ADHD அறிகுறிகள் புரிந்துணர்வு

ADHD வெறும் ஹைபாக்டிவிட்டினை விட அதிகமாக உள்ளது

ADHD அறிகுறிகள் , ADHD வகைகளில் ஒரு தனி நபருக்கு எந்த விதத்தில் வேறுபடுகின்றன என்பதைப் பொறுத்து குழந்தைகள் வேறுபடுகின்றன. ADHD என்ற வார்த்தையை கேட்கும்போது பலர் தானாகவே ஹைபராக்டிவ் நடத்தைகளைச் சிந்திக்கிறார்கள், ஆனால் மூன்று வேறுபட்ட ADHD வகைகள் உள்ளன - இதில் ஒன்று ஹைப்பர்ராவாகக் கூறு இல்லை.

இந்த வகை ADHD பெரும்பாலும் முக்கியமாக சிரமமற்ற வகையாக அழைக்கப்படுகிறது, பொதுவாக இது ADD என குறிப்பிடப்படுகிறது.

ADHD இன் அடங்கும் வகையிலான குழந்தைகளுக்கு உயர் இரத்த அழுத்தம் இல்லை, ஆனால் உண்மையில் பிறர் ADHD அல்லது பிற அல்லாத ADHD குழந்தைகளுடன் ஒப்பிடும்போது மந்தமான அல்லது சக்தி இல்லாத நிலையில் உள்ளது. அவர்களின் அறிகுறிகள் ஹைபிராக்டிவ் கூறுகளை விட குறைவாக சீர்குலைக்கும், எனவே அவர்கள் அடிக்கடி கண்காணிக்கப்படுகிறார்கள்.

பெற்றோர்களும் ஆசிரியர்களும் இந்த வேறுபாடுகளை புரிந்துகொள்வது மிகவும் முக்கியம், இதனால் ஒரு குழந்தை ADHD இன் ஒரு வடிவத்தைக் கொண்டிருக்கலாம் என்பதைக் குறிக்கும் அறிகுறிகளுக்கான தோற்றத்தில் இருக்க முடியும். முறையான நோயறிதல் மற்றும் தலையீடுகள் மூலம் , இந்த குழந்தைகள் தங்கள் நடத்தையுடன் தொடர்புடைய முகபாவங்கள் மற்றும் மன அழுத்தம் ஆகியவற்றைக் காட்டிலும் உயர்ந்ததாக இருக்கலாம்.

பல்வேறு வழிகளில் அறிகுறிகள் வெளிப்படுத்தவும் விளக்கவும் உதவுவதற்காக, ஒரு அம்மாவின் சொந்த அனுபவங்களை அவளது இரண்டு குழந்தைகளுடன், மகன் (அந்தோனி) மற்றும் மகள் (சமந்தா) உடன் பார்க்கவும் உதவலாம்.

ஒரு குடும்பத்தின் ADHD அனுபவம்

மேரி ராபர்ட்சன் தனது மகனை மழலையர் பள்ளியில் கண்டறியும் வரையில் ADHD பற்றி அதிகம் தெரியாது.

அந்தோணி 4 வயதில் பாலர் பள்ளியில் இருந்து வெளியேற்றப்பட்டார். "மோசமான நடத்தை" காரணமாக அவர் 4 வயதில் இருந்து வெளியேற்றப்பட்டார். அவரது மிகுந்த உற்சாகமான மற்றும் அவுட்-கட்டுப்பாடான நடத்தைகள் கவனத்திற்காகவும் உதவிக்காகவும் அலறின. ஏதோ சரியில்லை என்று தெளிவாக தெரிந்தது, மரியா ஆரம்பத்தில் மருத்துவ உதவியை நாடினார். பல வழிகளில், கண்டறிதல் என்பது பாரமான குற்றம் மேரி மற்றும் அவரது கணவர் உணர்ந்திருந்த ஒரு நிவாரணமாகும்.

அவளுடைய மகனுக்கு ஏழை பெற்றோரினால் ஏற்படாத பிரச்சினைகள், ஆனால் மருத்துவ நிலைமை ADHD என்று அழைக்கப்படுகிறது.

அந்தோனிக்கு நேர்மாறாக, மேரி மகள் அவள் பிறந்த நாளிலிருந்து சந்தோஷமாகவும், உள்ளடக்கமாகவும் தோன்றியது. அந்தோணி செய்ததைப்போல் எந்த நேரமும் கஷ்டப்பட்டுக் களைத்து அவள் கத்திக்கொண்டே இருந்தாள். சமந்தா இணக்கமாக இருந்தது, நன்றாக தூங்கிக்கொண்டது, மேலும் மீண்டும் அழைப்புக் கடிதங்கள் இல்லாமல் பாலர் மற்றும் மழலையர் பள்ளி மூலமாக கிளர்ந்தெழுந்தது. இரண்டாம் வகுப்பின்கீழ் மேரி தனது மகளின் திசைதிருப்பல் மற்றும் ஒழுங்கற்ற தன்மை பற்றிய கவலையைப் பெற்றார். சமாதான வேலைகளை முடிக்க போராடியது, மற்றும் அவர் செய்த போது, ​​அவர்கள் பெரும்பாலும் முழுமையடையவில்லை. மற்ற முறை அவர் வெறுமனே அவரது மேசை அல்லது பையுடனும் கருப்பு ஓட்டைகள் அவர்களை இழந்தது. அன்டனி தன்னுடைய உணர்ச்சிகளை வெளிப்படையாக வெளிப்படையாக வெளிப்படுத்தியபோது, ​​சமந்தாவின் உணர்ச்சிகள் வயிற்றுப்போக்கு, தலைவலி, மற்றும் பிற உடல் வலிப்பு ஆகியவற்றின் தொடர்ச்சியான புகார்களை விளைவித்தது.

அந்தந்தோனி காட்டப்படும் காட்டு குழந்தை சிக்கல்களிலிருந்து சமாந்தாக்கள் மிகவும் வித்தியாசமாக இருந்தன. அன்டோனியின் அறிகுறிகள் கவனம் மற்றும் தலையீடுகளைக் கோருகின்றன, சமந்தாவின் கவனக்குறைவான அறிகுறிகள், வகுப்பறைக்கு பின்னால் உட்கார்ந்து, கவனிக்கப்படாத, அமைதியாக தவறிழைக்கின்றன.

மரியாள் ஆரம்பத்தில் சமாதாவின் போராட்டங்களுக்கு ஒரு கண்மூடித்தனமான கண்ணோட்டத்தை ஒப்புக்கொள்கிறார்.

ஆனால் அவர்கள் அவ்வாறு செய்யவில்லை. அதற்கு பதிலாக, சமந்தா அதிக அளவு கவலைகள் அனுபவிக்க ஆரம்பித்தது, மற்றும் மேரி உதவி தேவை என்று ஏற்றுக்கொள்ள ஆரம்பித்தார். இரு குழந்தைகளும் ADHD தொடர்பான மனச்சோர்வு உணர்வை அனுபவித்தனர், அவர்கள் குடும்பம், நண்பர்கள், ஆசிரியர்கள் ஆகியோரை கடக்க முடிந்ததால் ADHD யைப் புரிந்துகொண்டு ஏற்றுக்கொள்ள ஆரம்பித்தார்கள்.

ADHD உடனான பெரியவர்கள்

அந்தோணி இப்போது 22. அவர் இன்னும் overdrive வாழ்க்கையை அனுபவிக்கும். ஒரு குழந்தை, இந்த "டாஸ்மேனியா டெவில் போன்ற" நடத்தை அவரை சுற்றி பைத்தியம் அனைவருக்கும் ஓட்டி. ஆனால் ஒரு வயது வந்தவராய், இந்த ஆற்றல் மற்றும் வாழ்வாதாரங்கள் ஒரு சொத்தாக மாறிவிட்டன, ஏனெனில் அவர் ஒரு நேரத்தில் பல திட்டங்களை வெற்றிகரமாக முறியடிக்க முடிந்தது.

அவர் தினசரி உடற்பயிற்சி அவரது தலையில் தெளிவாக மற்றும் ஆற்றல் நேர்மறை வைத்து உதவுகிறது.

சமந்தாவின் ஆற்றல் மட்டமானது எதிர்மாறாக இருக்கிறது. மேரி அவளது செயலற்ற தன்மையை விவரிக்கிறார், ஒரு நபருக்கு இரத்த சோகை இருப்பதாக உணரும் விதமாக - ஆற்றல் இல்லாததால், மெதுவாக பதிலளிக்க வேண்டும். இந்த சோர்வு ஒரு இளம் வயதில் தொடர்கிறது. சமந்தா 19. சமுதாயத்தைத் தவிர்த்து, பெரும்பாலான பணிகளை முடிக்க போதுமான ஊக்கத்தை பராமரிக்க இன்னும் வெளிப்புற உதவி தேவைப்படுகிறது. அவளது அவசரம் இன்னும் வாய்மொழி வாய்ந்தது. நடுத்தர பள்ளி மற்றும் ஆரம்ப உயர்நிலை பள்ளியில், சமந்தாவின் மன இறுக்கம் அடிக்கடி காதலர்களுக்கு இடையே ஒரு இரகசியத்தை வைத்து கடினமாக இருந்தது. இது நிச்சயமாக அவரது நண்பர்கள் மத்தியில் சமூக மன அழுத்தம் மற்றும் கடினமான உணர்வுகளை உருவாக்கியது. இன்று, வாய்வழி தூண்டுதலால் அவளது பிரச்சினைகள் மிருகத்தனமாக நேர்மையாக இருந்தாலும் கூட அவள் நினைப்பதை சரியாகச் சொல்வதற்கும் அதிகமாக இருக்கிறது; அவர் அவசரமாக ஏதாவது சொன்னதாக உணர்ந்தால் விரைவில் மன்னிப்பு கேட்க கற்று கொண்டார்.

சிகிச்சை அணுகுமுறைகள்

மருந்துகள் , குறிப்பாக தூண்டுதல் மருந்துகள் , ADHD ஒவ்வொரு வடிவத்திற்கும் சிகிச்சையின் ஒருங்கிணைந்த பகுதிகளாக இருக்கலாம். மருத்துவ முகாமைத்துவத்தின் போது, ​​முதன்மை அறிகுறிகளை (நடவடிக்கை நிலை, கவனத்தை இடைவெளி, மற்றும் தூண்டுதல்) மேம்படுத்தவும் மற்றும் அவர்கள் எவ்வாறு தனிநபரை பாதிக்கிறார்கள் என்பதையும் குறிக்க வேண்டும். ஒரு தீவிரமான குழந்தை என்று, அந்தோனி தேவையற்ற நடத்தைகள் நிறுத்த உதவி தேவை, சமந்தா விரும்பிய நடத்தைகள் தொடங்க உதவி தேவை போது.

விரிவான சிகிச்சை பெரும்பாலும் சிகிச்சைகள், மருந்துகள், கல்வி, மற்றும் வீட்டுத் தலையீடுகள் மற்றும் உளவியல் சார்ந்த தலையீடு ஆகியவற்றின் கலவையாகும். பள்ளி, Anthony நடத்தை தலையீடு திட்டம் எதிர்மறை நடத்தை ஏற்படும் முன் எதிர்மறை நடத்தை மற்றும் வளர்ந்த தலையீடுகள் செயல்முறை குறுக்கிட என்ன பார்த்து. சமந்தாவின் திட்டம் நேர்மறையான தினசரி பழக்கங்கள் அல்லது நடைமுறைகளை உருவாக்குவதை மையமாகக் கொண்டது, இது நீண்டகால திட்டங்களை சிறியதாக, மேலும் நிர்வகிக்கக்கூடிய இலக்குகளாக உடைக்க இயலாது. இருவரும் அடிக்கடி கருத்துக்களை மற்றும் வெகுமதிகளுக்கு பதிலளித்தனர்.

ADHD எந்த வடிவத்தில் வாழ்ந்தாலும் கடினமாக இருக்கும் என்பதால், பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு ஒரு நெருக்கடி உருவாகுவதற்கு முன் ஒரு ஆலோசகரைக் கருத்தில் கொள்ள வேண்டும் என்று மேரி அறிவுறுத்துகிறார். ஒரு நிலைமை ஒரு சவாலாக அல்லது அவசரமாக மாறிவிட்டால், அந்த நேரம் வீணாகிவிடாது என்பதால் ஒரு உறவு உறவு கொண்டிருப்பது உதவியாக இருக்கும்.

வெளிப்படையாக, அந்தோனி மற்றும் சமந்தா அவர்களின் பெற்றோரின் இடைவிடாமல் ஆதரவின் காரணமாக வளர்ந்து, சிகிச்சையளிப்பதன் மூலம், அவர்களின் நிபந்தனையற்ற அன்பு, மற்றும் குழந்தைகள் இருவரும் வெற்றிகரமாக இருப்பார்கள் என்ற அவர்களின் நம்பிக்கையை பின்பற்றுகிறார்கள்.

ஆர்தோனி முதன்முதலில் கண்டறியப்பட்டபோது மேரி தனது ஆரம்பகால வாழ்க்கையை ஒரு புற்றுநோயாளராகப் பணியாற்றி வந்திருந்தாலும், ADHD சிக்கல்களைப் பற்றி நன்கு அறிந்தவராகவும், கல்வி கற்றவராகவும் விரைவில் அறியப்பட்டார். இன்று, ADHD இன் தொழில்முறை துறையில் 15 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக - CHADD இன் தேசிய தேசிய ஜனாதிபதி (கவனக்குறைவு மிகைப்புக் கோளாறு கொண்ட குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள்) உட்பட - மேரி ADHD உடன் வாழும் குடும்பங்களுக்கு வலுவான வழக்கறிஞராகவும், அனுபவம் வாய்ந்த ஆலோசகராகவும் இருக்கிறார். நிச்சயமாக, அவர் ஒரு அன்பான மற்றும் பெருமை அம்மா தொடர்ந்து.

> மூல:

> மேரி ராபர்ட்சன், ஆர்.என். பேட்டி / மின்னஞ்சல் கடிதம். ஜனவரி 11, 15 மற்றும் 20, 2009.