ஒரு நபர் அல்லது மிருகம் முன்னர் நிர்ணயித்த நடத்தைகளில் ஈடுபடுவதை நிறுத்த என்ன செய்யலாம்? அழிவு ஒரு விளக்கம். உளவியலில், அழிவு என்பது ஒரு நிபந்தனைக்குரிய பதிலை படிப்படியாக பலவீனப்படுத்துவதை குறிக்கிறது, அது நடத்தை குறைந்து அல்லது மறைந்துவிடும். வேறுவிதமாக கூறினால், நிபந்தனையற்ற நடத்தை இறுதியில் நிறுத்தப்படும்.
உதாரணமாக, நீங்கள் கைகளை குலுக்கி உங்கள் நாய் கற்று என்று கற்பனை.
காலப்போக்கில், தந்திரம் குறைவாக சுவாரசியமானது. நடத்தைக்கு நல்வாழ்வதை நிறுத்திவிட்டு, உங்கள் நாய் குலுக்குவதை நிறுத்துங்கள். இறுதியில், பதில் அழிந்துவிடும், மற்றும் உங்கள் நாய் இனி நடத்தை காட்டுகிறது.
அழிவுக்கான காரணங்கள் மற்றும் அது நிகழும்போது
கிளாசிக்கல் சீரமைப்பு , நிபந்தனையற்ற தூண்டுதல் ஒரு நிபந்தனையற்ற ஊக்கமின்றி தனியாக வழங்கப்படும் போது, நிபந்தனையற்ற பதில் இறுதியில் நிறுத்தப்படும். உதாரணமாக, பாவ்லோவின் உன்னதமான பரிசோதனையில் , ஒரு நாயின் ஒலிக்கு ஒரு நாய் உறிஞ்சப்படுவதற்கு நிபந்தனையாக இருந்தது. உணவை வழங்குவதற்கு முன் மணி மீண்டும் மீண்டும் வழங்கப்பட்டபோது, உமிழ்நீர் மறுபடியும் அழிந்து போனது.
இயல்பான சூழலில் , ஒரு பாகுபாடு ஊக்கமளிப்பதைத் தொடர்ந்து ஒரு பதில் மறுபரிசீலனை செய்யப்படும் போது அழிவு ஏற்படுகிறது. பி.எஃப் ஸ்கின்னர் முதலில் அவர் எவ்வாறு இந்த நிகழ்வுகளை விவரித்தார் என்பதை விவரித்தார்:
"என் முதல் அழிவு வளைவு விபத்து மூலம் காட்டியது.குழாய் துளையிடல் துண்டிக்கப்பட்ட போது ஒரு எலும்பின் நுனியில் ஒரு நெம்புகோலை அழுத்தியது.நான் அந்த நேரத்தில் அங்கு இல்லை, நான் திரும்பி வந்தவுடன் ஒரு அழகான வளைவரை கிடைத்தது. பாவ்லோவ் அமைப்பில் ஒரு உமிழ்நீர் நிரப்பப்பட்டதை விட இந்த மாற்றமானது மிகவும் ஒழுங்காக இருந்தது, நான் மிகுந்த மகிழ்ச்சியடைந்தேன் வெள்ளிக்கிழமை பிற்பகல் மற்றும் நான் சொல்லக்கூடிய ஆய்வுக்கூடத்தில் எவரும் இல்லை. அந்த வார இறுதியில் நான் குறிப்பிட்ட பாதுகாப்புடன் வீதிகளை கடந்து என் தற்செயலான மரணம் மூலம் என் கண்டுபிடிப்பை இழப்பதற்கான அனைத்து தேவையற்ற அபாயங்களையும் தவிர்த்தேன். "
அழிவுக்கான எடுத்துக்காட்டுகள்
அழிவின் ஒரு சில எடுத்துக்காட்டுகளில் ஒரு நெருக்கமான தோற்றத்தை எடுத்துக் கொள்வோம்.
ஒரு உணவளிப்பவர் ஒரு உணவைச் சாப்பிடுவதற்கு ஒரு விசையை அழுத்துவதற்கு ஒரு ஆய்வக வளாகத்தை பயிற்றுவித்தார் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். ஆய்வாளர் உணவை வழங்குவதை நிறுத்தும்போது என்ன நடக்கிறது? அழிவு உடனடியாக ஏற்படாது என்றாலும், அது காலப்போக்கில் இருக்கும். எலி முக்கியமாக அழுத்துவதால், சிறுகுழந்தை கிடைக்கவில்லை என்றால், நடத்தை முற்றிலும் மறைந்து போகும் வரை இறுதியில் குறைந்துவிடும்.
விதிக்கப்பட்ட சுவை aversions கூட அழிவு பாதிக்கப்படுகிறது. உடம்பு சரியில்லாமல் போய்க் கொண்டிருக்கும் சில ஐஸ் கிரீம் சாப்பிட்டிருப்பதை கற்பனை செய்து பாருங்கள். இதன் விளைவாக, நீங்கள் ஐஸ் கிரீம் ஒரு சுவை விலகல் உருவாக்கப்பட்டது மற்றும் அது உங்களுக்கு பிடித்த உணவுகள் முன்பு ஒரு இருந்த போதிலும், அதை தவிர்க்கும் தவிர்க்க.
இந்த தயக்கத்தை சமாளிக்க ஒரு வழி நீங்களே ஐஸ் கிரீம் என்று அம்பலப்படுத்திக் கொள்ள வேண்டும், அதை சாப்பிடும் எண்ணம் ஒரு சிறிய குமட்டலை உணர்ந்தால் கூட. நீங்கள் மீண்டும் மீண்டும் ஒரு சில சிறிய சுவைகளை எடுத்து ஆரம்பிக்கலாம். உடம்பு சரியில்லாமல் உணவு உண்ண ஆரம்பித்தபிறகு, உங்கள் நிபந்தனையற்ற வெறுப்பு இறுதியில் குறைந்துவிடும்.
அழிவு என்பது அது என்றென்றும் காத்து நிற்காது
நிபந்தனையற்ற பதில் இனி காட்டப்படாவிட்டால், அது எப்போதாவது நிரந்தரமாக போய்விட்டது என்று அர்த்தமா? கிளாசிக்கல் கட்டுப்பாட்டு பற்றிய தனது ஆராய்ச்சியில், பவ்லோவின் அழிவு ஏற்பட்டால், அந்த பொருள் அவர்களின் நிபந்தனையற்ற நிலைக்குத் திரும்புவதை அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. பதிலளித்தபின், பல மணிநேரங்கள் அல்லது நாட்கள் கழிந்தால், பதிலுக்குத் துண்டிக்கப்பட்டால், பதில்களைத் தானாகவே மீட்டெடுக்கலாம் . தன்னிச்சையான மீட்சி திடீரென ஒரு முன்னரே அழிந்த பதிலை மறுபரிசீலனை செய்வதை குறிக்கிறது.
அறுவைச் சிகிச்சைக்கான அவரது ஆராய்ச்சியில், ஸ்கின்னர் எப்படி, எப்போது ஒரு நடத்தை வலுப்படுத்தப்படுமென அது எவ்வாறு அழிந்துபோகும் என்பதை எதிர்க்கும் என்பதைக் கண்டுபிடித்தது.
வலுவூட்டலின் ஒரு பகுதியளவு அட்டவணை (ஒரு நடத்தை நேரத்தின் ஒரு பாகத்தை வலுப்படுத்துவது) அழிவின் வாய்ப்புகளை குறைக்க உதவியது என்று அவர் கண்டார். இது நடக்கும் ஒவ்வொரு முறையும் செயல்படுவதை விட வலுவூட்டுவதை விட, வலுவூட்டல் ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு கழிந்த பின்னரே அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான பதில்கள் நிகழ்ந்த பின்னரே வழங்கப்படுகிறது. இத்தகைய பகுதி அட்டவணையானது வலுவான மற்றும் அழிவுகளுக்கு இன்னும் எதிர்க்கும் நடத்தைகளில் நடக்கிறது.
அழிவு செல்வாக்கு செலுத்துகின்ற காரணிகள்
ஒரு நடத்தை அழிவுக்கு எப்படி எதிர்க்கும் என்பதை பல காரணிகள் பாதிக்கின்றன. அசல் சூழலின் வலிமை ஒரு முக்கிய பாத்திரத்தை வகிக்க முடியும்.
நீண்ட காலநிலை சீரமைப்பு நடைபெறுகிறது மற்றும் நிபந்தனையின் பிரதிபலிப்புகளின் அளவை மறுபரிசீலனைக்கு மறுபரிசீலனை செய்யலாம். மிகவும் நன்றாக நிறுவப்பட்ட நடத்தைகள் அழிவுக்கும் கிட்டத்தட்ட ஊடுருவுவதாகவும், வலுவூட்டல் முற்றிலும் அகற்றப்பட்ட பின்னரும் தொடர்ந்து காட்டப்படலாம்.
சில ஆராய்ச்சிகள், பழக்கவழக்கமும் அழிந்து போயிருக்கலாம் என்று கருத்து தெரிவித்திருக்கிறது. உதாரணமாக, ஒரு நிபந்தனை ஊக்கியாக மீண்டும் வெளிப்பாடு இறுதியில் நீங்கள் அதை பயன்படுத்த, அல்லது பழக்கமாகிவிடும் வழிவகுக்கும். நிபந்தனையற்ற ஊக்கத்திற்கு நீங்கள் பழக்கமாகிவிட்டதால், நீங்கள் அதை புறக்கணிக்க வாய்ப்பு அதிகம் உள்ளது, மேலும் பதிலிறுப்பு செய்யப்படுவதற்கு வாய்ப்பு குறைவாக உள்ளது, இது இறுதியில் நிபந்தனைக்குட்பட்ட நடத்தையின் அழிவுக்கு வழிவகுக்கிறது.
ஆளுமைக் காரணிகள் அழிவில் பங்கு வகிக்கின்றன. இன்னும் அதிக ஆர்வமுள்ள பிள்ளைகள் ஒரு ஒலிக்கு மெதுவாக மௌனமாக இருந்ததாக ஒரு ஆய்வு கண்டறிந்தது. இதன் விளைவாக, ஒலிக்கு அவர்கள் பயம் விழிப்புணர்வு இல்லாத குழந்தைகளை விட மோசமாகிவிட்டது.
> ஆதாரங்கள்:
> Coon D, Mitterer JO. உளவியல்: ஒரு ஜர்னி. 5 வது பதிப்பு. வாட்ஸ்வொர்த் பப்ளிஷிங்; 2013.
> பாவ்லோவ் (1927) பிஐ. கண்டிப்பான எதிர்வினைகள்: பெருமூளைச் சிதைவின் உடலியல் செயல்பாடு பற்றிய ஒரு ஆய்வு. நரம்பியல் அறிவியல் 2010; 17 (3): 136-141. டோய்: 10,5214 / ans.0972-7531.1017309.
> ஸ்கின்னர் BF. அறிவியல் வழக்கில் ஒரு வழக்கு வரலாறு. அமெரிக்க உளவியலாளர் . 1956; 11: 221-233.
> ஸ்கின்னர் BF. சுயசரிதை ஒரு பகுத்தறிவாளன்: பகுதி இரண்டு. நியூ யார்க்: ஆல்ஃப்ரெட் ஏ. நாஃப்; 1979.