நிபந்தனையற்ற பதில் என்ன?

கிளாசிக் கண்டிஷனிங்ஸில் கண்டிஷன் செய்யப்பட்ட பதில் பங்கு

கிளாசிக்கல் லிமிட்டெட்டில் , நிபந்தனையின் பிரதிபலிப்பு முன்னர் நடுநிலை தூண்டுதலுக்கான கற்றல் விடையிறுப்பாகும். உதாரணமாக, உணவின் வாசனை நிபந்தனையற்ற தூண்டுதலாக இருக்க வேண்டும் என்று நினைக்கிறேன், வாசனைக்கு பதில் பசி என்ற உணர்வு ஒரு நிபந்தனையற்ற பதில், மற்றும் நீங்கள் உணவு வாசனை போது ஒரு விசில் ஒலி நிபந்தனை ஊக்கியாக உள்ளது. நீங்கள் விசிலின் சப்தத்தை கேட்டபோது, ​​பதிலுக்குப் பதில் பசி உணர்கிறது.

கிளாசிக்கல் லிமிடெட் படிக்கும் போது, ​​கட்டுப்படுத்தப்பட்ட பதிலை கற்றலின் பிரதிபலிப்பு பதில் என்பதை நினைவில் கொள்ள உங்களுக்கு உதவலாம்.

கிளாசிக்கல் சீரமைப்பு செயல்முறையானது முன்னர் நடுநிலை தூண்டுதலுடன் இயங்கும் மற்றொரு ஊக்கத்துடன் இயற்கையாகவே மற்றும் தானாக ஒரு பதிலை உருவாக்குகிறது. இந்த இரண்டையும் சேர்ந்து போதுமான நேரங்களை வழங்கிய பிறகு, ஒரு சங்கம் உருவாகிறது. முன்னர் நடுநிலை ஊக்கத்தொகை அதன் சொந்தப் பிரதிபலிப்பைத் தூண்டும். இந்த கட்டத்தில், பதில் பதிலளித்த பதில் என அழைக்கப்படுகிறது.

நிபந்தனையற்ற பதில் உதாரணங்கள்

நிபந்தனைக்குட்பட்ட பதில்களுக்கான சில எடுத்துக்காட்டுகள் பின்வருமாறு:

• ஒரு நபர் பயம் பொருளை ஒரு எதிர்மறை அனுபவம் இருந்தது பின்னர் பல phobias தொடங்கும். உதாரணமாக, ஒரு பயங்கரமான கார் விபத்திற்குப் பிறகு, ஒரு நபர் வாகனம் ஓட்டும் பயத்தை உருவாக்கலாம். இந்த பயம் ஒரு நிபந்தனையின் பிரதிபலிப்பாகும்.
• உங்கள் செல்லம் திறக்கப்படலாம் அல்லது திறக்கப்படும் திறனுடைய ஒலி கேட்ட பிறகு பழக்கமாக இருந்தால், அந்த ஒலி கேட்கும் போது அவர் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைவார். இந்த நடத்தை நிபந்தனையின் பிரதிபலிப்பாகும்.

• பல குழந்தைகள் தொடர்ந்து நோய்த்தடுப்புக்களை பெறுகிறார்கள், இந்த ஊசி மூலம் ஒரு குழந்தை அழலாம். சில சந்தர்ப்பங்களில், இந்த வலி அனுபவத்தில் ஒரு மருத்துவர் ஒரு வெள்ளை ஜாக்கெட்டை இணைக்க வரலாம். இறுதியில், ஒரு வெள்ளைக் கூடையை அணிந்த எவரையும் அவர் அல்லது அவள் பார்க்கும்போதெல்லாம் குழந்தையை அழுகத் தொடங்கலாம். இந்த அழுகும் நடத்தை ஒரு நிபந்தனையின் பிரதிபலிப்பாகும்.

• ஒரு குரைக்கும் நாயைக் கடிக்கும் ஒரு நபர் பயம் மற்றும் கவலையின் உணர்வுகள் ஏற்படலாம். அவர்கள் ஒரு பட்டை கேட்கும் போது மக்கள் உணரும் பயம் ஒரு நிபந்தனையின் பிரதிபலிப்பாகும்.

கிளாசிக் கண்டிஷனிங்ஸில் உள்ள கண்டிஷனான பதில்

கிளாசிக்கல் சூழலில் நிபந்தனையின் பிரதிபலிப்பு எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதை ஒரு நெருக்கமான தோற்றத்தை எடுத்துக் கொள்வோம். ரஷ்ய உளவியலாளர் இவான் பாவ்லோவ் முதல் முறையாக நாய்களின் உமிழ்நீர் அமைப்புகளில் அவரது ஆராய்ச்சியின் போது கிளாசிக்கல் சூட்டிங் செயல்முறை கண்டுபிடித்தார். நாய்கள் இறைச்சி சுவைக்கு உகந்ததாக இருப்பதாக பவ்லோவ் குறிப்பிட்டார், ஆனால் சிறிது நேரத்திற்குப்பின் அவர்கள் இறைச்சியை வழங்கிய லேபின் உதவியாளரின் வெள்ளைக் கோட் பார்த்தபோது அவர்கள் உமிழ்நீரைத் தொடங்கிவிட்டனர்.

இந்த நிகழ்வில் நெருக்கமாக இருப்பதற்கு, விலங்குகள் உண்ணும் போதெல்லாம் பாவ்லோவ் ஒரு தொனியின் ஒலி அறிமுகப்படுத்தினார். இறுதியில், ஒரு சங்கம் உருவானது, உணவு இல்லை என்றால் கூட, ஒலி கேட்ட போது விலங்குகள் உமிழ்ந்து போகின்றன.

பாவ்லோவின் உன்னதமான பரிசோதனையில், உணவு நிபந்தனையற்ற தூண்டுதல் (யு.சி.எஸ்) என்று அழைக்கப்படுகிறது. இந்த தூண்டுதல் இயற்கையாகவே தானாகவே நிபந்தனையற்ற பதில் (UCR) தூண்டுகிறது, இது இந்த வழக்கில் உமிழ்நீர். முன்னர் நடுநிலை தூண்டுதலுடன் நிபந்தனையற்ற ஊக்கத்தை இணைத்த பிறகு, தொனியின் ஒலி, UCS மற்றும் நடுநிலை தூண்டுதலுக்கு இடையே ஒரு சங்கம் உருவாகிறது.

இறுதியில், முன்பு நடுநிலை தூண்டுதல் அதே பதிலைத் தூண்டத் தொடங்குகிறது, அந்தக் கட்டத்தில் தொனியை நிபந்தனையற்ற தூண்டுகோலாக அறியப்படுகிறது. இந்த நிபந்தனையுள்ள தூண்டுதலுக்கு பதிலளிப்பதன் மூலம் சாப்பிடும் ஒரு நிபந்தனை பதில் ஒரு உதாரணம் ஆகும்.

கண்டிஷிக்கப்பட்ட பதில் அடையாளம் எப்படி

நிபந்தனையற்ற பதில் மற்றும் நிபந்தனையின் பிரதிபலிப்பு ஆகியவற்றிற்கு இடையில் வேறுபாடு சில நேரங்களில் கடினமாக இருக்கலாம். நீங்கள் நிபந்தனையற்ற பதிலை அடையாளம் காண முயற்சிக்கிறீர்கள் என நினைக்கும் சில விஷயங்கள் இங்கு உள்ளன:

• நிபந்தனையற்ற பதில் கற்றுக் கொள்ளப்பட வேண்டும், நிபந்தனையற்ற பதில்கள் எந்தக் கற்றலும் இல்லாமல் நடைபெறும்.
• நிபந்தனையற்ற பதில் ஒரு நிபந்தனையற்ற ஊக்க மற்றும் ஒரு நிபந்தனை ஊக்கத்தை இடையே ஒரு இணைப்பு பிறகு செய்யப்படும் மட்டுமே ஏற்படும்.

எக்ஸ்டின்சன்

நிபந்தனையற்ற ஊக்கத்தொகையை நிபந்தனையற்ற ஊக்கத்தோடு இணைக்காத சூழல்களில் என்ன நடக்கிறது? உதாரணமாக பாவ்லோவின் பரிசோதனையில், தொனி ஒலிக்குப் பிறகு உணவு இனி வழங்கப்படாவிட்டால் என்ன நடக்கும்? இறுதியில், நிபந்தனையற்ற பதில் படிப்படியாக குறைந்து, கூட மறைந்துவிடும், அழிவு என்று அழைக்கப்படும் ஒரு செயல்முறை.

நம் முந்தைய உதாரணங்களில் ஒன்று, ஒரு நபர் அவர் ஒரு நாய் பட்டை கேட்டால் பயம் உணர ஒரு நிபந்தனை பதில் உருவாக்கப்பட்டது என்று கற்பனை. இப்போது அந்த நாய்க்குட்டி நாய்களுடன் பல அனுபவங்கள் உள்ளன என்பதை கற்பனை செய்து பாருங்கள். ஒரு குட்டையான நாய் ஒரு மோசமான அனுபவத்திற்கு பிறகு ஆரம்ப நிலையில் பிரதிபலிக்கப்பட்ட விடையிறுப்பு போது, ​​அந்த பதில் தீவிரம் குறைந்துவிடும் அல்லது இறுதியில் ஒரு நல்ல நாய்க்குட்டி பட்டை கேட்கும் போது எதுவும் மோசமான நடக்கும் போதுமான நல்ல அனுபவங்கள் இருந்தால் கூட மறைந்துவிடும்.

ஒரு வார்த்தை இருந்து

நிபந்தனையற்ற பதில் கிளாசிக்கல் சூட்டிங் செயல்முறை ஒரு முக்கிய பகுதியாக உள்ளது. முன்னர் நடுநிலை தூண்டுதலுக்கும் நிபந்தனையற்ற தூண்டுதலுக்கும் இடையேயான தொடர்பை உருவாக்குவதன் மூலம், கற்றல் நடைபெறும், இறுதியில் ஒரு நிபந்தனையற்ற பதில்க்கு வழிவகுக்கும்.

நிபந்தனையற்ற பதில் சில நேரங்களில் ஒரு நல்ல விஷயம் என்று நினைவில் கொள்வது முக்கியம், ஆனால் அவை சில நேரங்களில் சிக்கலாக இருக்கலாம். சில நேரங்களில் சங்கங்கள் விரும்பத்தக்க நடத்தைகள் ஏற்படலாம், ஆனால் அவை விரும்பத்தகாத அல்லது தவறான நடத்தையினாலும் ஏற்படலாம். அதிர்ஷ்டவசமாக, புதிய நடத்தைகளை கற்பிக்க அல்லது பழையவற்றை மாற்றுவதற்கு நிபந்தனையற்ற பதில் உருவாவதற்கு வழிவகுத்த அதே நடத்தை கற்றல் செயல்முறைகள் பயன்படுத்தப்படலாம்.

> ஆதாரங்கள்

• > பெர்ன்ஸ்டீன் டி. எசென்ஷியல்ஸ் ஆஃப் சைக்காலஜி. பெல்மோன்ட், CA: வாட்ஸ்வொர்த்; 2014.
• > நெவிட் JS. உளவியல் எசென்ஷியல்ஸ்: கான்செப்ட்ஸ் அண்ட் அப்ளிகேஷன்ஸ். பாஸ்டன்: செங்கேஜ் கற்றல்; 2015.