உளவியல் கோட்பாடுகளின் நோக்கம்

பல மனநல கோட்பாடுகள் உள்ளன, இவை பலவிதமான நடத்தைகளை விவரிக்கவும் கணிக்கவும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ஒரு புதிய உளவியல் மாணவர் கவனிக்க வேண்டும் என்று முதல் விஷயங்களை ஒன்று அறிய உளவியல் கோட்பாடுகள் நிறைய நிச்சயமாக உள்ளன என்று. பிராய்டின் உளவியல் மனோவியல் கோட்பாடு, எரிக்ஸனின் உளவியல் உளவியல் கோட்பாடு, பிக் ஃபைவ் தியரி மற்றும் பண்டுராவின் சமூகக் கற்றல் கோட்பாடு ஆகியவை சில உதாரணங்கள் மட்டுமே.

பல உளவியல் கோட்பாடுகள் கொண்ட நோக்கம் என்ன?

இந்த கோட்பாடுகள் பல முக்கிய நோக்கங்களுக்காக சேவை செய்கின்றன. உளவியல் கோட்பாடுகள் இருப்பதற்கான மூன்று முக்கிய காரணங்களைப் பார்ப்போம்:

தத்துவங்கள் மனதையும் நடத்தையும் புரிந்துகொள்ள ஒரு அடிப்படையை வழங்குகின்றன

மனித நடத்தை, சிந்தனை மற்றும் வளர்ச்சி ஆகியவற்றைப் புரிந்து கொள்வதற்கான ஒரு கட்டமைப்பை கோட்பாடுகள் வழங்குகிறது. மனித நடத்தை எப்படி இருக்கின்றது என்பதைப் பற்றிய பரந்த அடிப்படையைப் புரிந்துகொள்வதன் மூலம், நம்மை மற்றவர்களையும் நன்கு புரிந்து கொள்ள முடியும்.

ஒவ்வொரு கோட்பாடும் மனித நடத்தையின் ஒரு அம்சத்தை புரிந்து கொள்ள ஒரு சூழலை வழங்குகிறது. உதாரணமாக, நடத்தை கோட்பாடுகள், மக்கள் புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வதைப் புரிந்து கொள்வதற்கான அடிப்படையை வழங்குகின்றன. இந்த கோட்பாடுகளின் லென்ஸ்கள் மூலம், கற்றல் இந்த வகையிலான செல்வாக்கை பாதிக்கும் காரணிகளையும் கற்கும் பல்வேறு வழிகளில் சிலவற்றை நாம் கவனிக்க முடியும்.

கோட்பாடுகள் எதிர்கால ஆராய்ச்சிக்கு உதவுகின்றன

எதிர்கால ஆராய்ச்சிக்கு கோட்பாடுகள் ஒரு அடிப்படையை உருவாக்குகின்றன.

ஆராய்ச்சியாளர்கள் கோட்பாடுகளை பயன்படுத்தி சோதனை செய்யக்கூடிய கருதுகோள்களை உருவாக்குகின்றனர். புதிய கண்டுபிடிப்புகள் உருவாக்கப்பட்டு அசல் கோட்பாட்டில் இணைக்கப்பட்டு, புதிய கேள்விகள் மற்றும் யோசனைகள் பின்னர் ஆராயப்படலாம்.

கோட்பாடுகள் உருவாகலாம்

கோட்பாடுகள் மாறும் மற்றும் எப்போதும் மாறும். புதிய கண்டுபிடிப்புகள் செய்யப்படுகையில், கோட்பாடுகள் மாற்றம் செய்யப்பட்டு புதிய தகவலுக்கான கணக்கில் மாற்றப்படுகின்றன.

கோட்பாடுகள் சில நேரங்களில் நிலையான மற்றும் நிலையானவைகளாக வழங்கப்பட்டாலும், புதிய ஆராய்ச்சியை ஆராயும்போது காலப்போக்கில் அவை உருவாகின்றன. உதாரணமாக இணைப்பு கோட்பாடு, ஜான் பவுல்வி மற்றும் மேரி ஐன்ஸ்வொர்த் ஆகியோருடன் இணைந்து தொடங்கியது, பல்வேறு இணைப்பு வடிவங்களில் புதிய விளக்கங்களை சேர்க்க விரிவாக்கப்பட்டு வளர்ந்தது.

ஒரு சில முக்கிய கோட்பாட்டு கண்ணோட்டம்

உளவியலின் வரலாறு முழுவதும் செல்வாக்கு செலுத்திய பல முக்கிய தத்துவார்த்த முன்னோடிகள் உள்ளன. இன்றும்கூட, பல உளவியலாளர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட தத்துவார்த்த முன்னோக்கின் லென்ஸ் மூலம் தங்கள் ஆராய்ச்சிக்கு கவனம் செலுத்துகிறார்கள். கோட்பாடுகள் ஒரு சில மாறுபட்ட வகைகளில் ஒன்றாகக் காணப்படுகின்றன.

இந்த கோட்பாட்டின் சில உதாரணங்கள் பின்வருமாறு:

உளவியல் மனோவியல் கோட்பாடு

சிக்மண்ட் பிராய்டின் உளவியல் மனோவியல் கோட்பாடு , மயக்கமான ஆசை மற்றும் ஆசைகளை மனித நடத்தையை ஓட்டுகிறது என்று கூறுகிறது.

இந்த முன்னோக்கு இந்த அடிப்படை மற்றும் மறைந்த எண்ணங்கள் புரிந்து உளவியல் பல்வேறு அசௌகரியம் மற்றும் துயரத்தை தணிக்க உதவும் என்று கூறுகிறது.

நடத்தை கோட்பாடு

நடத்தை கோட்பாடுகள் அனைத்து மனித நடத்தை கற்றல் செயல்முறைகள் மூலம் விளக்க முடியும் என்று கூறுகின்றன. உளவியலுக்கான இந்த அணுகுமுறை, ஜான் பி. வாட்சனின் படைப்புடன் வெளிப்பட்டது, அவர் உளவியலை மேலும் விஞ்ஞானரீதியாக ஒழுங்குபடுத்தக்கூடிய மற்றும் அளவிடத்தக்க நடத்தைகள் மீது கவனம் செலுத்தியது. ரஷ்ய உளவியலாளர் இவன் பாவ்லோவின் வேலைகளால் ஈர்க்கப்பட்டு, கிளாசிக்கல் லிமிடெட் செயல்முறையை கண்டுபிடித்தவர், வாட்சன், வெவ்வேறு நடத்தைகள் எவ்வாறு நிபந்தனைக்குட்பட்டது என்பதை நிரூபித்தார்.

பி.எஃப். ஸ்கைன்னர் பின்னர் பணியாற்றினார் எப்படி அறிவுறுத்தல் மற்றும் தண்டனை கற்றல் வழிவகுத்தது என்று பார்த்தேன், இது நடப்பு சீரமைப்பு .

அறிவாற்றல் அபிவிருத்தி கோட்பாடு

ஜீன் பியஜெட் மற்றொரு நன்கு அறியப்பட்ட பெரும் கோட்பாட்டை அறிமுகப்படுத்தினார். புலனுணர்வு வளர்ச்சியின் அவரது கோட்பாடு பிறப்பு மற்றும் குழந்தை பருவத்தில் குழந்தைகளின் அறிவார்ந்த வளர்ச்சியை விவரித்தது. இந்த கோட்பாடு, குழந்தைகள் விஞ்ஞானிகளைப் போலவே செயல்படுவதால், உலகின் அறிவை அவர்கள் தீவிரமாக நிர்வகிக்கிறார்கள்.

வைகோட்ஸ்ஸ்கியின் சவோசாசிகல் தியரி

ரஷ்ய உளவியலாளர் லெவ் வைகோட்ஸ்ஸ்கி, சமூக கோட்பாட்டு வளர்ச்சியை முன்மொழிந்தார், இது புதிய கோட்பாடுகள் பெரும்பாலும் பழைய கோட்பாடுகளில் எவ்வாறு கட்டமைக்கப்படுவது என்பது ஒரு நல்ல உதாரணம். பியாஜெட் வைகாட்ஸ்கியைப் பாதித்தது, ஆனால் அவருடைய கோட்பாடு தனி நபர்களுக்கும் அவர்களின் கலாச்சாரத்திற்கும் இடையேயான மாறும் தொடர்புடனிலிருந்து கற்றல் விளைவுகளை அதிகம் தெரிவித்தது.