ஆழ்ந்த பார்வை

வுண்ட்டின் பரிசோதனை நுட்பம்

உள்நோக்கி பார்க்கும் செயல்முறையை தினசரி மொழியில் அடிக்கடி பயன்படுத்தலாம், ஆனால் இந்த முறை ஒரு முறைப்படுத்தப்பட்ட செயல்முறைக்கு பொருந்தும், இது ஒரு சோதனை நுட்பமாகும். உன்னுடைய சொந்த எண்ணங்களையும் உணர்ச்சிகளையும் பகுத்தறியும் போது, ​​நீங்கள் இன்னும் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதைப் போலவே, இது மிகவும் கட்டமைக்கப்பட்ட மற்றும் கடுமையான முறையில்.

சிந்தனை என்றால் என்ன?

உளவியல் ரீதியான வரலாற்றில் ஆரம்பிக்கப்பட்ட ஒரு முறைசாரா பிரதிபலிப்பு செயல்முறை மற்றும் ஒரு முறையான பரிசோதனையான அணுகுமுறை ஆகியவற்றை விவரிப்பதற்கு இந்த சொற்பிரயோகம் பயன்படுத்தப்படலாம்.

முதல் அர்த்தம் பெரும்பாலான மக்கள் பெரும்பாலும் மிகவும் பிரபலமான, இது எங்கள் சொந்த எண்ணங்கள் மற்றும் உணர்வுகளை முறைசாரா முறையில் ஆராய்வதை உட்படுத்துகிறது. நம் எண்ணங்கள், உணர்வுகள் , நினைவுகள் ஆகியவற்றைப் பற்றி சிந்திக்கையில், அவர்கள் என்ன அர்த்தம் என்பதை ஆராய்வோம், நாம் சிந்தனையில் ஈடுபடுகிறோம்.

உளவியலாளர் வில்ஹெல்ம் வுண்ட்டால் முதன்முதலாக உருவாக்கப்பட்ட ஒரு ஆராய்ச்சி நுட்பத்தை விவரிப்பதற்கு இந்த சொற்பிறப்பியல் சொற்பொருள் பயன்படுத்தப்படுகிறது. பரிசோதனையான தன்னியக்க கண்காணிப்பு என்றும் அழைக்கப்படும், வுண்ட்டின் நுட்பமானது பயிற்சியளிக்கும் நபர்களை கவனமாகவும், திறம்படமாகவும் தங்கள் சொந்த எண்ணங்களின் உள்ளடக்கத்தை பகுப்பாய்வு செய்ய உதவுகிறது.

"வுண்ட்டின் வழிமுறையை விவரிக்க மிகவும் அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படும் வார்த்தைதான்," என எழுதியுள்ளார் டேவிட் ஹோதர்ஸால் என்பவர் தனது வரலாற்றில் உளவியல் வரலாற்றை விளக்குகிறார்.

"தேர்வு துரதிருஷ்டவசமானது, ஏனென்றால் அது என்னவென்றால் வுட்ட் என்ன அர்த்தம் என்பது அல்ல, அது உண்மையில் வஞ்சனை ஊகத்தின் ஒரு வகையை குறிக்கும். ... வுண்ட்டின் தற்செயலானது கடுமையான கட்டுப்பாட்டு, கடினமான பரிசோதனை செயல்முறை ஆகும்."

வுண்ட்டின் உளவியல் ஆராய்ச்சிக்கு எப்படி சுய சிந்தனை பயன்படுத்தப்பட்டது?

வுண்ட்டின் ஆய்வகத்தில், மிகவும் பயிற்சியளிக்கப்பட்ட பார்வையாளர்கள் கவனமாக கட்டுப்படுத்தப்பட்ட உணர்திறன் நிகழ்வுகள் மூலம் வழங்கப்பட்டது.

இந்த நபர்கள் இந்த சம்பவங்களின் மனநல அனுபவங்களை விவரிக்க கேட்கப்பட்டனர். வுண்ட்ட், பார்வையாளர்கள் தூண்டுதலுக்கும் நிலைமை கட்டுப்பாட்டுக்கும் அதிக கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்று நம்பினர். அவதானிப்புகள் பல முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்பட்டன.

இந்த அவதானிப்புகளின் நோக்கம் என்ன? மனித மனத்தின் உள்ளடக்கங்களை உருவாக்கும் இரண்டு முக்கிய கூறுகள் இருந்தன என்று வுண்ட்ட் நம்பினார்: உணர்வுகளும் உணர்ச்சிகளும். மனதைப் புரிந்து கொள்வதற்காக, ஆராய்ச்சியாளர்கள் மனதைக் கட்டுப்படுத்தும் அல்லது கூறுபாடுகளை அடையாளம் காண்பதைவிட அதிகமாக செய்ய வேண்டும் என்று வுன்ட் நம்பினார். அதற்கு பதிலாக, மக்கள் அவர்களை சுற்றி உலகம் அனுபவிக்கும் என ஏற்படும் நிகழ்வுகள் மற்றும் நடவடிக்கைகள் பார்க்க அவசியம் இருந்தது.

வுண்ட்ட் என்பது உள்முரண்பாடு செயல்முறையாக கட்டமைக்கப்பட்ட மற்றும் முடிந்தவரை துல்லியமானதாக மாற்றுவதில் கவனம் செலுத்தியது. பல சந்தர்ப்பங்களில், பதிலளித்தவர்கள் "ஆம்" அல்லது "இல்லை" என்றே பதிலளிப்பதாகக் கேட்கப்பட்டனர். சில சந்தர்ப்பங்களில், பார்வையாளர்கள் தங்களது பதில்களை வழங்குவதற்காக ஒரு தந்தி விசையை அழுத்தினர். இந்த செயல்முறையின் குறிக்கோள், விஞ்ஞானத்தை முடிந்தவரை அறிமுகப்படுத்துவதுதான்.

வுண்ட்டின் ஒரு மாணவரான எட்வர்ட் டச்சன்சர் , வுண்ட்டின் பல கருத்துகளை தவறாகப் பிரதிபலிக்கிறார் என்று குற்றம்சாட்டப்பட்டாலும் இந்த நுட்பத்தை பயன்படுத்தினார். வுண்ட்ட் முழுவதுமாக உணர்வுபூர்வமான அனுபவத்தைப் பார்த்து ஆர்வமாக இருந்த போதிலும், டிஸ்கிட்சர் மனநிலை அனுபவங்களை தனிப்பட்ட கூறுகளாக உடைத்து கவனம் செலுத்தியது.

சிந்தனையின் விமர்சனங்கள்

உளவியலில் அதிக விஞ்ஞான ஒழுக்கத்தை உருவாக்கும் காரணத்தை முன்னெடுப்பதற்கு வுண்ட்டின் சோதனை நுட்பங்கள் மிகப்பெரியதாக இருந்த போதினும், உள்நோக்கு முறைக்கு குறிப்பிடத்தக்க அளவு குறைபாடுகள் இருந்தன.

ஒரு சோதனை நுட்பத்தைத் தணிக்கை செய்வதன் பயன்பாடானது பெரும்பாலும் விமர்சிக்கப்பட்டது, குறிப்பாக டிச்சுவியர் முறையை பயன்படுத்துவது. செயல்பாட்டுவாதம் மற்றும் நடத்தையியல் உள்ளிட்ட சிந்தனை பள்ளிகள் தற்செயல் விஞ்ஞான நம்பகத்தன்மை மற்றும் புறநிலை ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்கவில்லை என்று நம்பின.

உள்நோக்கத்தோடு பிற சிக்கல்கள் உள்ளன:

• வெவ்வேறு பார்வையாளர்கள், வெவ்வேறு துல்லியமான துல்லியமான மாறுதல்களுக்கு பெரும்பாலும் வித்தியாசமான பதில்களை அளித்தனர்

• மிகவும் பயிற்சியளிக்கப்பட்ட பார்வையாளர்கள் கூட அவர்களது பதில்களில் இசைவானதாக இல்லை
• நுட்பம் குழந்தைகள் அல்லது விலங்குகள் பயன்படுத்த முடியாது
• தற்செயலானது அதன் பயன்பாட்டில் குறைவாக உள்ளது; கற்றல், ஆளுமை, மனநல குறைபாடுகள் மற்றும் வளர்ச்சி போன்ற சிக்கலான பாடங்களில் இந்த நுட்பத்துடன் படிக்க கடினமானதாக அல்லது சாத்தியமற்றது

ஒரு வார்த்தை இருந்து

உள்நோக்கி பார்க்கும் ஒரு கருவியாக உள்நோக்கத்தின் பயன்பாடானது சுய விழிப்புணர்வின் ஒரு முக்கிய பகுதியாகும் மற்றும் வாடிக்கையாளர்களுக்கு தங்கள் சொந்த உணர்வுகளையும் நடத்தையையும் பற்றிய நுண்ணறிவைப் பெற உதவும் வகையில் உளவியல் ரீதியாக பயன்படுத்தப்படுகிறது. பரிசோதனையின் உளவியல் அபிவிருத்தி மற்றும் மேம்பாட்டுக்கு வுண்ட்டின் முயற்சிகள் பெரும் பங்களித்த போதிலும், ஆராய்ச்சியாளர்கள் இப்போது ஒரு பரிசோதனை நுட்பத்தைத் தழுவிய பலவிதமான வரம்புகள் மற்றும் ஆபத்துக்களை உணர்ந்துள்ளனர்.

> ஆதாரங்கள்:

> ப்ராக், ஏசி. தற்செயல் வரலாறு மறுபரிசீலனை செய்யப்பட்டது. ஜே.டபிள்யு.டபிள்யு கிளெக் (எட்.) இல், சமூக அறிவியலில் சுய-கவனிப்பு. புதிய பிரன்சுவிக்: பரிவர்த்தனை வெளியீட்டாளர்கள்; 2013.

> ஹெர்கன்ஹன், BR. உளவியல் வரலாறு அறிமுகம். பெல்மோன்ட், CA: வாட்ஸ்வொர்த்; 2009.