தி ஸ்டோரி ஆஃப் பவுல்வி, ஐன்ஸ்வொர்த், மற்றும் இணைப்பு கோட்பாடு

ஆரம்ப உணர்ச்சிப் பத்திரங்களின் முக்கியத்துவம்

இணைப்பியல் கோட்பாடு மக்கள் மற்றும் உறவினர்களிடையே குறிப்பாக குறிப்பாக நீண்ட கால உறவுகளில் கவனம் செலுத்துகிறது, இதில் ஒரு பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைக்கு இடையே உள்ளவர்களும், காதல் பங்காளிகளுக்கிடையே உள்ளவையும் அடங்கும்.

எப்படி இணைப்பு கோட்பாடு உருவாக்கப்பட்டது

பிரிட்டிஷ் உளவியலாளர் ஜோன் போவ்லி முதல் இணைப்பு கோட்பாட்டாளராக இருந்தார், இது "மனிதர்களுக்கிடையில் நீடித்த மனோநிலை இணைத்தன்மை" என்று இணைத்ததை விவரிக்கிறது.

தங்கள் முதன்மை பராமரிப்பாளர்களிடமிருந்து பிரிக்கப்பட்டபோது குழந்தைகள் அனுபவிக்கும் பிரிவினை மனப்பான்மையையும் துயரத்தையும் புரிந்து கொள்வதில் பவுல் ஆர்வமாக இருந்தார். ஆரம்ப நடத்தை சார்ந்த கோட்பாடுகளில் சில இணைப்புக்கள் வெறுமனே ஒரு கற்றல் நடத்தை என்று கருத்து தெரிவித்தன. இந்த கோட்பாடுகள் குழந்தை மற்றும் பராமரிப்பாளருக்கு இடையில் உள்ள உறவு உறவுகளின் விளைவே தவிர்ப்பது என்று முன்மொழியப்பட்டது. கவனிப்பவர் குழந்தையை உணவளித்து ஊட்டச்சத்து அளிப்பதால், குழந்தை இணைக்கப்படும்.

பில்ப்பி அனுசரிக்கப்பட்டது என்னவென்றால், குழந்தைகளுக்கு அவர்களது முதன்மை கவனிப்பாளர்களிடமிருந்து பிரிக்கப்பட்டபோது கூட உணவூட்டுவது கவலைப்படாது . அதற்கு பதிலாக, அவர் தெளிவான நடத்தை மற்றும் ஊக்குவிப்பு வடிவங்கள் மூலம் பண்புகளை கொண்டிருந்தார் என்று கண்டறிந்தார். குழந்தைகள் பயப்படுகையில், அவர்கள் இருவரும் ஆறுதல் மற்றும் கவனிப்பு ஆகியவற்றைப் பெறுவதற்காக அவர்களின் முதன்மை பராமரிப்பாளரிடமிருந்து அருகாமையில் வருவார்கள்.

இணைப்பு புரிந்துகொள்ளுதல்

இணைப்பு மற்றொரு நபர் ஒரு உணர்ச்சி பத்திர உள்ளது.

தங்கள் கவனிப்பாளர்களால் உருவாக்கப்பட்ட குழந்தைகளின் முந்தைய பத்திரங்கள், வாழ்நாள் முழுவதிலும் தொடர்ச்சியான பாரிய தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் என்று பவுல் நம்பினார். குழந்தையின் தாயாருடன் நெருக்கமாக இருப்பதற்கு இணைப்புக்கும் உதவுவதாகவும், இதனால் குழந்தையின் உயிர் பிழைப்பதற்கான வாய்ப்பை மேம்படுத்துவதாகவும் அவர் கூறினார்.

அவர் பரிணாம செயல்முறைகளின் ஒரு தயாரிப்பு என்று இணைப்புகளை அவர் பார்த்தார்.

இணைப்பு நடத்தை கோட்பாடுகள் ஒரு கற்றல் செயல்முறை என்று ஆலோசனை போது, ​​Bowlby மற்றும் மற்றவர்கள் குழந்தைகள் பராமரிப்பாளர்கள் இணைப்புகளை உருவாக்க ஒரு உள்ளார்ந்த இயக்கி கொண்டு பிறந்தார் என்று முன்மொழியப்பட்டது.

வரலாற்றின் முடிவில், ஒரு இணைப்பு நபருடன் நெருங்கிப் பராமரிக்கும் குழந்தைகள் ஆறுதல் மற்றும் பாதுகாப்பைப் பெறுவதற்கு அதிகமாக இருந்தனர், எனவே வயதுவந்தோருக்கு உயிர்வாழ முடிகிறது. இயற்கை தேர்வு செயல்முறை மூலம், இணைப்பு கட்டுப்படுத்த வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு ஊக்க முறை வெளிப்பட்டது.

எனவே வெற்றிகரமான இணைப்பு என்ன? இந்த இணைப்பு பழக்கத்தை உருவாக்கும் உணவு இது என்று ஆய்வாளர்கள் தெரிவிக்கின்றனர், ஆனால் பவுல் மற்றும் மற்றவர்கள் வளர்ச்சியையும் அக்கறையையும் இணைப்பதற்கான அடிப்படைத் தீர்மானங்கள் என்று நிரூபித்துள்ளனர்.

இணைப்பு கோட்பாட்டின் முக்கிய கருப்பொருள் என்பது, குழந்தைகளின் தேவைகளுக்குத் தேவையான மற்றும் பதிலளிக்கக்கூடிய முதன்மை கவனிப்பாளர்களே குழந்தை பாதுகாப்பு உணர்வை வளர்க்க அனுமதிக்க வேண்டும். குழந்தை பராமரிப்பாளர் நம்பகமானவர் என்று குழந்தை அறிந்திருக்கிறது, இது குழந்தையை உலகத்தை ஆராய்வதற்காக ஒரு பாதுகாப்பான தளத்தை உருவாக்குகிறது.

ஐன்ஸ்வொர்த் "விசித்திர சூழ்நிலை"

1970 களில் அவரது ஆராய்ச்சியில், உளவியலாளர் மேரி ஐன்ஸ்வொர்த் பவுல்வின் அசல் பணியைப் பற்றி பெரிதும் விரிவடைந்தார். நடத்தை சம்பந்தமாக இணைந்ததன் ஆழமான விளைவுகளை அவரது முன்மாதிரி "விசித்திர சூழ்நிலை" ஆய்வு வெளிப்படுத்தியது.

ஆய்வில், ஆராய்ச்சியாளர்கள் 12 மற்றும் 18 மாதங்களுக்கு இடையில் உள்ள குழந்தைகளை சந்தித்தனர், அவர்கள் சுருக்கமாக தனியாக விட்டுவிட்டு தங்கள் தாய்மார்களுடன் மீண்டும் இணைந்த நிலையில் இருந்தனர்.

ஆராய்ச்சியாளர்கள் கண்டறிந்த பதில்களின் அடிப்படையில், ஐன்ஸ்வொர்த் இணைந்த மூன்று முக்கிய பாணியை விவரித்தார்: பாதுகாப்பான இணைப்பு, தடுமாற்றமில்லாத பாதுகாப்பற்ற இணைப்பு, மற்றும் தவிர்க்க முடியாத பாதுகாப்பற்ற இணைப்பு. பின்னர், ஆராய்ச்சியாளர்கள் மெயின் மற்றும் சாலமன் (1986) நான்காவது இணைப்பு பாணியை அவர்களது சொந்த ஆராய்ச்சியின் அடிப்படையில் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட-பாதுகாப்பற்ற இணைப்பு என்று சேர்த்துக் கொண்டனர்.

அந்த காலத்திலிருந்து பல ஆய்வுகள் ஏன்ஸ்வொர்த் இன் இணைப்புப் பாணியை ஆதரித்தன மற்றும் இணைப்புப் பாணியிலும் வாழ்க்கையின் பிற்பாடு நடத்தைகள் மீது தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன என்று சுட்டிக்காட்டியுள்ளன.

தாய்வழி இழப்பு ஆய்வுகள்

1950 கள் மற்றும் 1960 களில் தாய்வழி இழப்பு மற்றும் சமூக தனிமைப்பாடு பற்றிய ஹாரி ஹார்லோவின் பிரபலமற்ற ஆய்வுகள் ஆரம்பக் கடன்களை ஆராய்ந்தன. ஒரு தொடர்ச்சியான பரிசோதனையில், ஹார்லோ அத்தகைய பத்திரங்கள் எவ்வாறு தோன்றினாலும், அவை நடத்தை மற்றும் செயல்திறன் ஆகியவற்றில் உள்ள சக்திவாய்ந்த தாக்கத்தை எவ்வாறு நிரூபித்தன.

அவரது பரிசோதனையின் ஒரு பதிப்பில், புதிதாக பிறந்த ரேசஸ் குரங்குகள் தங்களது பிறப்பு தாய்மார்களிடமிருந்து பிரிக்கப்பட்டு, ரகசிய தாய்களால் வளர்க்கப்பட்டன. இரண்டு குரங்கு தாய்மார்களுடன் கூண்டுகளில் சிசு குரங்குகள் வைக்கப்பட்டுள்ளன. வயர் குரங்குகளில் ஒரு குட்டி, அதில் இருந்து குட்டியின் குச்சி ஊட்டத்தை பெறலாம், அதே சமயத்தில் மற்ற கம்பி குரங்கு மென்மையான டெரி துணியால் மூடப்பட்டிருந்தது.

குழந்தை பெற விரும்பும் குழந்தைக்கு குரங்கு குரங்குகள் செல்லும்போதெல்லாம், அவர்களது நாட்களில் பெரும்பாலான மென்மையான துணியால் அம்மாவை கழித்தார்கள். பயம் அடைந்தபோது குழந்தை குரங்குகள் ஆறுதல் மற்றும் பாதுகாப்பிற்காக துணியால் மூடப்பட்டிருக்கும் தாயிடம் திரும்பும்.

ஹார்லோவின் வேலைகளும் கூட ஆரம்பத்தில் கிடைத்தவை, ஆறுதலையும் கவனிப்பையும் பெற்றுக் கொண்டன, வெறுமனே உணவளிக்கும் விளைவைக் காட்டிலும் ஒரு பராமரிப்பாளரிடமிருந்து வந்தது.

இணைப்பு நிலைகள்

ஆராய்ச்சியாளர்கள் ருடால்ப் ஷாஃபர் மற்றும் பெக்கி எமர்சன் 60 குழந்தைகளுடன் நீண்டகால படிப்பில் குழந்தைகளை உருவாக்கும் இணைப்பு உறவுகளின் எண்ணிக்கையை பகுப்பாய்வு செய்தனர். குழந்தைகளின் முதல் வருடத்தின் ஒவ்வொரு நான்கு வாரங்களும், 18 மாதங்களில் மீண்டும் மீண்டும் காணப்பட்டன. அவற்றின் அவதானிப்புகள் அடிப்படையில், ஷாஃபர் மற்றும் எமர்சன் ஆகியோர் இணைப்பில் நான்கு மாறுபட்ட கட்டங்களை கோடிட்டுக் காட்டியுள்ளனர்:

1. முன்கூட்டிய இணைப்பு நிலை: பிறப்பு முதல் மூன்று மாதங்கள் வரை, ஒரு குறிப்பிட்ட கவனிப்பாளருக்கு எந்தவொரு குறிப்பிட்ட இணைப்பையும் குழந்தைகளுக்கு காட்டாது. குழந்தையின் சிக்னல்கள், அழுவதைப் போன்றவை, கவலையுற்றால், கவனிப்பவரின் கவனத்தை ஈர்க்கின்றன, குழந்தையின் நேர்மறையான பதில்கள் பராமரிப்பாளரை நெருக்கமாக வைத்திருக்க ஊக்குவிக்கின்றன.
2. கண்மூடித்தனமான இணைப்பு: ஆறு வார வயது வரை ஏழு மாதங்கள் வரை, குழந்தைகளுக்கு முதன்மை மற்றும் இரண்டாம்நிலை பராமரிப்பாளர்களுக்கான விருப்பங்களைக் காட்டுகின்றன. இந்த கட்டத்தில், குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் தேவைகளுக்கு பதிலளிப்பார் என்ற நம்பிக்கையை வளர்க்க ஆரம்பிக்கின்றன. அவர்கள் மற்றவர்களிடமிருந்து இன்னமும் கவலையைப் பெறும் அதே வேளையில், ஏழு மாதங்களுக்குப் பிறகு அவர்கள் நன்கு அறிந்தவர்கள் மற்றும் அறிமுகமில்லாத மக்களிடையே வேறுபடுகிறார்கள். அவர்கள் முதன்மை கவனிப்பாளருக்கு மேலும் சாதகமாக பதிலளிக்கின்றனர்.
3. இணைப்புக்கு பங்களிப்பு: இந்த கட்டத்தில், சுமார் ஏழு முதல் பதினெட்டு மாதங்கள் வரை, ஒரு குறிப்பிட்ட நபருக்கு குழந்தைகளுக்கு வலுவான இணைப்பு மற்றும் விருப்பம் ஆகியவற்றைக் காட்டுகின்றன. முதன்மை இணைப்பு இணைப்பு ( பிரித்தல் கவலை ) இருந்து பிரிந்து , மற்றும் அந்நியர்கள் (அந்நியன் கவலை) சுற்றி கவலை காண்பிக்கும் போது அவர்கள் எதிர்ப்பு.
4. பல இணைப்புகளை: சுமார் ஒன்பது மாதங்களுக்குப் பிறகு, பிள்ளைகள் முதன்மை கவனிப்புப் புள்ளிக்கு அப்பால் மற்ற கவனிப்பாளர்களுடன் வலுவான உணர்ச்சிப் பிணைப்பை உருவாக்குகிறார்கள். இது பெரும்பாலும் அப்பா, பழைய உடன்பிறப்புகள் மற்றும் தாத்தா பாட்டி ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியிருக்கிறது.

இணைப்பு பாதிக்கும் காரணிகள்

இந்த செயல்முறையை நேரடியாகக் காணலாம் என்றாலும், இணைப்புகளை எவ்வாறு உருவாக்குவது, எப்போது:

• இணைப்புக்கான வாய்ப்பு: அனாதை இல்லங்களில் வளர்க்கப்பட்டவர்களைப் போன்ற ஒரு முதன்மை கவனிப்புப் படம் இல்லாத குழந்தைகள், ஒரு இணைப்பை உருவாக்குவதற்கு தேவையான நம்பிக்கையை வளர்த்துக் கொள்ளத் தவறக்கூடும்.
• தரக் கவனிப்பு: கவனிப்பவர்கள் விரைவாகவும், தொடர்ந்து கவனமாகவும் செயல்படும்போது , தங்கள் கவனிப்புக்கு பொறுப்பானவர்கள் மீது தங்கியிருப்பதை பிள்ளைகள் அறிந்து கொள்ளலாம், இது இணைப்புக்கான அடிப்படை அஸ்திவாரம். இது ஒரு முக்கிய காரணியாகும்.

இணைப்புகளின் வகைகள்

இணைப்பில் நான்கு முறைகளும் உள்ளன:

• பாதுகாப்பான இணைப்பு: பராமரிப்பாளர் திரும்பும்போது கவனிப்பாளர்களிடமும் மகிழ்ச்சியுடனும் பிரிக்கப்பட்டபோது பாதுகாப்பான இணைப்பு துயரத்தால் குறிக்கப்படுகிறது. நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள், இந்த பிள்ளைகள் பாதுகாப்பான மற்றும் வயதுவந்தோரின் பராமரிப்பாளர்களை சார்ந்து இருக்கிறார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். வயது வந்தவுடன், குழந்தை சோகமாக இருக்கலாம், ஆனால் பெற்றோர் அல்லது பராமரிப்பாளர் திரும்புவார் என்று அவர் நிச்சயம் உணருகிறார். பயமாக இருக்கும் போது, ​​பாதுகாப்பாக இணைக்கப்பட்ட குழந்தைகள் கவனிப்பவர்களிடமிருந்து ஆறுதலளிக்க வேண்டும். இந்த பிள்ளைகள் தங்கள் பெற்றோரிடமோ அல்லது கவனிப்பாளரோ ஆறுதலையும் ஆறுதலையும் தருவார்கள் என்று அறிந்திருக்கிறார்கள், எனவே அவசியமான நேரங்களில் அவர்களைத் தேடிக்கொண்டிருக்கிறார்கள்.
• பரவலான இணைப்பு: பெற்றோர் விட்டுச்செல்லும் போது அம்பலமாக இணைக்கப்பட்ட குழந்தைகள் வழக்கமாக மிகவும் வருத்தமாகிறார்கள். இந்த இணைப்பு பாணி ஒப்பீட்டளவில் அசாதாரணமாகக் கருதப்படுகிறது, இது அமெரிக்க குழந்தைகளில் கிட்டத்தட்ட 7 சதவீதத்தில் இருந்து 15 சதவீதத்தை பாதிக்கும். ஆய்வில் ஈடுபடுவதால் ஏழை தாய்மை கிடைப்பதன் விளைவாக ஆய்வுகள் தெரிவிக்கின்றன. குழந்தைகளுக்குத் தேவைப்படும் போது, ​​அங்கு இருக்கும் குழந்தைகளுக்கு தாய்க்கு (அல்லது பராமரிப்பாளரை) சார்ந்து இருக்க முடியாது.
• தவிர்க்க வேண்டிய இணைப்பு: தவிர்க்கமுடியாத இணைப்பு கொண்ட குழந்தைகள் பெற்றோர்கள் அல்லது பராமரிப்பாளர்களை தவிர்க்க முனைகின்றன. ஒரு தேர்வு வழங்கப்படும் போது, ​​இந்த குழந்தைகள் ஒரு பராமரிப்பாளர் மற்றும் ஒரு முழு அந்நியர் இடையே விருப்பம் இல்லை. ஆராய்ச்சி இந்த இணைப்பு பாணி தவறான அல்லது புறக்கணிக்கத்தக்க பராமரிப்பாளர்களின் விளைவாக இருக்கலாம் என்று பரிந்துரைத்துள்ளது. ஒரு பராமரிப்பாளரைப் பொறுத்தவரை தண்டிக்கப்படுகிற குழந்தைகள் எதிர்காலத்தில் உதவி தேடுவதைத் தவிர்ப்பார்கள்.
• ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட இணைப்பு: ஒழுங்கற்ற இணைத்தலுடன் கூடிய பிள்ளைகள் பெரும்பாலும் குழப்பமான நடத்தைகளை வெளிப்படுத்துகின்றன, மேலும் அவை திசைதிருப்பப்படுவது, மயங்கி, அல்லது குழப்பிவிடக்கூடும். பிள்ளைகள் பெற்றோரைத் தவிர்க்க அல்லது எதிர்க்கலாம். ஒரு தெளிவான இணைப்பு முறையின் பற்றாக்குறை பராமரிப்பாளர்களிடமிருந்து சீரற்ற நடத்தைக்கு தொடர்புடையது என சில ஆராய்ச்சியாளர்கள் நம்புகின்றனர். அத்தகைய சந்தர்ப்பங்களில், பெற்றோர் ஆறுதல் மற்றும் ஒரு பயத்தின் ஆதாரமாக இருப்பார்களாக, இது ஒழுங்கற்ற நடத்தைக்கு வழிவகுக்கும்.

இணைப்பில் சிக்கல்கள்

ஆரம்பத்தில் வாழ்க்கையில் பாதுகாப்பான இணைப்புகளை உருவாக்க தவறிவிட்டால், குழந்தை பருவத்தில் மற்றும் வாழ்க்கை முழுவதும் நடத்தை மீது எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் என்று ஆராய்ச்சி கூறுகிறது. எதிர்ப்பு சீர்குலைவு சீர்குலைவு (ODD), ஒழுங்கு சீர்குலைவு (சிடி), அல்லது பிந்தைய மனஉளைச்சல் சீர்குலைவு (PTSD) ஆகியவற்றுடன் அடிக்கடி தொடர்பு துஷ்பிரயோகங்களை அடிக்கடி கண்டறிதல், புறக்கணிப்பு, புறக்கணிப்பு அல்லது அதிர்ச்சி ஆகியவற்றைக் கண்டறியும் குழந்தைகள். ஆறு மாத காலத்திற்குப் பின் ஏற்றுக் கொள்ளப்பட்ட குழந்தைகள் இணைப்பு இணைப்பு பிரச்சினைகள் அதிக ஆபத்தில் இருப்பதாக மருத்துவர்கள் கூறுகின்றனர்.

வயதுவந்தோரில் காட்டப்படும் இணைப்பு பாணிகளை குழந்தை பருவத்தில் காணப்படுவதைப் போலவே அவசியமில்லை, ஆயினும் ஆரம்ப உறவுகள் பின்னர் உறவுகளில் தீவிர தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் என்று ஆராய்ச்சி காட்டுகிறது. உதாரணமாக, குழந்தை பருவத்தில் பாதுகாப்பாக இணைக்கப்பட்டுள்ளவர்கள் சுய-மதிப்பு, வலுவான காதல் உறவுகள் மற்றும் மற்றவர்களுக்கு சுய-வெளிப்படுத்தும் திறன் ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்கிறார்கள். பெரியவர்கள் என, அவர்கள் ஆரோக்கியமான, மகிழ்ச்சியான, மற்றும் நீடித்த உறவுகளை கொண்டுள்ளனர்.

ஏன் இணைத்தல் மேட்டர்ஸ்

ஆரம்பகால வாழ்க்கையில் நிறுவப்பட்ட இணைப்பு முறைகள் பல விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கும் என்பதை ஆராய்ச்சியாளர்கள் கண்டறிந்துள்ளனர். உதாரணமாக, குழந்தைகளுக்கு பாதுகாப்பாக இருக்கும் குழந்தைகளுக்கு வலுவான தன்னுணர்வு மற்றும் பழைய வளர்ச்சியை வளர்த்துக் கொள்ள முனைகின்றன. இந்த குழந்தைகள் மேலும் சுயாதீனமாக இருக்கிறார்கள், பள்ளியில் சிறப்பாக செயல்படுகிறார்கள், வெற்றிகரமான சமூக உறவுகளை அனுபவிக்கின்றனர், குறைந்த மனச்சோர்வும் கவலைகளும் அனுபவிக்கிறார்கள்.

> ஆதாரங்கள்

• > Ainsworth MDS, Blehar MC, வாட்டர்ஸ் E, வோல் எஸ். ஹில்ஸ்டேல், என்ஜே: எர்ல்பாம்; 1978.
• > Ainsworth MDS. வாழ்க்கை சுழற்சியில் இணைப்புகளும் பிற அன்பான பத்திரங்களும். இதில்: வாழ்க்கை சுழற்சியில் இணைத்தல். பார்க்ஸ் CM, ஸ்டீவன்சன் ஹன்டே ஜே, மாரிஸ் பி, எட். லண்டன்: ரௌட்லெட்ஜ்; 1991: 33-51.
• > Bowlby J. அவரது தாயார் குழந்தையின் டை இயற்கை. சைக்கனோனாலிஸிஸ் இன் சர்வதேச பத்திரிகை .1958; 39: 350-371.
• > Bowlby J. இணைப்பு மற்றும் இழப்பு: தொகுதி 1 இணைப்பு . 2 வது பதிப்பு. நியூயார்க்: அடிப்படை புத்தகங்கள்; 1982.
• > ஷாஃபர் HR, எமர்சன் PE. காலநிலை மாற்றம் உள்ள சமூக இணைப்புகளை உருவாக்குதல். சிறுவர் அபிவிருத்திக்கான ஆராய்ச்சி சங்கம் 1964; 29 (3): 94.