்ரோப் விளைவு வார்த்தைகளின் பெயரை வார்த்தை பெயரில் பொருந்தவில்லை போது தாமதமாக எதிர்வினை முறை குறிக்கிறது.

வார்த்தை சொற்பொருள் பொருள் பொருந்தும் என்றால் ஒரு வார்த்தை நிறம் சொல்ல எளிதாக இருக்கும். உதாரணமாக, கருப்பு நிறத்தில் அச்சிடப்பட்ட "கறுப்பு" என்ற வார்த்தையின் வண்ணத்தை யாராவது உங்களிடம் கேட்டால், அது பச்சை நிறத்தில் அச்சிடப்பட்டதை விடவும் சரியான நிறத்தை சொல்வது மிகவும் எளிதாக இருக்கும்.

எதிர்விளைவு நேரம் வரும்போது அது குறுக்கீடு செய்யக்கூடிய விளைவைக் காட்டுகிறது. இது 1930 களில் அமெரிக்க உளவியலாளர் ஜான் ரிட்லி ஸ்ட்ரோப் என்பவரால் நிகழ்த்தப்பட்டது. அவரது அசல் தாளின் விளைவு, மிகவும் பிரபலமான ஒன்றாகும், மேலும் உளவியல் வரலாற்றில் மிகவும் அடிக்கடி மேற்கோள் காட்டப்பட்டுள்ளது. விளைவு மற்ற ஆராய்ச்சியாளர்கள் நூற்றுக்கணக்கான முறை பிரதிபலித்தது.

உளவியல் ஒரு மாணவர் தங்கள் சொந்த முயற்சி ஒரு ஒப்பீட்டளவில் எளிதான மற்றும் சுவாரசியமான பரிசோதனை தேடும், ஸ்ட்ரோப் விளைவு பிரதிபலிக்கும் ஒரு சிறந்த வழி இருக்க முடியும்.

எப்படி ஸ்ட்ரோப் விளைவு படைப்புகள்

சொல்லும் வார்த்தைகளின் சரியான நிறத்தை விரைவாகச் சொல்வதற்கு உங்களுடைய திறனுடன் தங்களைத் தலையிடும் வார்த்தைகளே.

இந்த விவகாரத்தை விளக்குவதற்கு இரண்டு வெவ்வேறு கோட்பாடுகள் முன்மொழியப்பட்டுள்ளன:

• தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கவனத்தை கோட்பாடு: இந்த கோட்பாட்டின்படி, வார்த்தைகளின் உண்மையான நிறத்தை பெயரிடுவது வெறுமனே உரையை வாசிப்பதைவிட அதிக கவனம் தேவைப்படுகிறது.
• செயலாக்கக் கோட்பாட்டின் வேகம்: இந்த கோட்பாடு மக்கள் நிறங்களைப் பெயரிடுவதை விட வேகமாக வார்த்தைகளை வாசிக்கலாம் என்று கூறுகிறது. நாம் படிக்கும் வேகம், வார்த்தைகளைப் படித்து முடித்தபின், வார்த்தைகளின் நிறத்தை பெயரிடுவது மிகவும் கடினம்.

• தானியங்கி: இந்த தியரம் தானியங்கி வாசிப்பு கவனம் செலுத்தும் கவனத்தைத் தேவைப்படாது என்று முன்மொழிகிறது. மாறாக, மூளை வெறுமனே தானாகவே ஈடுபடும். மறுபுறம் நிறங்களை அங்கீகரிப்பது, தானியங்கு செயல்முறையின் குறைவாக இருக்கலாம். மூளை பதிவுகள் தானாகவே அர்த்தம் என்று எழுதப்பட்டாலும், அது நிறத்தை செயலாக்க ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிலான கவனமான ஆதாரங்களை தேவைப்படுத்துகிறது, இதனால் வண்ண தகவலை செயலாக்க மிகவும் கடினமாகிறது, எனவே எதிர்வினை நேரங்களை குறைத்துவிடும்.

உங்கள் சொந்த ஸ்ட்ரோப் விளைவு பரிசோதனை சோதித்து

உங்களுடைய சொந்த ஸ்ட்ரோப் விளைவு பரிசோதனையை நடத்தும் பல அணுகுமுறைகள் உள்ளன. பின்வருபவை நீங்கள் ஆராயக்கூடிய சில யோசனைகள்:

• பங்கேற்பாளர்களின் பல்வேறு குழுக்களிடையே எதிர்வினை நேரங்களை ஒப்பிடுக. ஒரு கட்டுப்பாட்டு குழு அவர்களின் எழுத்து பொருள் பொருந்தும் வார்த்தைகள் நிறங்கள் என்று. பிளாக் கருப்பு, நீலம் எழுதப்பட்ட நீல நிறத்தில் எழுதப்பட்டிருக்கும். பின்னர், இன்னொரு குழு தங்கள் எழுத்து அர்த்தத்திலிருந்து வேறுபடுகின்ற வார்த்தைகளின் நிறங்களைக் கூறுகிறது. கடைசியாக, பங்கேற்பாளர்களின் மூன்றாவது குழுவினர் வண்ணங்களைப் பொருட்படுத்தாத சீரற்ற சொற்களின் நிறங்களைக் கூறுமாறு கேட்கவும். பிறகு, உங்கள் முடிவுகளை ஒப்பிடுங்கள்.
• இன்னும் படிக்க கற்று கொள்ளவில்லை ஒரு இளம் குழந்தை சோதனை முயற்சி. குழந்தையின் பிரதிபலிப்பு நேரத்தை வாசிக்க கற்றுக்கொண்ட ஒரு பழைய குழந்தைக்கு எப்படி ஒப்பிடுகிறது?

• லாவெண்டர் அல்லது தரவிறக்கம் போன்ற அசாதாரண நிற பெயர்களுடன் இந்த பரிசோதனை முயற்சிக்கவும். தரமான நிற பெயர்களைக் காட்டியவர்களிடமிருந்து முடிவுகள் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

பின்னணி ஆராய்ச்சிக்கான விதிமுறைகள் மற்றும் முக்கிய கேள்விகள்

உங்கள் பரிசோதனையைத் தொடங்குவதற்கு முன், நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டிய சில முக்கிய சொற்கள் மற்றும் கருத்துகள் உள்ளன:

• தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கவனத்தை : இது ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு ஒரு குறிப்பிட்ட காலப்பகுதியில் நாம் கவனம் செலுத்துகின்ற வழி.
• கட்டுப்பாட்டு குழு : ஒரு பரிசோதனையில், கட்டுப்பாட்டு குழு பரிசோதனை சிகிச்சையைப் பெறவில்லை. இந்த குழுவானது எவ்வாறு மிகவும் முக்கியமானது என்பதை பரிசோதிக்கும் குழுவோடு எப்படி ஒப்பிடுவது அல்லது எப்படி வேறுபடுவது என்பதைப் பார்ப்பது மிகவும் முக்கியம்.

• சுதந்திர மாறி : இது மாறிவிட்டது ஒரு சோதனை பகுதியாகும். ஒரு ஸ்ட்ரோப் விளைவு பரிசோதனையில், இது வார்த்தைகளின் வண்ணங்கள் ஆகும்.
• நம்பகமான மாறி : அளவிடப்படும் ஒரு பரிசோதனையின் பகுதியாகும். ஒரு ஸ்ட்ரோப் விளைவு பரிசோதனையில், அது எதிர்வினை முறை.
• மற்ற மாறிகள்: மற்ற மாறிகள் எதிர்வினை முறை மற்றும் அந்த சோதனைகள் பாதிக்கும் என்ன கருதுகின்றனர்.

> மூல:

> ஸ்ட்ரோப் ஜே. சீரியல் வெர்பல் விவகாரங்களில் குறுக்கீடு ஆய்வுகள் . பரிசோதனை உளவியல் உளவியலில் . 1935; 18 643-662.